巧设“课眼”组织教学

1、巧设“课眼”组织教学语文教师在课堂教学活动中巧妙的设下“课眼”，这是一种提纲挈领的教学方式，又是一种开放式的激发思维的教学方式。“课眼”是一节课的窗户，可以窥见教师全篇课文组织教学的基本点及其教学风格等相关情况。课眼 简化教学程序 提高课堂效益 体现教学风格 诗有诗眼，文有文眼，许多优秀的文学作品在其精美的艺术构思中都不忘“眼”的埋设。同样，作为一门艺术的教学活动，许多教艺娴熟的语文教师在上课中也总不忘巧妙的给自己的课堂教学设下“课眼”。眼睛是心灵的窗户，而“课眼”是一课之窗户，它是在语文教师的课堂教学活动中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点或教学环节，是能将整个教学过程和教学

2、内容统摄于一体的结构点。循着“课眼”，我们可以窥见教师全篇课文组织教学的基本出发点及其教学风格等相关情况。语文教师在语文教学活动中应当怎样为课堂教学活动准确的设置“课眼”呢？一、把握文章主旨，巧妙安排“课眼”语文教材中所选的范文，都是通过专家们精选出来的。每一篇课文，我们反复推敲，深入研究，细细发掘文章的深刻内涵，就能把握文章主旨，而这就是教者安排的“课眼”。六年级下册夹竹桃是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。作者开篇直抒胸臆：虽然夹竹桃不名贵，不是最美丽的，但却是最值得留恋、回忆的花。接着作者从花色

3、着笔，细腻描写了红白两种颜色的花融洽的开在一起的情景。第三自然段中，作者一连列举了春、夏、秋三季的十四种花，一年三季，花开花落的景象，对比衬托出下文夹竹桃的花期之长，韧性可贵。第四、五自然段是全文的重点，夹竹桃花开三季，韧性可贵，令人钦佩，月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，令人遐想。围绕作者对夹竹桃的喜爱的第一自然段作“课眼”，教师引导学生仔细体味：文章中哪些地方体现出作者对夹竹桃的喜爱？学生在阅读交流中感受到作品的艺术美、文字美，又能对作者的思想感情怀有着深刻的了解。二、从教材实际出发，选取教材最能表现作品主题和总领全文的词句为“课眼”，或是将文章的线索作为“课眼”。在许多情况下，教师“课眼

4、”的设计点并不能与作者的写作主旨相一致，而且，在不少的课文本身可能无“眼”可言，那么，在组织无“眼”的语文教学时，语文教师的教学活动是否就无“眼”可言了呢？其实，在此情况下，教师对“课眼”的 设计不能单纯局限于教材的“文眼”、“诗眼”的思考。语文教师在安排教学活动时，应从具体的教材实际出发，巧设“课眼”，寻找到一个切入点，引入课文，巧导全篇。具体说来，可以从以下三个方面入手：1.以课文中令人玩味的警言作为教学的“课眼”。范仲淹的散文名篇岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句可谓千古名句，教学这篇课文，教师便可以将该句作为本篇课文教学的“课眼”，以此打开全篇，将学生带进作者所描写的洞庭

5、湖与岳阳楼上，感受迁客骚人“览物之情，得无异乎”的内心世界以及古人“不以物喜，不以己悲”的宽广胸襟和作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。2以课文中所发现的焦点问题作为“课眼”。一位教师上了四年级的语文公开课，教材是一篇名叫父爱深深的文章。这一篇讲述父爱亲情的精美范文。虽然只有短短的几百字，但细细读来，几乎可与朱自清先生的著名散文背影相提并论。教者从中找到了一个学生感兴趣的焦点话题，很快就将学生的思维带入课文中去。教师讲解道：“我非常迷恋音乐，想组织一个乐队，却没有音箱，不好意思的跟爸爸开口要钱后，爸爸以一句抱歉打消了我的浓厚兴趣，我们没有多余的钱。然后却又围绕怎样买材料自

6、己做，终于做出了一个音箱，满足我参加比赛的愿望。我抱怨花在材料上的钱足够买一个极好的音箱，为什么还要这样劳神费力，几次三番去吃这份苦去做一个没有什么品位优势的音箱呢？”教者抓住这个问题引导学生从课文中去发现，从“没有多余的钱”“足够买”“并不是没钱”“金钱难买”这条既矛盾又疑惑丛生的主线中步步推进，了解爸爸“只是想和你分享一些时光”。文章运用细腻的语言将父爱深深款款道来，将平凡的爱用最真实的感情朴实无华的语言表达出来了。3.以课文的记叙或抒情线索作为“课眼”。烟台的海以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发

7、人们热爱大自然、热爱生活的感情。作者按四季的顺序赞美烟台的海。教师在安排该篇教学活动时，指导学生循着作者叙述的线索，展开全篇课文学习阅读：作者是按什么顺序写烟台的海的？学生很容易发现文章的写作顺序。再接着追问：作者描写了烟台四季烟台的海分别有什么特点？学生尝试概括总结，在此基础上组织教学活动，分组学习各段课文，以小导游的身份向游客介绍各个季节的烟台的海。学生在活动中体味语言文字，感受烟台海的美。最后引导学生讨论：课文为什么没按春夏秋冬的顺序，而是先写冬季烟台的海?让学生深刻感受到烟台海的独特。三、从教师的课堂教学实践出发，选取最能串联教师课堂教学的一个部分或各个环节的有关问题作为“课眼”。有些

8、课文的知识点比较多，从教材本身选取一两个关键性的词句并不能很好的将本篇课文或本节课的组织教学紧密衔接和有机结合起来。这就要求教师以新颖的教学构思，巧妙导入和组织全课教学，或从纷繁的知识点和学生多种多样的需求中进行认真的筛选提炼，找出主攻点“课眼”,以之选定教学内容，构思教学过程。著名特级教师钱梦龙在教学人民英雄纪念碑一课时，先在黑板上将人民英雄纪念碑上的浮雕一幅一幅的挂出来，且隐去下面的说明，有意排乱了次序，然后再要求学生认真阅读课文，并结合观察挂图内容，调整挂图次序，说出每幅内容，这样的“课眼”设计堪称范例。综上所述，“课眼”的设置，对于教师成功组织教学活动的意义和影响极大。当然，“课眼”又

9、不同于作品或课文中的重点、难点，有时它并不是显眼之处，却是咽喉要冲，是能总揽全篇的焦点。在课堂教学中，教师一旦能抓住“课眼”就能在讲课中纲举目张，提纲挈领，凝聚整个教学活动，教学程序会因此而简化，课堂效益会因此而提高。反之，若在课堂教学中抓不住“课眼”，教师讲课时就会茫无头绪，平铺直叙，耗时频多而课堂效益极低。“课眼”，作为一种客观存在，如何发现它，关键在于教师要认真吃透课文，既要深入钻入进去，清楚的把握全篇课文教学的若干知识点，分析其内在联系，又要善于跳出来，对教材进行细致的分析、综合和筛选，从高处把握全篇。参考文献：语文课程标准解读2011年版 小学语文教学参考巧设“课眼”组织教学学科：小

10、学语文作者：杨金叶巢湖市中垾中心小学时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

11、我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促

12、进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信

13、。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员

14、的提醒做好课前读书。4、 进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。小学二年级语文教学工作总结随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中

15、既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力

16、地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元

17、后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平时的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，

18、兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。 四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小

19、学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复

20、杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！利用多媒体设备对课堂教学的影响随着教育改革的不断深化，多媒体教学已深入到每一个课堂。多媒体辅助教学为我们提供了可以利用的教学环境。多媒体应用于课堂，能以生动的画面刺激学生的感官，以鲜活的情景吸引学生，使学生对学习内容产生新奇感，激发学生的学习兴趣，在实际运用中，教师们对多媒体教学的评价意见不一。有的认为多媒体教学方便快捷，直观、图文并茂，大大地提高了教学效果。然而，也有一部分教师认为虽然存在有利条件，但是使用多媒体会让学生把更多的注