长征教学设计

1、苏教版小学语文第十册七律长征教学设计镇江市蒋乔小学徐进教学目标：1、指导学生认识并会写“逶、迤、岷” 。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。2、指导学生有感情地朗读课文。背诵课文。3、启发学生理解诗意，想象意境，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。4、知道律诗的对仗、押韵、起承转合的特点。教学重点：启发学生理解诗意， 想象意境，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。教学难点：理解颔联、颈联的意思并体会“暖” “寒”蕴含的思想感情。教学准备：图片、课件教学时间：两课时教学过程：一、揭题并简介：长征1.板书课题七律长征2.出示课件红军长征示意图。师述

2、： 1934 年 10 月，中央红军从江西瑞金出发，一路边激战边挺进。血战湘江，越过五岭山脉，占领遵义城；翻越乌蒙，四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥；爬雪山，过草地，终于在 1935 年 10 月到达陕北革命根据地。行程两万五千里。过渡：毛泽东主席在长征胜利在望时，满怀豪情写下七律 长征，并在排以上干部会议上进行朗诵，二、教师范读课文，生正确朗读课文。1. 教师范读课文。过渡：红军战士从这首诗中， 更加坚信革命一定能取得成功。 下面请大家打开书，朗读这首诗。2. 学生自由朗读。提醒按照自己的速度和节奏读。3. 指名 4 人朗读课文，每人读两句。教师评价读的情况。4生听长征歌曲。教师描述：听着这

3、首雄壮有力的长征 ，我仿佛看到了红军队伍跋山涉水，翻越高山峻岭的身影，看到了泸定桥铁链上的斑斑血迹；听到了金沙江水、大渡河流的咆哮轰鸣，看到岷山峰顶红旗映照下的张张笑脸。5. 生齐读课文。过渡：红军长征历时一年，行程二万五千里。一路缺衣少食，腹中饥饿，身上寒。天上有敌机轰炸，地下还有国民党几十万军队围追堵截。可见，红军长征是多么的（难）但红军战士的回答是（不怕） 。三、再读课文，感知诗意，1齐读第一二句诗。“不怕”直接表明红军的气概，这两句中还有一个词形象具体地写出红军的不怕。是哪一个词？指导：“等闲”这个词你明白吗？（举例： 等闲之辈 ）“只等闲”就是 仅仅是平平常常。这里 什么只是平平常常

4、的？（万水千山） ，是谁把万水千山看着平平常常的 红军战士。你能把红军的这种英雄气概读出来吗？2指导感情朗读。3. 引读：万水千山，千山万水，红军无所畏惧。诗中都写到了哪些山呢？指名读 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗中都写到了哪些水呢？指名读 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。红军翻过最后一座雪山岷山，长征胜利在望。 指名读更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4. 小结：由此看来，全诗紧紧围绕红军不怕远征难，万水千山只等闲来写。四、想象意境，体会感情。过渡：现在，我们来感受、想象红军翻越的大山。1. 指名读诗句五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。发现了山没有？（五岭、乌蒙）2. 感悟想象逶迤的五岭，

5、磅礴的乌蒙。出示简笔画 五岭山脉（红军首先必须越过的是山区。这里指连接江西、湖南、广东、广西、贵州各省交界处的大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、城越岭。） 乌蒙（乌蒙山。横跨云南贵州省，地形横断，山势险峻，由于河流侵蚀。多有深谷，凸凹不平，谚语中有“地无三里平”之说。）哪一座是五岭山脉，哪一座是乌蒙山。 （教师在简笔画下板书五岭、乌蒙）相机理解“逶迤” （形容道路、河流、山脉等弯弯曲曲延续不绝的样子）和“磅礴”（气势盛大）。想象。说说这两座山脉给自己的感受，用上一个词语或成语。指导朗读 ：五岭逶迤和乌蒙磅礴 （师：五岭山脉连绵起伏，崇山峻岭，高大雄伟，山高林密。乌蒙山巍峨高耸， 层峦叠嶂，悬崖陡

6、壁。这样的山脉，使人望而却步，胆战心寒，犹豫不前，望山兴叹，望而生畏。 ）过渡：逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，在红军战士的眼中是怎样的呢？3. 指导理解“腾细浪”和“走泥丸”简笔画示意“腾细浪”和“走泥丸”那五岭山脉虽然连绵弯曲， 高低起伏，但在红军的眼中，只不过是腾起的细小的波浪。那巍峨高耸，气势磅礴的乌蒙山，不过是在脚下滚过的泥丸。从这里你体会到红军战士面对困难的态度了吗？（乐观、无所畏惧、英勇不屈）4. 有感情朗读这两句诗。（指着黑板上的简笔画） 师述：红军长征翻越了十几座高山峻岭，其中海拔 4000 米以上的就有五座，诗中选取了蜿蜒起伏的五岭山脉和高耸巍峨的乌蒙山来写。作者比喻新颖，想象奇特

7、，一高一小，一重一轻对比鲜明，这样的写法突出了红军战士的无所畏惧，乐观顽强。把这种体会读出来5. 引读首联： 五岭山脉连绵起伏，在红军眼中只不过是腾起的细小的波浪，所以说（课件出示生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ）乌蒙尽管磅礴，巍峨高大，但在战士心中只是滚动的小泥丸生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。过渡： 无数的高山峻岭， 红军战士不放在眼里， 表现出乐观、无畏的精神。万水千山，千山万水。哪一句写的是水呢？7. 指名读诗句金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。A这两句诗知道意思吗？金沙就是金沙江，红军渡过的河面有300 多米宽。“云崖”就是江边的陡峭的山崖，高耸入云。B听巧渡金沙江的故事

8、，说说心中的感受。理解“暖”所暗含的一“喜悦”之情。有感情地朗读。C 讲解大渡桥横：大渡河上，泸定桥横跨河面。桥面上是9 根铁链，铺上了木板，桥身两侧各有两根铁链。桥面离水面有100 多米。大渡河，水流湍急，咆哮而下，发出震耳欲聋的巨响。此刻的泸定桥，桥面木板已被敌人拆除，对面还有重兵把守。红军战士攀着铁链，冒着枪林弹雨，勇往直前。D欣赏影视片断：飞夺泸定桥。体会“寒”字的意蕴。表述：桥上桥下桥对面大渡河真是讲述：同学们，这是一场艰苦卓绝的激战，一场恶战。刚才看录像，已经看到了铁索寒光闪， 杀声震天响。 当毛主席率领大部队走过泸定桥的时候，弥漫的硝烟还没有散去， 火药味弥漫空中， 铁索上还滴着

9、战士们的鲜血。 毛主席凝视着根根铁索， 回忆着战士们夺桥时悲壮的场面， 摘下军帽， 向牺牲的战士低头默哀。此时的毛主席，心情多么沉重，强渡大渡河的胜利，万里长征的胜利，正是红军战士用一条条生命铺就的道路 ! 你们再次吟诵这句诗时，你们的感受一定很深很深。“大渡桥横铁索寒 ”现在让我们回忆起来，都有点心惊胆寒。更有我们展示的血流在哪里呀！有感情地朗读这句诗。E小结：如果说“巧渡金沙江”表现的是红军的智慧，那么“飞夺泸定桥”表现红军战士的什么呢？那就是红军战士的英勇无畏。 齐读红军不怕远征难，万水千山只等闲。F 学到这，你对“万水千山”是怎么理解的？（不仅有恶逆的自然环境，还有国名党反动派的围追堵截，更有我党内部的斗争。 ）但这一切对于红军战士来说又算得了什么。齐读红军不怕远征难，万水千山只等闲。过渡：红军历经千难万险，翻过岷山，长征即将取得胜利。所以诗人毛泽东最好满怀豪情写道8. （引读）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。A 讲述：岷山 海拔 4000 多米，终年结雪。在四川、甘肃交界的地方。三军 整个红军，红一、红二、红四方面军。 尽开颜 全都露出笑容。这是什么样的笑容？喜悦、胜利、激动无比，战胜重重困难的笑容。B 想象红军战士站在岷山上的喜悦情景。C有感情朗读诗句。四、总结全文，了解表达方法。全诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”来写，选取长征途中最为