会计专业可实施性教学计划

1、山东省博兴县中等职业学校会计电算化专业实施性教学计划一、 专业名称：专业名称：会计电算化专业类别：财经类二、 入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、 学习年限专业学制 3 3 年（在校学习 2.52.5 年，实习 0.50.5 年）。四、培养目标本专业培养主要面向企事业单位，在生产、服务第一线能从事基层会计核算、会计 分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计电算化员；基 层财税协管员；出纳人员等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动 者。五、 职业领域序号就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1 1会计、出纳山东省财政厅会计从业资格证书2 2银行

2、柜面业务人 员山东省财政厅会计从业资格证书3 3收银员人力资源与社会保障局收银员资格证书4 4文员、仓库保管员山东省信息产业厅计算机等级证书六、专业培养规格1 1 基本素质（1 1）具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的职业道德和行为规范。（2 2） 具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识以及从事企事业单位会 计职业技能和管理工作能力。（3 3） 具有健康的身体和心理，不断提高自己的综合素质。2 2、专业技能与知识（1 1）具有组织企业会计电算化核算工作的能力；（2 2）具有一定的文字表达能力，能草拟财务工作文件；（3 3）具备熟练运用会计电算化的能力；word 资料（

3、4 4）具备熟练运用计算机语言编写简单应用程序的能力。3 3、职业资格证书（一） 是基本技能证书：（1 1） 会计电算化培训合格证书初级；（2 2）全国计算机办公自动化证书（或其他同等级证书）；（二） 是职业资格证书（可选择）：（1 1）会计从业资格证书；（3 3）理财规划师（国家职业资格中级）；（3 3）统计员（职称初级）、营销员（国家职业资格中级）等。七、课程及教学计划安排课程 类别课程类型课 程各学期周学时安排总课时学分第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期职业生涯规划3222必职业道德与法律3622经济政治与社会3622修哲学与人生3622语文1361044公 共 基础 课

4、程课数学272844英语272844程计算机应用基础272844体育与健康1761022222必修课学时、学分130052占总学时的 35.99%选 修 课程艺术3622心理健康3622就业指导3622礼仪修养读本68422选修课学时、学分17610占总学时的 4.99%公共基础课学时、学分147662占总学时的 40.98%基础会计9666专专企业财务会计1801064业税收基础7244业基财经法规7244础财务管理7244技课成本会计9055程初级会计实务1981065能经济法基础1981065word 资料课程审计基础7244专业基础课学时、学分105057占总学时的 29.07%专 业

5、 选修 课市场营销7244Excel 在会计中的应用7244证券基础7244统计基础知识7244出纳会计实务7244专业选修课学时、学分36020占总学时的 9.97%实 习 实训 课会计模拟实习10866会计手工7244会计基本技能27614664会计电算化1981165财务业务一体化7244实习实训课学时、学分72639占总学时的 19.98%专业技能课学时、学分2136114占总学时的 59.02%合计3612176八、教材本专业所用教材如下表:课程类型课程教材名称及主编出版单位公 共 基 础 课 程职业生涯规划职业生涯规划蒋乃平高等教育出版社职业道德与法律朱力宇张伟高等教育出版社经济政

6、治与社会经济政治与社会高等教育出版社哲学与人生哲学与人生王霁高等教育出版社心理健康心理健康教育俞国良高等教育出版社语文语文山东省职业教育教材编 写组人民教育出版社数学数学山东省职业教育教材编 写组人民教育出版社英语英语山东省职业教育教材编 写组高等教育出版社计算机应用基础计算机应用基础周南岳高等教育出版社专业基础会计基础会计第三版张玉森 陈伟清高等教育出版社会计基本技能会计基本技能关红高等教育出版社企业财务会计企业财务会计第四版葛家 澍、耿金岭高等教育出版社word 资料核心 课 程会计电算化会计电算化刘国中电子工业出版社税收税收基础陈洪法高等教育出版社会计模拟实习会计模拟实习高等教育出版社财

7、经法规财经法规与会计职业道德经济科学出版社电子表格Excel 在会计中的应用高等教育出版社财务管理财务管理张海林高等教育出版社成本会计成本会计龚丽军高等教育出版社会计电算化财务业务一体化孙连香清华大学出版社审计审计基础市场营销市场营销基础张润琴高等教育出版社初级会计实务初级会计实务中国财政经济出版社经济法基础经济法基础中国财政经济出版社统计统计基础知识娄庆松杨静高等教育出版社证券基础证券基础陈险峰、邓红萍高等教育出版社专业选修课程心理健康选修心理健康教育高等教育出版社其它德育选修礼仪修养李柠高等教育出版社出纳会计实务出纳会计实务第二版林云刚 朱健君高等教育出版社会计业务处理（工商 登记与社会保

8、险办理）会计业务处理（工商登记与社会保 险办理）程琨高等教育出版社会计基本技能会计基本技能第二版孙明德卢云峰高等教育出版社九、教学实施建议（一） 课程开发建议（1 1 ）课程的教材以及相应的教辅资料编写应当依据本课程标准进行。（2 2） 教材应充分体现项目驱动、实践导向、“一体化”教学的中等职业教育专业 课程设计思想，以财务管理岗位为核心，以财务管理业务操作内容为主体，结合岗位职 业资格证书的考核要求，合理安排教材内容。（3 3） 教材应以设计完成的项目活动为基础，通过情景模拟、角色体验、角色互换、 情景再现、案例分析等多种手段，深入浅出、图文并茂，展现教学内容。（4 4） 教材在内容上要具有

9、实用性和可操作性，同时注重与时俱进，要把财务管理 实务过程中的新知识、新规定、新技术、新方法融入教材中，使教材更贴近财务管理实 务的发展变化和实际需要。（二） 教学场地及学习方法建议（1 1）教师教学应体现“以学生为本”的理念，以多媒体课件的形式呈现教学资料, 注重“教”与“学”的互动，以提高学生的学习兴趣。word 资料（2 2） 教学过程中应以设计完成的项目活动为基础，通过多情景模拟、角色体验、 角色互换、情景再现、案例分析等多种手段，强调学生做中学，突出技能培养目标，注 重对学生实际操作能力的训练。（3 3） 教学中，应注重财务管理综合操作系统软件的使用，条件允许情况下，设计 或开发课程

10、配套的教学实训系统软件。（4 4） 教学中，教师必须重视财务管理业务一线实践经验的学习，重视现代信息技 术的应用，积极探讨适合中职学生认知特点和财务管理实务操作技能要求的职业教育教 学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生参与社会实践的职业能力。（5 5） 教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、善于沟通 和团队合作的品质。（三） 评价建议（1 1） 教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向、“一体化”教学课程的特征， 体现理论与实践、操作的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。（2 2） 教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度

11、和基本 职业素质等方面，分为应知应会两部分。（3 3） 改革考核手段和方法， 加强实践性教学环节的考核， 过程考核和结果考核相 结合。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训以及考试情况，综合评定学生成 绩。（4 4） 应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和 应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。（四） 课程资源的开发与利用建议（1 1） 注重实训教辅资料的开发利用。利用现代信息技术，开发制作各种形式的教 学课件，具体包括：视听光盘、多媒体软件、幻灯片、挂图等；根据财务管理实际情况, 设计开发学生财务管理实训资料，编制学生实训情景案例、业务操作实

12、训练习题，以创设形象生动的工作情景，激发学生学习兴趣，促进学生对财务管理业务操作处理方法的 理解、掌握和运用。（2 2） 注重网络课程资源的开发和利用。充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据 库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，丰富教学内涵。积极开发课程 网站，与科技部门共同开发课程配套的教学实训系统软件，创设网络课堂，提供财务管 理实训在线操作，突破教学空间和时间的局限性，使教学过程多样化、丰富教学活动。（3 3） 注重校内外实践基地的开发利用。以全真型财务管理实务环境与业务为背景 建立全真性的现代财务管理实训中心，提供财务管理业务生产性实训操作平台，用于满 足学生财务管理业务的

13、实训教学任务；与校外多家企业单位签订产学合作协议，建设校 外实习基地，用于满足学生进行课程工学结合、顶岗实习项目内容的实施，实现全真化 教学，对学生财务管理职业素养、财务职业道德、业务操作、业务技能等方面进行职业 能力教育。十、专业师资配备标准（一）课程设置对专业师资的要求课程设置突出能力目标，专业师资要求理论和实践精通的双师型“一体化”教师。为提高专业教师的行业能力，建议加大学科培训的力度，积极开发、补充培训资源，满 足教师可持续word 资料发展的需要。（二） 师资配备指南为完成教学任务，实现教学目标，建议在教师配备方面遵循以下原则：文化课教师 不超过总人数的 30%30% 体化教师需占

14、7575 沖上，专业技能课指导教师须具有高级工以 上职业资格证书。（三） 专业教师任职资格具有良好的职业道德和敬业精神；具有中等职业学校教师资格证书；具有相应的职 业技术等级中级及以上证书；具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力；能遵 循职教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学；具备一定的课程开发和专业研究 能力；能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系；具有处理相关公共关系的 能力。十一、专业技能实训（一）综合实训1 1、目的：增强学生对会计学的理解和对会计工作的感性认识，因此专业认识应尽 可能直观生动。2 2、方式：（1 1） 专业认识讲座。由会计专业教师就专业学习及与会计

15、学有关问题进行讲解， 引导学生正确认识大学生活，培养专业学习兴趣 ，树立学习信心。（2 2） 请企业界人士作报告。聘请企业界管理人员和会计主管人员，就企业的经营 管理活动、会计工作实际、会计在企业经营中的作用、社会对会计人员的要求等问题作 报告，增强学生对会计工作的认识。（3 3） 企业参观。选择有代表性的企业组织学生参观学习，让学生深入企业，了解 企业的生产经营活动，参观企业的会计工作过程，使学生对企业、对会计工作有直观的 了解。（4 4） 观摩前届学生的模拟实验资料。在学生会计专业模拟实验中会形成大量资料， 这些资料经整理后就是很好的会计资料。这些模拟资料基本上反映了会计工作全貌，因 此在

16、专业见习中，组织新生对这些资料进行观摩，能增加学生对会计资料的认识。3 3、考核综合实训课程的学习，其目的是使学生掌握工业企业会计核算方法的具体操作。因 此，课程的考核和评价是通过学生完成一整套会计包的实验操作来进行的。通过会计包 完成模拟企业真实的账务处理，要求学生掌握从建立账套、填写原始凭证、编制和审核 记账凭证、登记账簿，进行成本计算，最后编制会计报表。并且，通过不同会计岗位的 分工，使同学们掌握各个会计岗位的岗位职责及操作流程，按照会计核算方法进行账务 处理。作为实训课，平时成绩占 40%40%会计包的完成占 60%60%评分标准为会计凭证填写 的完整性与准确性占 20%20%账簿登记

17、的完整性与准确性占 20%20%报表的编制准确性占 20%20%（二）课程实训1 1、会计模拟实习模拟实训。会计模拟实习模拟实训的主要目的是了解会计资料的种类和格式，掌握重要会 计资料的填制和使用。实训的主要项目包括：（1 1）凭证的填制。原始凭证的种类，原始凭证的基本内容及填制方法，会计凭证 传递程序。word 资料（2 2） 原始凭证的审核。原始凭证审核的目的及重要性，原始凭证审核的内容及方 法。（3 3） 记账凭证的填制。记账凭证的格式、种类，不同类型经济业务应填制何种记 账凭证，填制方法。（4 4）记账凭证的审核。记账凭证审核的意义，记账凭证审核的内容及方法。（5 5）日记账的登记。日

18、记账的种类及特点，日记账登记方法及要点。（6 6） 永续盘存制与存货明细账的登记。永续盘存制的特点，永续盘存制下存货明 细账的登记方法，总账与所属明细账之间的关系。（7 7）错账更正。错账的查找，错账更正方式，错账更正的方法。（8 8）记账规则与结账。登记账簿的基本规则，结账时间及方法。（9 9） 银行存款余额调节表的编制。银行存款清查，未达账项查找，银行存款余额 调节表的编制方法。（1010） 科目汇总表账务处理程序。不同账务处理程序及其区别，科目汇总表的编制, 总分类账的登记方法。（1111） 财务报表的编制。资产负债表的编制，利润及利润分配表的编制。2 2、企业财务会计模拟实训企业财务会

19、计模拟实训目的是练习所学会计专业知识、熟练掌握会计资料的 使用、训练学生会计工作技巧、培养专业工作的素质和能力。实训的主要项目包括：（1 1） 货币资金及应收款项的核算实训。货币资金结算，应收款项核算，银行结算 业务处理程序，坏账处理方法。（2 2） 存货核算实训。存货收入、发出、结存的计价，存货实际成本核算，存货计 划成本核算，存货分类账的设置及登记。（3 3） 固定资产核算实训。固定资产增减变动的核算，固定资产折旧的核算，固定 资产账簿的登记。（4 4） 负债核算实训。了解负债的凭证手续，负债的取得、计息、偿还等业务的账 务处理。（5 5） 所有者权益核算实训。所有者权益取得或形成以及减少

20、的凭证手续，所有者 权益核算的账务处理方法。（6 6） 收入核算实训。各种不同结算方式下收入确认的原则， 销售业务的账务处理。（7 7） 所得税会计实训。所得税的计税依据，纳税所得额的调整内容与计算方法， 永久性差异与时间性差异的区分，应付税款法的会计处理。（8 8） 利润及利润分配核算实训。 利润总额及利润分配的核算方法， 税后利润分配 程序，“本年利润”与“利润分配”之间关系。（9 9）财务报告编制实训。会计报表编制的原则、依据、要求与方法，资产负债表 的编制、损益表的编制、现金流量表的编制。3 3、成本会计模拟实训（包含在会计实务与实账操作中）成本会计模拟实训是成本会计教学的重要组成部分

21、，其目的是通过实训使学 生了解成本核算的步骤，熟悉有关表格的使用，掌握成本计算的方法。成本会计模拟实 验应与成本会计的学习同步进行，实验方式为分散式实训。实验的主要项目包括：word 资料（1 1） 直接材料费用分配实训。直接材料费用汇集与分配的程序，直接材料费用计 入产品成本的方法。（2 2） 工资费用分配实训。工资计算的依据，工资结算单，工资结算表及汇总表的 编制，工资费用分配表的编制。（3 3） 其它费用分配实训。 其它费用的归集与分配程序， 其它费用计入产品成本的 方法。（4 4） 辅助生产费用归集与分配实训。辅助生产费用归集的程序，辅助生产费用分 配方法及账务处理程序。（5 5） 成

22、本计算品种法实训。成本核算的基本原理和一般程序，成本计算品种法的 账务处理。（6 6） 成本会计综合实训。成本核算的程序，各种成本核算方法的实际应用。（7 7） 成本报表编制实训。成本报表的内容，成本报表编制的依据及程序，成本报 表编制的方法。4 4、会计电算化模拟实训会计电算化模拟实训目的是让学生了解会计电算化的基本原理，熟悉通用会 计核算软件的使用。实训的主要项目包括：（1 1） 软件安装。熟悉通用会计软件的特点和作用，了解软件的组成，掌握软件的 安装。（2 2） 用户登录。开启软件，输入用户名，设计用户口令。（3 3） 建立账套。建立账套文件，建立账套名称，预设会计科目， 确定记账本位币

23、, 科目代码确定，设置启用账套时间，操作员设置授权等。（4 4） 数据初始化。基础档案设置、期初余额录入、试算平衡、总账选项设置等。（5 5） 记账凭证处理。凭证录入，凭证审核、签字，凭证记账。（6 6） 期末结账。结账前的检查，期末转账定义与生成，结账的方法等。（7 7）会计报表生成。报表结构，公式定义、报表生成。（三）校外实训1 1、 时间与地点：学校联系校外实训基地，学生主要利用寒暑假进行实训，派往校 外实训的学生必须是经过严格考核后的优秀学生。通过校外实训，主要实现学生零距离 就业。2 2、考核方法：实行校外实训，主要是实训基地对学生进行专业技能考核，校内可以派一名专业指导老师随同到实

24、训基地对学生进行综合考核，考核优秀的学生学院可以推荐在此就业，对表现不好的随时可以离开本岗位，由其他学生替补。（四）毕业实习及考核方法毕业实习是学生学习阶段重要的实践性教学环节之一， 通过实习学生将进一步了解 社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感。实习期间，要求学生对企业（事 业）单位的财务会计工作进行业务实践和调查研究， 使学生通过实习做到理论联系实际， 充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业 后从事财务会计工作打下基础。1 1、实习内容第一，会计核算与管理方面A A、了解企业会计核算制度和工作组织；word 资料B B 熟悉财务会计业务处理程

25、序及具体实施过程；C C 总结实习单位财务会计工作经验；D D 总结会计管理的实践成果；E E、 了解会计电算化的实际现状；F F、 寻找会计实践中存在的问题及改进措施；G G 企业在新会计准则实行中的问题。第二，财务管理方面A A、了解企业财务管理制度和工作组织；B B 熟悉财务管理业务范围和具体实施过程；C C 总结实习单位财务管理工作经验；D D 总结财务管理的实践成果；E E、 了解财务电算化的实际现状；F F、 寻找财务管理实践中存在的问题及改进措施。2 2、实习时间：第六学期3 3、实习方式根据会计专业特点，综合考虑各种因素，实习采取分散与集中相结合的方式。分散 实习是指由学生自己

26、联系实习单位按课程标准要求的内容，在企业财会人员指导下进行实习。集中实习则由学校联系实习单位，在教师和企业财会人员的指导下完成实习任务。 对分散实习的学生，组织教师随机抽查实习情况。4 4、实习要求A A、学生在外实习时应时刻注意安全，避免危险事项。学生若需到外地进行实习， 要经家长和学校同意批准。B B 认真贯彻执行国家的有关方针政策，严格执行实习单位的各项规章制度，要像 实习单位职工一样要求自己，以主人翁的态度对待毕业实习环节。C C 实习期间，注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞 好团结。D D 严格遵守学校学生手册规定的条款，在实习期间应做到：不迟到，不早退，有

27、事必须向指导教师办理请假手续。E E、严格遵守保密要求，恪守接触到的各项财务、会计、审计和其他企业经营信息。严格遵守会计和审计职业道德。5 5、 实习过程控制实习过程的控制，具体措施为：A A、学生应按时进入实习地点，在开始实习的第一周后以电话或信函形式向辅导员 和论文指导教师汇报实习情况。在实习期间应至少联系1010 次。B B 每天必须写出实习日记，记录实习的主要内容和体会。C C 实习结束时由实习单位对实习生的实习情况作出鉴定，并加盖公章后带回。D D 实习结束后一周内写出不少于 30003000 字的实习调查报告连同实习日记一并交指导 教师审阅，指导教师据此作为实习成绩评定依据。6 6

28、、 实习考核方法word 资料毕业实习成绩的评定由指导教师依据学生所提供的实习日记、实习鉴定、实习调查 报告，在认真检查其真实、完整的基础上，根据其实习效果作出实习成绩的评定。对未 完成实习时间或实习资料不全、存在违纪的学生，实习成绩评定为不及格，并作结业处 理。实习成绩实行优、良、中、及格和不及格五级分制，评分标准如下：A A、 优秀：报告（或案例）真实，论述合理，分析透彻，结论正确，企业相关领导 认为对指导实际工作有一定的参考价值，实习日记完整，实习单位意见优秀。B B、 良好：报告（或案例）真实，论述基本合理、分析和结论基本符合实际，实习日 记完整，实习单位意见良好。C C、 及格：报告

29、（或案例）真实，基本能对实习写出心得体会，有实习日记，实习单 位意见较好。D D 不及格：报告抄袭、无具体内容的实习报告，没有实习日记，无实习单位意见。十二、实训设施设备配备标准1 1、会计综合模拟实训室设备数量（套）单价（万元）合计（万元）财会技能实训设备（具 体配置见附表）1 14.894.894.894.89翻打传票训练器60600.0390.0392.342.34总计7.237.232 2、会计电算化实训室（二个）设备数量（套）单价（万元）合计（万元）微机1221220.30.336.636.6桌椅1221220.0150.0151.831.83word 资料手工记账软件1 118181818总计56.4356.433 3、ERPERP 沙盘模拟实训室序号名称规格预算数量备注0101沙盘桌子180CM180CMK140CM