数据库原理课程质量保证体系

1、河海大学本科教育服务质量保证体系教学指导书课程质量保证文件课程名称： 数据库原理 部门名称： 计算机及信息工程学院计算机科学系 编 制 人： 陈慧萍/副教授 吕嘉/讲师 日期： 2005 年 2 月 14 日一、质量保证要求序号内容*知识点难点和重点目标讲授方法教学手段1绪论1) 数据管理技术的发展阶段：人工管理、文件系统、数据库管理 2) 基本概念：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统3) 数据模型：包括数据的几种组织方法及其对应的层次数据模型、网状数据模型、关系数据模型、面向对象数据模型。4) 数据库系统结构：数据库系统的模式结构、数据库系统的体系结构。5) 数据库管理系统：功能、组成

2、与实现6) 数据库应用领域重点：数据库的基本概念难点：数据模型的概念、数据库系统的三级模式结构了解数据管理技术的发展过程、数据库管理系统的基本特点，掌握数据模型概念及基本特点，熟悉数据库系统的模式结构和体系结构。讲授为主自学为辅多媒体板书讨论2数据模型1） 常用的数据模型2） E-R模型3） 数据库E-R图的设计4） E-R图向关系模型的转换重点：实体、属性、了解的概念及E-R图的设计难点：E-R图的设计与转换掌握实体、属性、了解的概念；掌握E-R图的概念和表示方法，掌握E-R图向关系模型的转换讲授为主自学为辅多媒体板书讨论3关系数据库1） 关系数据库的结构：关系数据结构的基本概念、关系性质和

3、关系模式等概念2） 关系的完整性：实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性3） 关系代数： 集合运算选择、投影和连接运算除运算扩充的关系代数运算4） 视图5） 元组关系演算关系数据结构的基本概念、常用的关系运算难点：关系的除操作、扩充的关系代数运算了解关系数据模型中关于关系、关系模式和关系数据库等基本概念；了解关系完整性的概念，掌握关系、域、主键、侯选键等基本概念和五种基本关系运算。了解关系代数的扩充运算；掌握视图的概念；了解元组关系演算；讲授为主自学为辅多媒体板书讨论4数据库语言SQL1） SQL标准及特点：DDL、DML、DCL2） 数据定义：表的创建、修改和删除；索引的作用、创建和删除3

4、） 查询：基本查询语句；组合条件查询；分组统计；连接查询；嵌套查询；集合查询4） 数据更新：数据插入、数据修改和数据删除5） 视图：视图的作用、视图的建立与删除、视图的更新6） 嵌入式SQL：嵌入式SQL的基本概念、游标、动态SQL重点：SQL中的数据定义语言和数据查询语言难点：模糊查询、自身连接查询、外连接、嵌套查询和视图更新。了解SQL标准概貌及特点；理解和掌握SQL定义语句、数据操纵语句、嵌入式SQL语句的应用；能够熟练应用SQL查询语句、视图创建语句、数据更新语句。讲授为主自学为辅上机实习多媒体板书讨论5关系数据库理论1） 关系数据库模式中的语义问题2） 数据依赖：函数依赖、多值依赖、

5、连接依赖3） 范式：关系模式的范式概念包括1NF、2NF、3NF和BCNF4） 关系模式的规范化：关系模式的分解问题、保持无损连接的分解、保持函数依赖的分解重点： 数据依赖的概念和关系规范化难点： BCNF的理解了解关系模式规范化的重要意义和范式理论的初步知识，理解关系模式上函数依赖和范式的基本概念，掌握关系模式规范化的基本分解方法和步骤。讲授为主自学为辅多媒体板书讨论6数据库的完整性和 安全性1） 数据库的完整性：完整性的概念、完整性约束的类型与实施2） SQL中的断言与触发器数据库的安全性：数据库安全性控制方法(视图、访问控制、数据加密等)、SQL中的授权重点： 完整性约束的类型与实施、数

6、据库安全性控制的常用方法、授权语句难点：SQL中的断言与触发器了解并掌握数据库完整性和安全性的基本概念和实施方法讲授为主自学为辅上机实习多媒体板书讨论7数据库的存储结构1） 数据库的物理存储介质种类及其性能2） RAID3） 记录的存储结构4） 文件结构5） 索引：索引的基本概念、作用、常用的索引类型、SQL中创建和删除索引的方法重点： 物理存储介质、文件结构、索引难点：RAID的层次了解并掌握数据库的物理存储介质的种类及性能，了解记录及文件的存储结构，掌握索引的作用及建立索引的方法除SQL中创建和删除索引的方法讲授外，其余以自学为主多媒体板书讨论8查询处理和优化1） 查询优化的概念和意义2）

7、 优化的一般策略3） 关系表达式等价变换规则4） 优化的一般步骤及实例重点： 查询优化的意义及其一般策略难点：优化算法了解查询优化的概念、意义，掌握优化的一般策略。了解常用的等价变换原则。讲授为主自学为辅多媒体板书讨论9事务管理1） 事务：事务的ACID性质、事务的状态、事务的调度2） 并发控制：并发的基本概念、加锁协议、死锁的检测、处理和防止3） 数据库的恢复：数据库故障的类型、数据库恢复的基本概念及其常用的恢复技术重点： 事务、并发控制难点：加锁协议掌握事务的基本概念及其ACID性质，掌握并发的基本概念，了解常用的加锁协议和数据库恢复技术自学为主讲授为辅多媒体板书讨论10数据库设计1) 数

8、据库设计的步骤：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库物理设计、数据库实施、及数据库运行和维护2) 需求分析：3) 概念结构设计：4) 逻辑结构设计：ER模型向关系模型的转换、数据模型的优化、用户子模式的设计5) 数据库物理设计：6) 数据库的实施：7) 数据库运行和维护：重点： 概念设计及逻辑设计难点：物理设计了解需求分析和物理设计的基本方法；掌握概念结构设计和逻辑结构设计的基本方法。讲授为主自学为辅上机实习多媒体板书讨论11数据库新技术1） 数据库系统的体系结构：集中式、三层结构、并行数据库结构、分布式数据库结构2） 分布式数据库：分布式数据库系统的基本概念和特点、分布式数据存储

9、3） 面向对象的数据库：对象数据库和对象关系数据库的基本概念4） XML5） 并行数据库重点：数据库系统的体系结构难点：面向对象的数据库系统掌握常用的数据库系统体系结构，了解数据库技术发展趋势和新一代数据库系统的基本特征、数据库技术与其它技术的结合及意义、及当前数据库技术研究热点。以讲座形式介绍数据库新技术自学为主讲授为辅多媒体板书讨论二、教学方式及示例1教学方式（1）启发式教学形式：课堂讨论和案例教学等（2）研究式教学形式：以讲座形式介绍数据库新技术，要求学生阅读资料并参与课堂讨论，并撰写数据库新技术综述。（3）应用式教学形式：数据库应用系统的开发与设计2教学方式示例(1). 启发式教学形式

10、示例1课堂讨论讨论题1：数据管理技术有几个发展阶段？各阶段的主要特点是什么？讨论目的：数据库技术的提出有一定的背景，通过讨论，了解数据管理的前二个阶段即人工管理和文件管理阶段的缺点，体会用数据库管理数据的必要性，从总体上了解数据库阶段管理数据的优越性。讨论方法：教师引导学生自由发言，最后由教师进行总结。讨论题2：数据库有哪些应用领域？在这些领域进行数据管理有何优点？讨论目的：数据库的应用领域非常广泛，该讨论题要求学生结合社会生活的各方面，谈数据库的具体应用实例并一一列举，让学生体会到数据库的应用无处不在，从而激发其学好本课程的兴趣。讨论方法：教师引导学生自由发言，并将应用一一列举在黑板上，最后

11、由教师与同学一起进行总结。(2). 启发式教学形式示例2案例教学为便于学生对基本方法的掌握，在数据库课程课堂教学中经常使用案例进行教学，在选择案例时尽量选择学生熟悉又感兴趣的实例进行分析，引导学生思考。如在讲E-R图、关系代数、SQL语句时使用了如下案例：案例1：学生选课系统案例2：银行系统(3). 研究式教学形式示例数据库技术发展非常快，内容广，为拓宽学生知识面，在教学过程中教师首先以讲座形式介绍数据库新技术及数据库领域的研究热点，然后要求学生在课后阅读资料，以参与课堂讨论，并撰写数据库新技术综述。(4). 应用式教学形式示例应用式教学形式可以与案例式教学相结合，在讲授“数据库设计”这一章时

12、，可以结合23个综合应用实例介绍数据库应用系统的开发过程和方法，为本课程的课程设计作准备。三、质量控制点与质量控制标准教学环节质量控制点质量控制标准备课（1）备课形式整理多媒体教学课件、书写英文讲稿（2）备课内容（1）编写详实、规范的教案和教学进度表；（2）运用现代化的教学手段整理多媒体课件；（3）整理课程教学网站，并及时更新教学内容。（4）结合实际案例讨论讲授方法；授课（1）授课内容数据库的基础知识、基本理论、基本原理、基本方法和技术，同时也用讲座形式介绍数据库新技术。结合数据库实际应用案例提高学生学习兴趣，鼓励学生开展应用软件开发。（2）教学方式（1）采用双语教学；（2）“理论教学”和“实

13、验教学”相结合。（3）启发式教学（3）课堂练习课堂作业、提问等（4）教学手段采用多媒体教学手段和黑板、讲座、讨论等多样化的教学手段（5）讲授方法采用课堂讲授为主、自学为辅；大部分讲授、部分自学；采用启发式教学和互动式教学，采用课堂提问、讨论、撰写小论文方式激发学生主动学习的积极性；通过实验课安排学生进行实际系统开发。（6）学生出勤率考核点名、作业、小测验答疑（1）答疑频率每周安排一次（2）答疑形式（书面资料答疑，口头讲解，质疑）口头讲解，质疑、书面、电话、邮件作业（1）作业数量每周布置一次（2）作业批改程度全批30%、半批40%（3）作业形式（思考题，训练题）计算题、分析题、综合题考核（1）考

14、核内容知识点、重点和难点（2）题目形式（理解题，客观题）计算题、综合分析题（3）考核方式（闭卷，开卷，半闭卷）闭卷、作业、实验四、先修教学单元名称与要求序号先修教学单元名称要求先修教学单元提供的知识点备注1高级语言程序设计及其课程设计程序设计的基本思想、算法的描述方法、面对象的程序设计思想2数据结构及其课程设计数据的逻辑结构与存储结构、索引和散列3操作系统操作系统的基本概念：进程、并发控制、存储管理、文件系统等五、为后续教学单元提供的知识点序号后续教学单元名称为后续教学单元提供的知识点备注1数据库原理课程设计数据库管理软件的设计方法2大型数据库(课程)数据库的基本概念、原理与方法3软件工程数据

15、库系统开发的基本过程与方法六、与学生交流的方式1课堂交流（提问、讨论）2课间交流3答疑、质疑4作业5辅导学生进行应用系统开发6电子邮件网上交流7开发数据库原理课程教学网站，在网站论坛上进行讨论。8不定期举行小测验，以发现学生的学习漏洞；七、教学成果的考核1过程考核内容与方式（本条不需要老师填写）（1）过程考核内容。见本质量保证文件及相关规定。（2）过程考核方式。指督导、学生考核、同行考核、领导考核等方式，但不限于这几种。（3）过程考核组织。由学校有关部门按本教学质量保证文件及相关规定对课程教学过程进行考核。2目标考核内容与方式序号知识点目标考核内容考核方式1E-R模型E-R图的设计、E-R图转换为关系模型提交报告 2关系代数常用的关系运算符和集合运算符 小测验3SQL语言DDL、DML、DCL小测验和实验报告4关系数据库设计理论数据依赖的概念、关系模式的分解方法、第一范式、第二范式、第三范式、BC范式的概念.提问5查询处理查询优化的必要性及其方法提问6数据库的完整性和安全性实体完整性、参照完整性断言和触发器完全性SQL中的授权语句提问和实验报告7数据库的存储结构存储介质、文件结构、索引提问8查询处理查询优化的必要性及其方法提问9事务管理事务、事务的ACID性质、并