初三第一学期期中考试家长会

1、 初三（初三（ ）班）班1.与中招题型的对比。 侧重于基础知识，注重培养学生理论联系实际、学以致用的能力，同时把教材中的重难点、易混点也体现出来。试卷整体难易程度适中，基本能够如实反映学生在这一段时间内学习的努力程度。 满分600，全年级最高分 ，前100名 分，前150名 分，前200名 分， 前300名 分，前400名 分，前500名 分，前700名 分。学习标兵学习标兵：（年级前前100100名）学习最积极的学生：学习最积极的学生： 表现总结：表现总结：（1 1）有榜样，但两极分化严重。同时，绝大部分）有榜样，但两极分化严重。同时，绝大部分学生各科不均衡。学生各科不均衡。（2 2）学习习

2、惯有待改善。做题慢，有时候会做不）学习习惯有待改善。做题慢，有时候会做不完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔的不得了，还总是归结为自己马虎大意；字体有的不得了，还总是归结为自己马虎大意；字体有待提高，特别是文科；答题格式、步骤等细节需待提高，特别是文科；答题格式、步骤等细节需提高。（提高。（3 3）患得患失，过于注重分数与排名，而）患得患失，过于注重分数与排名，而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。（的。（4 4）压力大，心理素质差。等等。）压力大，心理素质差。等等。（1 1）进入初三后，老师讲

3、课进度快，内容多，）进入初三后，老师讲课进度快，内容多，科目多，学生消化的时间不够。科目多，学生消化的时间不够。（2 2）忽视课堂、忽视课本、忽视老师，反而寄）忽视课堂、忽视课本、忽视老师，反而寄希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好些的同学，甚至是家教等。些的同学，甚至是家教等。（3 3）想的多，做的少；说的多，实践少；目标）想的多，做的少；说的多，实践少；目标高，坚持短；看的多，练的少；与不如自己对比高，坚持短；看的多，练的少；与不如自己对比的多，和优于自己对比的少。八个字：心高气短、的多，和优于自己对比的少。八个字：心高气短、眼高手低！眼高手

4、低！（4 4）平时不注重细节，做练习时不注意时）平时不注重细节，做练习时不注意时间，不能集中注意力，不注重格式、字体、间，不能集中注意力，不注重格式、字体、准确性的要求。准确性的要求。（5 5）太看重成绩和排名。）太看重成绩和排名。（6 6）不会复习，不会把各项工作分到平时，）不会复习，不会把各项工作分到平时，而是等到最后临阵磨枪。而是等到最后临阵磨枪。（7 7）心理素质差，影响了正常发挥。）心理素质差，影响了正常发挥。（1）养成良好的学习、复习习惯。（2）合理安排自己的学习时间，把工作做到平时。（3）向课堂、课本、老师要成绩。（4）重教训，轻排名；重总结，轻借口。（5）平时注重锻炼心理素质。

5、1.学生特点和班级特点优点：有活力，思维活跃；自信，爱表现；顺毛驴，爱受表扬和鼓励；是各科老师眼中的优秀班级代表。等等。 自觉性不够强，善伪装；学习习惯不够好，懒惰；积极性不高，学习态度一般；表面平静，实则问题多（细节、小毛病）；犯错误借口多，而且保证如同空话；爱骄傲自满。等等。我们还有缺点：2.学习中主要存在的问题（1）课堂利用率偏低。认为会的不认真听；不会的听不懂，干脆不听。（2）平时作业完成质量差。（3）问问题的很少。宁愿问同学也不问老师。（4）学习没有目标和计划，时间不会安排；安排了，也不认真执行。2.纪律中主要存在的问题（1）迟到太多。（没遇到过）（2）班主任在和不在完全不一样。（3

6、）课堂上小毛病太多。虽然是小毛病，对个人的影响却很大。（4）不进班，进班坐不到位置上。（5）考试结束后特别浮躁、骄傲自满。 3.当务之急 （1）迟到问题。（2）学生浮躁、积极性问题。（3）合理安排学习时间、学习计划和学习目标的问题。（4）学习习惯问题。（细节、平时练习时的时间把握、学习方法等。） （1）因势利导，多鼓励，多帮助。）因势利导，多鼓励，多帮助。 （2）老师、家长多督促。）老师、家长多督促。 （3）依据）依据附中学生管理条例附中学生管理条例给予给予处罚，综合测评受到影响。处罚，综合测评受到影响。 （4）老师在平时授课时要加强学生对）老师在平时授课时要加强学生对细节学习的重视，多传授做题方法。细节学习的重视，多传授做题方法。 三、需要家长配合解决的问题 1.安全问题。 2.早餐问题。 3.零花钱问题。 4.逆反期与孩子关系处理问题。 5.孩子心理变化。 6.手机问题 7.五避免 （1）避免唠叨。）避免唠叨。 （2）避免许诺。）避免许诺。 （3）避免期望值过高。）避免期望值过高。 （4）避免威胁。）避