北师大版九上第3课《剥夺王权保留王位的革命》word教学设计

1、北师大版九上第3课剥夺王权保留王位的革命word教学设计3课）教材内容：本课（北京师范大学出版社历史九年级上册第共有3个子目，分不是“把国王送上断头台”、“光荣革命”和“限制王权 的法 案”。三个子目展现了英国资产阶级革命复杂的背景、曲折的过程、双 赢的结果和 深远的阻碍。其中第一子目介绍了英国长久以来国王和贵族的权力之争，突岀表现 在国王与国会的斗争，随着资本主义经济的进展，国会逐步成为从事资本主义工商 业的新贵族和资产阶级的权力阵地。第二子目介绍了英国资产阶级革命的长期性、 曲折性和不完全性。第三子目介绍了权益法案的要紧内容。第三子目最后用一 段课文阐述了英国资产阶级革命的意义。、课标要求

2、简述权益法案的差不多内容，初步了解英国资产阶级革命的历史 阻碍。明白英国资产阶级革命爆发的缘故是随着资本主义经济的进展，中世 纪以来国王和国会两大政治势力权力斗争的激化。明白“光荣革命”体现了英国资产阶级 革命的长期性、曲折性和不完全性。能讲出权益法案的内容及作用。明白什么 是君主立宪制。明白得英国资产阶级革命对英国历史和欧洲历史产生的庞大阻碍通过对英国社会现象的古今对比，探究英国社会的历史变迁。通过课 堂表演，明白得“风能进，雨能进，国王不能进” O通过对权益法案文 本的分析和 运用，明白得权益法案的本质。明白得17世纪末资本主义制度在英国的确立是当时社会的进步。认识“光荣革命”后英国国会用

3、法律的形式来确定政治上的妥协是推动历史进 步的一种措施。三、教学过程（一）设计思路本课内容涉及政治史方面的内容。现实生活中许多学生关于政治咨询 题不感爱好，或者是浮于表面的明白得。因此设计本课内容多从感性材料 入手，来引起学 生的爱好。同时课程标准中关于英国资产阶级革命的过程 没有要求，重点在权益 法案的内容以及阻碍。因此用情形再现的方式，结合现代英国的一些现象，以古女儿和女婿到英国执政，这一事件被称为“3 （）年，英国（）制定并批准了释今。学生容易明白得，也符合课标要求。（二）课堂展现导入新课出示保留英国中世纪特色的卫兵礼服图片,教师提咨询：请估量一下 其服饰风格所处的历史年代。学生发言后岀

4、示当代白金汉 宫卫兵的图片，注明当今的时刻。教师引导：英国是一个现代化的工业强国，实行典型的西方民主制度。然而我们能够看到，那个国家还保留着国王，甚至连王宫的卫兵还穿着中世纪的军服。请注意：这不是拍古装片，也不是旅行景点的古装特色，而是法律规定的王宫卫队 的工作降服。这看起来专门矛盾，然而在英国又确 实存在。如此一种现象是如何样 形成的呢？我们今天就来学习英国的资产 阶级革命。学习新课步骤一：自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构:）封建统治的（© （）年，英国爆发了抵抗（）革命，斗争的双方是（）的咨询题展开猛烈斗争，先后爆发了两次内战,带领的议会军打败了王军。1688 年,）二世

5、的英国社会上层势力发动政变，迎接（内容：(2)O阻碍：把资产阶级革命的成果以法律的形式确定下来，使英国确立“英国资产阶级革命的意义：（1）使英国确立了代表（）的政治制度，走上了迅速进展（）的道路，并领先开始了（）O （2）英国革命迅速波及其他（）的进展。在学生回答的基础上，老师边讲解知识结构,边板书或使用多媒体展 现:查理一世激化内战处死国王斯图亚特王朝复辟对英国克伦威尔独裁妥协：步骤二：体验探究，深入明白得历史“光荣革命”权益法案小品表演-女王代表来议会（提早选出学生扮演议长一人，女王代表一人，首相一人，其余同学 扮演议员，教室改为英国下院）下院议长：全体寂静！请寂静！今天，我们要讨论我国政

6、府关于将个 人所得税起征点提升至5000英镑的议案。按照我国法律，女王陛下有权莅临下院听取各方面的意见，然而今天由于女王陛下躯体不适，因此派岀代 表来下院旁听。现在第一请今天的女王代表进议场。（议长来到门边，这时，敲门声响起）议长（并不开门，隔门询咨询）:来者何人?女王代表（门外作答）:我是陛下的代表，要求进场代表陛下听听大伙 儿的讨论。议长：可有身份证明?代表：有陛下的权杖为证。议长（开一条门缝）:权杖拿来，在外稍候。（代表拿出女王的权杖，交给议长）议长（关上门，向议员展现女王的权杖）：请大伙儿验证，是不是陛下的标志？众议员：是，能够进来了。（议长开门，交还权杖，请代表入内，坐上座）议长：接

7、下来请首相阁下发言，讲明政府提案的缘故。首相（先向女王代表鞠躬，再向各位议员鞠躬）:尊敬的陛下代表，尊 敬的各位议员。由于我国国民收入持续提升，原有的个人所得税其起征点过低，尽管去 年差不多把原先800英镑的起征点提升到1600英镑，然而税 收范畴依旧专门大。由于今年我国物价涨幅连续冲高，为了增加民众收入，政府决定一次性把个人所得 税起征点提升到5000英镑。而且通过运算，如果提升以后，政府税收减少地专门 有限，然而关于提升国民生活水平的意 义却比较大。请各位议员就此咨询题发表看 法。（议员们先交头接耳讨论一番，然后纷纷表示同意）议长：既然没有人提岀置疑，下面我们就开始表决吧。我建议用举手 的

8、方式表决，不同意的请举手。（没有人举手）弃权的请举手（寥寥几人举 手）。好，现 在我宣布，本议案通过。（议长把表决结果写成文件，交给女王代表）议长：按照我国法律，本议案要女王陛下批准才算完成所有法律程序，请代表先生用印吧。代表：因此因此，下院差不多表决通过的税收议案，陛下因此是全部 赞成!（代表代替女王在文件上盖章）议长：好，今天的议程终止。欢送陛下的代表!（2）咨询题引导: 请选择，女王代表来议会时，议员们对他是专门尊重依旧一样尊重？什么缘故? 什么缘故女王代表要受到严格的盘查，还要议员的同意才能进议 会？这体现了什么？ 什么缘故议会决定的法案女王的代表直截了当就盖章表示同意了？这讲明女王同

9、议会之间的权力是如何分配的? 本小品讲明了英国的什么政治制度？这是哪个法律文件规定的? 从君主专制到上面小品反映的制度，英国走过了什么道路？请简述 之。步骤三：感悟历史 从历史上你死我活的暴力斗争，到今天白金汉宫与议会大厦在伦敦的和谐共处；从查理一世在王宫广场前掉下的头颅，到今天女王陛下频频出席各类重大外事 活动，英国的历史在1688年拐了一个弯。这一年，贵族和国王都放下了手中砍向 对方的屠刀，达成了关于权力的妥协协议，并通过1 689年的权益法案把那个 方案用法律的形式固定下来且沿用至今，才有了今天英国社会现代民主制度和君主 制度共存并不相悖的现象，才有了伦 敦城里现代与古典建筑相互辉映的美景。那 么,（1） 英国确立君主立宪制的资产阶级专政后，对英国的社会进展有什么好处？如此的结果讲明那个历史事件的妥协对英国社会进步有什么作用?（2） 按照上题的回答，讲讲我们应该如何样评判“光荣革命”和权 益（3）如果用历史的体会来推动我们个人的自身进展，我们又能够从中学到什么?课后作业情境设计：1839年，英国女王的花园要进行扩建工程，这项建设项目阻碍到白金汉宫的邻