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文档简介
1、听诊器的由来听诊器的由来 学习目标学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课能正确、流利、有感情地朗读课文。文。2.理解课文内容，了解雷奈克发明理解课文内容，了解雷奈克发明听诊器的经过。听诊器的经过。3.学会学会13个生字。联系上下文和生个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。活实际理解词语的意思。 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 诊诊 克克 肺肺 核核 治治 疗疗 内内 板板 蹲蹲 划划 棍棍
2、 效效自学要求：自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考：自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是）第一个发明听诊器的人是谁？谁？（2）他为什么要发明听诊器？）他为什么要发明听诊器？（3）听诊器是怎样发明出来的？）听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。并用铅笔在书上做上记号。 雷奈克为什么想要发明听雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？段的哪句话得到答案的呢？ 试一试试一试 一块木板真的能传一块木板真的能传递声音吗？我们来试一递声音吗？我们来试一试，好吗？试，好吗？ 请把耳朵贴在桌子请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？桌脚，听到什么了吗？ 只见他们一个只见他们一个站站在这头，在这头，弯着腰弯着腰，把耳朵，把耳朵紧贴紧贴着跷跷着跷跷板；一个板；一个蹲蹲在那头，用一枚在那头，用一枚铁钉在跷跷板上铁钉在跷跷板上轻轻地轻轻地划着。划着。原来，通过木板能清楚地听原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！
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