《除法竖式的教学设计》

1、除法竖式的教学设计教学内容】西师版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册教材70页例1、例 2及课堂活动。教学目的】1 .在探索中初步学会除法竖式的书写，会列竖式计算表内除法。2 .能结合具体操作理解竖式中每一步的含义，能对除法算式作出合理的 解释。3 .培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。教学重难点】1 .学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。2 .正确理解除法竖式中各部分的含义。教学过程】复习铺垫1 .把口诀填完整（对口令）三（）十二五（）四十五）八二十四六（）四十二）六二十四（）九三十六2 . 口算12-3=36- 4= 42 - 6=24 - 8=45- 9=创设情

2、境，探究新知真能干，猴妈妈看见你们的出色表现，邀请你们到它家做客，为了迎接你 们的到来，猴妈妈在它的花园里采集了一些鲜花，准备平均插在3个花瓶里，可是他不会，你们能帮帮它吗？1 .实际操作，体会平均分的意义。(1) 教师出示花，让学生数一数一共有多少朵花？ (12朵)让学生取出小棒代替花分一分.(1人黑板上分)(2)每个小朋友分几朵？(3)花分完了吗？有剩余吗？(4)该怎样列式？12-3=4(5)谁来说一说12-3=4的意义。(6)说一说上面算式各部分的名称。12是被除数，3是除数，4是商。2 .自主探索除法竖式的写法(1) 12 + 3=4除了可以口算外，还可以像加减法一样列竖式计算，今天我

3、们就来学习除法竖式。并板书课题：除法竖式你们能利用前面学习的知识，尝试一下列除法竖式吗。(2)学生独立尝试，教师巡视并与学生交流想法学生可能出现的情况12 g 44A： 3B:12(3)全班交流0A:如果学生只列出第2种方法, 为什么这样写?像加减法一样，先写被除数，再写除数，除号写左边，商写下面。12除以3等于4,有道理。教师再介绍除法竖式的书写步骤。师:孩子们，我在学苑街小学也是教二年级，我的绝大部分学生 也和你们列 的竖式一样，可是有个孩子却与众不同，他列的竖式和其 他的孩子都不一 样，想知道他是怎样列除法竖式的吗？老师一边介 绍，一边板书除法竖式。先 写被除数12,再写除号厂，接下来在

4、除号的左边写除数3,然后在被除数的上 面对着被除数的个位写商4o猜猜看他的竖式写完了吗？（没有）接下来他又在被除数12的下面写了个 12,画了一根横线，在横线的下面写了个Oo师:你为什么这样列竖式啊？（书上写着或者老师教的）也就是 说是数学上 的规定。这个规定合理吗，（学生可能不会说）我们暂时 把它放置在这儿一会 儿研究好吗？B:如果两种都出现让学生说一说为什么把除法竖式写成第2种情况。让学生说一说为什么把除法竖式写成第1种情况。C :只出现第1种情况让学生说一说为什么这样列竖式？（老师教的）多听话的孩子，问过老师 为什么要这样写吗？（没有）老师教的都正确是吧。师：现在我们比较一下这两个除法竖

5、式，你们更喜欢哪一个?为什么？ （左边简单，右边复杂）师：左边这个除法竖式复杂在什么地方？引导学生说出12写了两遍，还多了一个0.4）结合操作过程理解除法竖式每一步的意义师：他为什么这样写呢，可能和什么有关？启发学生说出除法竖式可能和除法有关。师：谁再来说一说12 + 3=4的意义？生：把12朵花平均分成3份，每份分4朵。师：为了弄清这个问题，我们一块儿来回忆一下刚才平均分的过程。师：刚才老师拿来了多少朵花？生：12朵花。师：现在我还有花吗？牛.没有了。师：为什么没有了生：被XX分掉了。师：被XX小朋友分掉了多少朵花？（12朵花）师：12出现了几次？（两次，一次是老师拿来分的12朵花，一次是被

6、 XX小朋友分掉的12朵花）师：这两个12的形式一样吗？（不一样）师：我的12朵花是怎样放的？生：1堆或放在一起的。师：被XX小朋友分掉的12朵花呢？生：分成了 3份。师：每份是多少朵？（ 4朵）师：也就是被XX小朋友分掉了 3个4朵。板书3X4师：我还有花吗？（没有，刚好分完，没有剩余用什么表示0,板书刚好 分完。）师：现在你们认为这两个除法算式哪一个更能体现刚才平均分的过程？引导学生说出后一种方法记录了平均分的过程，更能体现除法的特点，更合理。3.小结师：第1个12是什么意思?生：第1个12是被除数，是猴妈妈拿来分的12枝花，是猴妈妈 的。师：第2个12是什么意思？生：被XX分掉的12枝花。师：他是怎么分的？生：平均分成了 3份，每份分4朵。师：分掉了几个4?生：3个4.师：3个4是多少？生:3X 4=12师：3乘4得到了被分掉的12朵花。师：0表示什么？生：刚好分完，没有剩余。师：12枝花被分掉了 12枝花，没有剩余，也就是用12-12=0, 一朵也 没有剩余。小结：看来这样写除法竖式更能体现除法本身的意义，这个规定是合理 的。4 .独立完成例1下面的试一试，然后全班交流。5 .教学例2,1）表现不错，猴妈妈想请你们帮助她解决困难，猴妈妈上山摘了 45个桃子，准备每个孩子分5个桃子，够分给几个孩子