（参考）《四两拨千斤》教学设计

1、四两拨千斤虚词及其应用郑翠侠、教学设计一、教材分析四两拨千斤是一篇研讨汉语虚词及其应用的课文。在历年高考中，虚词的考查范围很广：集中考查课程标准和考试大纲规定的18个文言虚词，同时分散于科技文阅读、病句分析、语言运用诸方面。因此，在理解各类虚词特性的基础上，有必要加强虚词的应用性学习。二、学情分析因初中阶段淡化语法教学，高一学生难以理解各类虚词的特性；也难以理解偏正结构、动宾结构等词组以及状语、补语等句法成分，导致学生在病句分析和文言文阅读方面一知半解。因此，本课教学将辅以适量的高考原题，帮助学生初步建立知识网络。三、设计思路课文以现代汉语虚词为主，本课教学兼及文言虚词和句法结构；课文在助词“

2、的”方面破费笔墨，本科教学设计有针对性地适度删削；遵循课程标准和考试大纲，提高学生的应用能力；本课教学将采用讲授、讨论和问答式教学方式。四、三维目标（一）知识与能力1理解各类虚词的语法特征；2认识虚词与各种高考题型的关联度；3建立知识网络，加强应用性学习；（二）过程与方法1讲授：各类虚词的语法特征，补充句法成分知识；2问答与讨论：了解虚词的考查方式，提高应用能力；3拓展：古典诗歌特殊的意象组合方式。（三）情感态度与价值观 口说好话：语言表达要准确、得体，增进情感，提高交流效果。、教学过程一、导语宋太祖赵匡胤临幸朱雀门，独赵普随从。上指门额问普曰：何不只书“朱雀门”，须著“之”字安用？普对曰：语

3、助。太祖大笑曰：之乎者也，助得甚事！古谚：之乎者也已焉哉，用得成章好秀才。两幅虚字对列为无产者；宁不革命乎！（邓小平）复生不复生矣；有为安有为哉！（康有为挽谭嗣同，谭嗣同字复生）二、实词表示实在意义，能单独充当词组和句子的成分，能单独回答问题现代汉语实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。三、虚词不表示实在意义，不能单独充当词组和句子的成分（副词除外），不能单独回答问题（少数副词除外）现代汉语虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词。（一）副词副词通常用在动词、形容词前作状语，修饰谓语。谓前是状谓后补。状语说明动作（谓语）所处的状态，补语则补充说明动作（谓语）造成的结果和影响。程度副词

4、：非常、稍微、几乎、尤其 范围副词：总共、一律、仅仅、单单时间副词：从来、曾经、立刻、渐渐频率副词：屡次、偶尔、依然、重新方式副词：忽然、特意、亲自、连忙语气副词：难道、大概、竟然、何必肯定、否定副词：必定、是否、不必1副词与科技文阅读科技文阅读，要特别留心文章及选项中的修饰语、限制语，包括副词、定语（形容词）、指代词等。2006年江西卷第6题A项：“生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是有意义的主动发光”，而据原文所述，被动发光“对植物是否有着生物学上的意义，目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义”，原文只陈述了“或然”的情形，并不能断定该光就是“无意义”的。该选项因混淆了“

5、或然”与“必然”而不合文意。2副词与病句（1）副词赘余 网络聊天正方兴未艾。 过分的溢美之词。 家长往往过于溺爱孩子。 该产品可以堪称全国一流。 两地收入悬殊很大。 这是他当初始料未及的。（2）逻辑混乱难道能够否认培养国家建设的人才不是我们的责任吗？ 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（二）介词引介动作的对象（关于/对于/除了）、时间、处所、工具（用）、原因（鉴于/由于）、方式（按照/根据）、目的（为了/旨在）等。介词与其宾语构成介宾短语，在句中作状语。如：我今天中午在食堂吃饭。1介词与病句主客颠倒：墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电

6、影对我国的观众并不陌生。 主语残缺：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。宾语残缺：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。位置不当：某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。句式杂糅：如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（“如果也”“当时”杂糅）2介宾短语（状语）后置在文言句式中，介宾短语作状语须后置，如“（郑）无礼于晋”，语序还原为“（郑）于晋无礼”。有时可以省略介词，如“鱼翔（于）浅底”，语序还原为“鱼（

7、于）浅底翔”。（三）连词连词是比副词、介词更虚的词类。成语中的连词：三思而行、宁缺毋滥、无欲则刚、非此即彼、学以致用。连词是构成关联词的主要词类，请参阅教材P85“复句中的关联词”。连词与病句连词残缺：“耶路撒冷”是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。关联词错位：翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（分句主语相同，关联词一般放在主语之后；分句的主语不同，关联词一般放在主语之前。）连词赘余：徐霞客游记本是一部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。递进关系颠倒：如今“阿Q”

8、一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。（四）助词1助词“的”与病句助词“的”赘余：贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。助词“的”残缺：当地一位工人向国家文物部献出一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏价值。2文言助词名词性所字结构、者字结构。“之”作结构助词：定语标志，“夫子之文章”；补语标志，译作“得”，“未若复吾赋不幸之甚也”；定语后置标志，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”；宾语前置标志，“何厌之有”；用在主谓之间，取消句子独立性；音节助词（衬字），“久而久之”。四、诗歌鉴赏：意象组合古典诗歌追求含蓄蕴藉，常采用“超级压缩法”，抽离虚词，并置意象。古道西风瘦马，小桥流水人家（马致远）鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠）大漠孤烟直，长河落日圆（王维）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯鉴赏方法泡茶：植入虚词，还原画面。品茶：运用想象，品味意境。五、作业1完成课后练习；2预习P85复句中的关联词。附板书设计：词性作用二级分类考查范围虚词副词修饰动词（谓语）程度科技文阅读文言文阅读病句分析范围时间、频率方式语气肯定、否定介词引介对象病句分析文言文