（参考）《飞红滴翠记黄山》教学设计

1、飞红滴翠记黄山教学设计教学目标：1、体会黄山雄奇壮丽的景色之美，能说出黄山诸景的特点。2、熟悉解说词的一般写法，学习对景物或事物进行解说。3、掌握课文中使用的多种表达方式。教学重、难点：1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2、培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。教学准备：多媒体课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、情境导入在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。今天，我们要学习一篇

2、美文飞红滴翠记黄山，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美吧！二、检查预习1、什么是解说词？其特点是什么？解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。2、投影字词，自由认读。 飞红滴翠 赞誉yù 瑰gu宝 千峰竞秀 万壑hè藏云 郁郁葱葱 浮想联翩pin 巍wi 峨é 驰名中外 稠chóu密 苍穹qióng 心往神驰 喷pn薄b

3、ó 仙山琼阁gé 温馨xn 地壳qiào 登峰造极 如愿以偿 若即若离 不计其数三、学习课文（一）自主探究 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务： 1、阅读课文13自然段的内容，了解黄山在地质史上形成的过程。2、用括号划出课文中所写的景物及转换写景角度的词语，用波浪线圈画能表现这些景物特征的语句。 （二）自主合作1、在认真标画的基础上，组织学生合作讨论，归纳黄山的美主要体现在哪些景观上，各有什么特点？2、黄山这种独特的美究竟是怎样形成的？（三）自主展示（现场组织学生朗读、展示、评价）1、黄山在地质史上是怎样形成的？2、文中介绍黄山哪些美丽的景观，各有什么

4、特点？古松苍翠奇特 万古常青 奇峰高耸入云 险峻万分怪石巧石林立 千姿百态 云海澜翻絮涌 皎洁柔美日出瑰丽辉煌 令人神往 温泉温度适宜 温馨解乏3、刚才我们通过课文的阅读，神游了这座奇特的名山，充分领略了黄山“是祖国大地上的一块瑰宝”的深刻含义。那么，黄山这种独特的美究竟是怎样形成的呢？在课文中，整理作了专门的介绍，请同学们找出有关内容认真阅读，从中归纳出形成黄山之美独特的原因。在学生发言的基础上教师归纳板书或用投影显示。（1）自然的鬼斧神工：日晒雨淋，水流侵蚀“雕刻”“装饰”；气候变冷，冰川侵蚀造型奇特。（2）人类智慧的精心点化。第二课时一、复习导入我们从上一节课的学习中充分领略到了黄山外在

5、美与内在美，现在就让我们用3分钟时间回顾一下黄山的自然景观。二、品味欣赏1、画面欣赏。下面，我们通过一个欣赏活动，通过自己的亲身体验，来进一步体会为什么说人类的智慧的精心点化，也是黄山之美形成的一个重要原因。请大家先把课文的第13自然段齐声朗读一下，记一记那些巧石的名字，再欣赏画面。（教师投影相关画面）2、精彩语句欣赏。请同学们先看语段赏析的例句，然后选择自己喜欢的语段作批注；用圈点勾画的方法对优美语段进行赏析。 例句赏析：破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人

6、看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！ 三、自主展示 学生赏析语段，教师现场组织学生交流、评价，形成生生互动，师生互动的课堂氛围。四、自主拓展黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。“江山如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。” 请你用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。 五、归纳总结有一种美丽叫“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江山，挥斥方遒”，同学们，通过本文的学习，激发起我们对祖国山河的热爱，认识到大自然的伟大创造力。课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份美丽，珍惜和爱护我们的生存环境。 六、布置作业1、课后收集有关黄山的图片。2、结合课文