2020年河南省八年级地理上册 1.2 海陆变迁说课 中图版ppt课件

1、第1 1章 地球运动与海陆分布说说教法学法教材分析教学过程课后反思本节课内容包括本节课内容包括“海陆的运动和变化海陆的运动和变化” ” 、“大陆漂移与板块构造大陆漂移与板块构造”。本课是第二节本课是第二节 的延续和深化，以海的延续和深化，以海陆的变迁为主题，对海陆轮廓是怎样形成的、七大陆的变迁为主题，对海陆轮廓是怎样形成的、七大洲和四大洋的分布是不是固定不变的展开探讨，着洲和四大洋的分布是不是固定不变的展开探讨，着重阐明了大陆漂移说和板块构造学说的一些基本观重阐明了大陆漂移说和板块构造学说的一些基本观点。点。一、教材分析 （一教材的内容、地位和作用一、教材分析一、教材分析 （二教学目标（二教学

2、目标本节教材依据的课标要求有两条：本节教材依据的课标要求有两条： 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。化之中。知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。及火山、地震分布与板块运动的关系。“知道板块构造学说知道板块构造学说”一项，要注意科学史教一项，要注意科学史教育及科学兴趣的培养。育及科学兴趣的培养。一、教材分析一、教材分析 （二教学目标（二教学目标依据课程标准的要求和教材内容的安排，我制定了如下教学依据课程标准的要求和教材内容的安排，我制定了如下教学目标

3、：目标：1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。2.理解板块构造学说的基本观点。培养求真务实的科学探究理解板块构造学说的基本观点。培养求真务实的科学探究精神和创新实践能力。精神和创新实践能力。3.理解火山、地震的成因。说出世界著名山系及火山、地震理解火山、地震的成因。说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。分布与板块运动的关系。4.了解板块构造学说的形成过程，培养尊重科学、不畏权威了解板块构造学说的形成过程，培养尊重科学、不畏权威的科学精神和品质。的科学精神和品质。一、教材分析一、教材分析 （三教学重难点确（三教学重

4、难点确定定 落实第一条标准，关键是让学生明确海陆变迁的原因，只有理解海陆变迁落实第一条标准，关键是让学生明确海陆变迁的原因，只有理解海陆变迁的原因，才能准确举例说明；落实第二条标准中的的原因，才能准确举例说明；落实第二条标准中的“板块构造学说的基本观板块构造学说的基本观点只要求学生能用用自己的语言说出即可，不要求死记硬背；点只要求学生能用用自己的语言说出即可，不要求死记硬背；“说出世界说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系则要理解世界著名山系的形著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系则要理解世界著名山系的形成、火山、地震的发生原理，才能准确说出它们与板块运动的关系。成、火山、地震的

5、发生原理，才能准确说出它们与板块运动的关系。教学重点教学重点1 1举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。运动和变化之中。2 2理解板块构造学说的基本观点。理解板块构造学说的基本观点。3 3理解火山、地震的发生原理，说出世界著理解火山、地震的发生原理，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。系。教学难点教学难点1 1通过模拟实验，理解地壳变动的发生原理。通过模拟实验，理解地壳变动的发生原理。2 2通过模拟实验，理解火山地震的发生原理。通过模拟实验，理解火山地震的发生原理。重点难点重点难点 教法教法学法

6、学法模拟实验法模拟实验法自学指导法自学指导法讨论法讨论法自主学习法自主学习法合作探究法合作探究法 二、教法学法 （一教学设计思路（一教学设计思路1.由情境导入。由情境导入。2.“海陆变迁海陆变迁”，模拟实验探究海陆变迁的原因，模拟实验探究海陆变迁的原因，再用事例进行验证。再用事例进行验证。3.“大陆漂移采用先自学后小组讨论，突出思大陆漂移采用先自学后小组讨论，突出思想教育和科学史教育。想教育和科学史教育。“板块构造部分采用先板块构造部分采用先模拟实验后验证的方法。模拟实验后验证的方法。（二教学流程（二教学流程创设情境，导入新课创设情境，导入新课 探究求证，步步深入探究求证，步步深入 知识盘点，

7、巩固收获知识盘点，巩固收获三、教学过程（一设置情境，导入新课（一设置情境，导入新课中国网中国网20192019年年1 1月月2626日讯：据英国日讯：据英国 11月月2525日报道，北海海底发现日报道，北海海底发现1 1万年前远古树万年前远古树林林这说明了什么？这说明了什么？模拟实验模拟实验 你有几种方法使插小旗的位置由陆地你有几种方法使插小旗的位置由陆地变成海洋？又如何使之由海洋变为陆地？变成海洋？又如何使之由海洋变为陆地？（资料：沙子、水）（资料：沙子、水）（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化” 地壳的变动 海平面的升降人类活动自自然然原原因因主要原因主要原因人为原因人为原因（二探究求

8、证，步步深入“海陆的运动和变化” 荷荷 兰兰海底世界海底世界喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉 说明该地曾经是什么？产生这种现象的原因是什么？（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化”喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化”我国东海海域的海底，人们发现我国东海海域的海底，人们发现了河流古三角洲。了河流古三角洲。（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化”荷兰的国土面积在过去的百年中不断扩大荷兰的国土面积在过去的百年中不断扩大荷兰的围海造陆工程荷兰的围海造陆工程荷兰的填海造陆工程荷兰的填海造陆工程（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化” 参考教材参考教材20页你能页你能举

9、出其它海陆变迁的举出其它海陆变迁的事例吗？事例吗？（相信课外你能从网（相信课外你能从网上搜集更多的事例）上搜集更多的事例）【设计意图】本环节【设计意图】本环节通过模拟实验，探究通过模拟实验，探究出海陆变迁的原因。出海陆变迁的原因。展示事例图片，激发展示事例图片，激发学生的学习兴趣，强学生的学习兴趣，强化学生对海陆变迁的化学生对海陆变迁的认识，达到能举例说认识，达到能举例说明的课标要求。明的课标要求。（二探究求证，步步深入“海陆的运动和变化”合作交流 收获更多阅读教材阅读教材20-2320-23页，先思考再小组讨论下列问题：页，先思考再小组讨论下列问题：（各组每答对一个问题将获得一面小红旗）（各

10、组每答对一个问题将获得一面小红旗）100100多年前，地质学界的主要观点是什么？魏格纳多年前，地质学界的主要观点是什么？魏格纳提出了什么观点？提出了什么观点？魏格纳提出大陆漂移说的过程：他发现了什么问题？魏格纳提出大陆漂移说的过程：他发现了什么问题？提出了什么假设？寻找到了什么证据？提出了什么假设？寻找到了什么证据？大陆漂移学说的主要内容是什么？大陆漂移学说的主要内容是什么？我们应该学习魏格纳的什么精神？我们应该学习魏格纳的什么精神？（二探究求证，步步深入“大陆漂移”大西洋大西洋非洲非洲地图上的启示地图上的启示 （二探究求证，步步深入“大陆漂移证据一：大陆的拼合证据一：大陆的拼合证据二证据二动

11、物的相似性动物的相似性我不会飞，我不会飞，为什么南美为什么南美洲和非洲都洲和非洲都有我的存在有我的存在呢？呢？我只能生活我只能生活在热带浅海，在热带浅海，为什么南美为什么南美洲和非洲都洲和非洲都有我的存在有我的存在呢？呢？证据三证据三古老地层的相似性古老地层的相似性这好比撕碎这好比撕碎了的一张报了的一张报纸，拼合以纸，拼合以后的印刷文后的印刷文字和行列也字和行列也一一对应。一一对应。魏格纳病床上的发现魏格纳病床上的发现 魏格纳及探险队魏格纳及探险队 （二探究求证，步步深入“大陆漂移”我们应该学习魏格纳的什么精神？地球的内部结构地球的内部结构地壳地壳岩石层平均岩石层平均厚度约厚度约3333公里）

12、。公里）。 地幔地幔上部是岩石，下上部是岩石，下部是高温、半粘性流动部是高温、半粘性流动状态。状态。地核地核温度可温度可4000400060006000，为火山和大陆板，为火山和大陆板块运动提供能量的热源。块运动提供能量的热源。（二探究求证，步步深入“板块构造”大陆漂移动力来源示意图大陆漂移动力来源示意图熔融物质从大洋中部的裂缝中喷发熔融物质从大洋中部的裂缝中喷发出来，把较老的岩层向两边推移出来，把较老的岩层向两边推移海底扩张方向海底扩张方向海底扩张方向海底扩张方向洋底洋底洋壳洋壳陆壳陆壳山山脉脉陆壳上有没有岩浆的喷发？陆壳上有没有岩浆的喷发？（火山有的话会从那里喷出呢？（火山有的话会从那里喷

13、出呢？（二探究求证，步步深入（二探究求证，步步深入“板块构造板块构造” 模拟实验：模拟实验： 用橘子模拟火山岩浆的喷发，用橘子模拟火山岩浆的喷发，把橘子切一条深缝再用手挤，把橘子切一条深缝再用手挤，橘子汁从缝隙喷出，猜测火橘子汁从缝隙喷出，猜测火山岩浆从地壳有缝隙的地方山岩浆从地壳有缝隙的地方喷出，地壳不是完整的一块喷出，地壳不是完整的一块而是由板块构成的。而是由板块构成的。慧眼识图慧眼识图（二探究求证，步步深入“板块构造”（1 1地球由几大板地球由几大板块组成？各板块的分块组成？各板块的分布与七大洲、四大洋布与七大洲、四大洋的分布一致吗？哪个的分布一致吗？哪个板块完全由海洋组成？板块完全由海

14、洋组成？请按一定的方位顺序请按一定的方位顺序说出六大板块的名称。说出六大板块的名称。（2 2地图上的箭头地图上的箭头代表什么？说明了什代表什么？说明了什么？么？(3)(3)找出世界两大火找出世界两大火山地震带的分布，结山地震带的分布，结合板块的分布分析板合板块的分布分析板块的哪里比较活跃？块的哪里比较活跃？哪里比较稳定？哪里比较稳定？板块构造学说地球由地球由 大板块拼合而成；大板块拼合而成；板块处在不断板块处在不断 之中；之中；板块的内部地壳比较稳定，板块和板块交界板块的内部地壳比较稳定，板块和板块交界的地带，地壳活动比较活跃。火山地震多发的地带，地壳活动比较活跃。火山地震多发生在板块与板块交

15、界地带。生在板块与板块交界地带。六六太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋。大陆，又包括海洋。地球上有两大火山地震带：环太平洋火山地震地球上有两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海带和地中海喜马拉雅地震带。喜马拉雅地震带。运动（二探究求证，步步深入“板块构造”板块张裂裂谷和海洋裂谷和海洋（二探究求证，步步深入“板块构造” 板块发生张裂运动时，地表产生的现象板块发生张裂运动时，地表产生的现象非洲板块非洲板块印度洋板块印度洋板块（二探究求证，步步深入“板块构造” 模拟实验：模拟实验：用书本模拟板块的挤用书本模拟板块的挤压运动形成山脉。压

16、运动形成山脉。（二探究求证，步步深入“板块构造” 板块挤压板块碰撞挤压运动，地表所产生的现象板块碰撞挤压运动，地表所产生的现象 亚欧板块亚欧板块非洲板块非洲板块印度洋板块印度洋板块（二探究求证，步步深入“板块构造” （二探究求证，步步深入（二探究求证，步步深入“板块构造板块构造” 模拟实验 让学生握住木棍两端把它折断，感觉手臂有没有震感。猜测板块断裂会引发地震。世界六大板块和山系、火山、地震带分布世界六大板块和山系、火山、地震带分布（二探究求证，步步深入“板块构造” 喜马拉雅山会长高吗？喜马拉雅山会长高吗？ 地中海会变大还是变小地中海会变大还是变小? ? 红海会变大还是变小？红海会变大还是变小

17、？用板块构造学说预测下列现象：用板块构造学说预测下列现象：（二探究求证，步步深入“板块构造” 模拟游戏：防震演练模拟游戏：防震演练（二探究求证，步步深入“板块构造” （三知识盘点 ，巩固收获你学到了哪些知识与技能？你领悟了哪些道理？1 1地质学家在研究大陆漂移和海底扩张等理论的基础上地质学家在研究大陆漂移和海底扩张等理论的基础上, ,提提出了出了 实际。实际。2 2板块构造理论认为板块构造理论认为, ,板块比较稳定板块比较稳定, ,板块与板块的板块与板块的地壳活动比较频繁。地壳活动比较频繁。3 3板块构造理论把地球的岩石圈分成板块构造理论把地球的岩石圈分成( )( ) A. A.五大板块五大板

18、块 B. B.六大板块六大板块 C. C.七大板块七大板块 D. D.八大板块八大板块B B4 4板块中全部位于海洋的是板块中全部位于海洋的是( )( ) A. A.印度洋板块印度洋板块 B. B.大西洋板块大西洋板块 C. C.太平洋板块太平洋板块 D. D.北冰洋板块北冰洋板块C C板块构造板块构造内部内部 交界处交界处（三知识盘点 ，巩固收获5 5喜马拉雅山脉是由哪两大板块碰撞形成的喜马拉雅山脉是由哪两大板块碰撞形成的( )( ) A. A.太平洋板块和亚欧板块太平洋板块和亚欧板块 B. B.太平洋板块和印度洋板块太平洋板块和印度洋板块 C. C.印度洋板块和亚欧板块印度洋板块和亚欧板块 D. D.亚欧板块和美洲板块亚欧板块和美洲板块C C6 6根据板块构造理论根据板块构造理论, ,地中海将来会地中海将来会( )( ) A. A.减少减少 B. B.扩展扩展 C. C.不变不变 D. D