毕业创作和展览教学大纲

1、毕业创作和展览教学大纲课程类别：专业必修课总学时：适用专业：美术学先修课程：美术学专业所有课程、课程简介专业必修课96（美术教育）专业美术学专业所有课程课程编号：学分：3本课程是美术专业毕业前最后安排的一门主课，技法，审美意识美术理论与创造能力的综合性教学。专业培训及全面素质的一次大检验。是一门全面检验和体现学生掌握美术虽然课时数较少，但却是对学生几年来通过创作课的教学，培养学生的创造能力，让学生树立个性意识，独立思考，充分发挥学生的自主能动性。积极地收集创作素材，将所学所识都运用到创作当中，为今后在绘画艺术上的进一步探索与发展打下坚实的基础。二、课程教学的基本要求1、鼓励学生个性的发展，启发

2、他们的创新意识。2、不墨守陈规，鼓励技法上的大胆变改，树立一切技法“为我所用”的思想。3、立意清晰，思想健康，具备时代精神。4、以本民族文化为本，认识“只有民族的才是世界的”创作理念，提取本民族文化中的优秀成就，与时代精神相结合。5、注重加强美术理论的指导，理论讲述紧密围绕创作进行。培养学生全面的艺术修养与这美能力。使学生毕业后，成为一个具备创新精神的艺术人才，而非一个只精通技法的画匠。6、在创作过程中，巩固其所学的技法。加强对技法的更深层次的认识与提高。7、在教学的各个环节中，要充分发挥教师的主导作用，积极改进教学方法，特别要适合藏族学生的特点，始终与藏画结合对比教学，合理组织教材，作业安排

3、要留有余地，同时要注意发展学生的特长，善于引导，因材施教，启发学生独立思考和刻苦钻研的精神。8、搞好课堂辅导是提高教学质量的重要环节，教师要在充分了解学生的基础上，抓两头，带中间，以点带面，点面结合进行辅导。在辅导中既要动口、又要动手，做到“知其法”，而又“明其理”二、课程教学内容与学时分配第一周：16学时。（1）重点介绍学习创作课的意义与作用（2）赏析名家名作（3）如何收集素材（4）创作中一系列常见的误区与解决方法（5）安排学生开始画草图，收集素材第二周：16学时。（1）指导学生的草图，帮助收集素材（2）每位学生分别到讲台上，讲述自己的创作意图，展开课堂讨论，要求每位学生对自己和别人的创作意

4、图进行点评（3）教师作总结性点评，定稿，进入正式创作阶段、落稿（4）对每位学生的工具与材料进行指导（不局限画种：国画、油画、水彩、水粉、唐卡、雕塑均可）第三周：16学时。（1）教师协助调整画面，但避免将教师的个人思想强加给学生。充分鼓励学生的独立思考与创作能力（2）安排时间让学生外出收集素材或按学生要求邀请各类型模特（四节课）（3）邀请著名画家到校对学生作品进行点评（1节课）（4）其余时间安排制作第四周：16学时。（1）课堂讨论，对现阶段教学进行小结（2）教师适当对学生作品进行修改与调整。（3）对存在的问题及时给予处理与指导第五周：16学时。（1）创作关键阶段（2）调整学生的心理状态，对画得不

5、理想的学生进行正确引导，恢复信心。第六周：16学时。（1）全面总结教学，学生参与评论，谈创作心得与感受（2）对每位学生的作品当中的优劣进行全面正确的评定。第一章XXX（X学时）教学内容（围绕便于学生了解、理解、掌握知识的角度进行撰写，“了解”是指学生应能辨认的概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳。“掌握”是指学生能运用所学知识进行分析和综合。）【教学重点】通过创作，对以往所学专业科目进行一次综合性总结与应用。【教学难点】艺术特色、艺术风格的培养【作业布置】1 .搜集资料和创作构思2 .创作一幅作品三、教学方法及教学建议讲授法、示范法四、考核方式及成绩构成创作课考试采取美术系指定两位专业课教师与任课教师两方打分的形式。以教考分离，公正评分为原则。五、教材与参考书目教材：根据学生的需要学习各种资料或书籍参考书目：各种风格的绘画资料六、其它可利用的教学资源藏大艺术系美术专业毕业生创作展已成为西藏教育届与美术届的一个重要