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文档简介
1、.冀教版第二册?综合学习四?教学设计活动内容:综合学习四包括“有趣的汉字、“我能读准、“把字写好看、“我的小本本、“读读背背、“口语交际六项学习内容。活动目的:1.感受汉字的神奇,激发学生热爱祖国语言文字的情感。2.让学生感受儿歌的优美韵律与意境,积累语言。3.锻炼学生的口语表达才能,增强学生积累和运用词汇的才能。活动策略:老师通过创设情境,让学生在轻松的气氛中诵读儿歌。通过看一看、读一读、背一背、讲一讲、写一写等多种形式,使学生手脑并用,多种感官参与活动,培养学生多方面的才能。活动准备:课件、实物投影仪等。教学过程与设计说明:教学过程设计说明有趣的汉字1. 结合汉字“明、尖理解汉字中的会意字
2、。2. 把两个字或两个以上的字组合在一起以表示一个新的意义。3. 课件出示“叠罗汉式会意字。激发学生对祖国语言文字的热爱,对母语产生兴趣。我能读准1. 出示词语,以游戏的方式认读。2. 自由结组,认读本单元的生字。把字写好看1. 出示汉字“高 豆 亮 常。2. 认读汉字并分析字形构造。3. 指导书写。字不要写得太长,注意构造一定要紧凑,上中部分占上格。4. 学生书写汉字。从审美的角度对写字提出明确要求,让学生感受汉字的形体美。我的小本本1. 通过诵读,体会拟人手法的妙用,体味语言的生动、形象。老师不必讲解修辞方法的名称,学生能领会其中的妙处,学会使用即可。2. 用心揣摩课本中的内容,争取可以背
3、诵。3. 引导学生再找一找学过的句子。课件出示句子丰富语言积累,培养语言感知才能。读读背背1. 自己试着读一读。2. 指名读一读。3. 理解体会?妈妈是我的蓝天?抒发的感情。它是一首充满温情的小诗,在被爱中读爱是多么幸福的事情。我们要在爱中学会爱、珍惜爱。爱人爱树爱草爱小动物,爱自然界中的一切。4. 配乐?给母亲的信?,读、背?妈妈是我的蓝天?。让学生在优美的音乐中入情入境,感受母爱的无微不至。口语交际1. 播放歌曲?请让我来帮助你?。2. 明确“困难,同桌交流。1当你遇到困难时,就要寻求大家的帮助。你遇到过什么困难?学生边说,老师边随机板书,困难如生活、心理、学习、身体2当遇到困难时心情如何
4、?用一个词语来告诉大家。难受、伤心、痛苦、发愁3小组交流。出示口语交际要求。先向同组的小伙伴倾诉一下你遇到的困难吧。老师巡视,指导学生把自己的话说清楚,其他同学认真听,听不懂的或感兴趣的地方可以提问题。3. 提出“困难,全班交流。老师引导学生提出自己的“困难,要注意表意清楚,并运用礼貌用语向大家求助,以引起大家的共鸣。当别人帮助想出了方法后,要引导学生道谢。当大家帮助想出了主意,还可以引导得到帮助的小朋友评价这些方法,并明确回去怎么做。4. 总结谈话。人生需要互相帮助,生活需要互相温暖,有什么困难就说出来,当别人遇到困难时也让我们衷心地说一声“请让我来帮助你。帮学生初步标准语言,翻开何为困难的思路。激发互相交流的兴趣,敢于发表自己的看法,擅长向别人学习。对一名同学提出的方法,要引导其他同学进展评价和补充。无形之中的引导,起一个标准与示范的作用。实现普通话、有礼貌、倾听与应
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