广东省2019年中考物理沪粤版总复习：第1章 走进物理世界ppt课件

1、第一部分第一部分 教材梳理教材梳理第一章走进物理世界第一章走进物理世界考点考点1 1 长度的丈量长度的丈量1. 1. 我们如今运用的初中物理课本的宽度约为我们如今运用的初中物理课本的宽度约为 A. 18 nm B. 18 mm C. 18 cm D. 18 dmA. 18 nm B. 18 mm C. 18 cm D. 18 dm2. (20212. (2021广州广州) )图图K1-1-1K1-1-1是常用的是常用的5 5号电池的表示图，号电池的表示图，其型号的另一种表示方法为其型号的另一种表示方法为“1450014500，前两位数是直，前两位数是直径，后三位数是高度径，后三位数是高度. .

2、这型号电池高度为这型号电池高度为 ( ) ( )A. 14 mm A. 14 mm B. 145 mm B. 145 mm C. 500 mm C. 500 mm D. 50.0 mmD. 50.0 mmC CD D3. 2021北京中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图K1-1-2是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，以下数据最接近实践情况的是 A. 1.8 mB. 3.3 mC. 4.8 mD. 5.5 mB B4. 在丈量一本书的宽度时，四次丈量记录为：12.38 cm、12.36 cm、12.38 cm、12.34 cm，那么这本书宽度的平均值是 A 12

3、.38 cm B 12.37 cm C 12.365 cm D 12.36 cm B B5. 2021龙岩)丈量跳远成果时，以下丈量工具适宜的是 A. 分度值是1 cm的15 m的卷尺B. 分度值是1 mm的米尺C. 分度值是1 cm的1.5 m的钢卷尺D. 分度值是0.1 mm的游标卡尺A A6. 如图K1-1-3所示，用刻度尺甲、乙分别丈量同一物体的长度，甲尺测得的结果是_cm，乙尺测得的结果是_cm.两次丈量结果不同的缘由是_.为了减小丈量长度过程中的误差，可以采用的方法有_写一条即可.2.72.72.702.70分度值不同分度值不同多次丈量求平均值多次丈量求平均值7. 2021怀化)如

4、图K1-1-4所示，该刻度尺的分度值为_mm，被测物体的长度为_cm. 1 12.972.97考点考点2 2 时间的丈量时间的丈量8. 8. 如图如图K1-1-5K1-1-5是用停表丈量校运会上男子是用停表丈量校运会上男子3000 m3000 m竞赛竞赛成果，从开场计时到此刻阅历的时间是成果，从开场计时到此刻阅历的时间是_min_s._min_s.5 537.537.59. 秒表是上体育课时常用的丈量工具，如图K1-1-6所示的秒表示数为_s.184.4184.4考点考点3 3 体积的丈量体积的丈量10. 10. 如图如图K1-1-7K1-1-7所示的量筒的量程丈量范围是所示的量筒的量程丈量范

5、围是_，分度值是，分度值是_，小石块的体积是，小石块的体积是_._.0100 mL0100 mL2 mL2 mL10 mL10 mL考点考点4 4 科学探求科学探求11. 11. 伽利略、牛顿和爱因斯坦三位同窗在科学探求中伽利略、牛顿和爱因斯坦三位同窗在科学探求中进展了如下的活动：进展了如下的活动： 伽利略说：伽利略说：“摆球摆动一次的时间与摆线的长短有摆球摆动一次的时间与摆线的长短有什么关系呢？什么关系呢？ 牛顿想：能够摆线越长，摆动一次的时间越长牛顿想：能够摆线越长，摆动一次的时间越长. . 爱因斯坦那么直接经过改动摆线的长短进展了三爱因斯坦那么直接经过改动摆线的长短进展了三次实验，并记录

6、了三次摆动的时间次实验，并记录了三次摆动的时间. . 他以为以上三位同窗的活动属于科学探求的哪个过程：伽利略_；牛顿_；爱因斯坦_请填入下面的字母代号.A. 提出问题；B. 猜测与假设；C. 制定方案与设计实验；D. 进展实验与搜集证据；E. 分析与论证；F. 评价； G. 交流与协作. A AB BD D12. 12. 20212021贵港贵港) )如图如图K1-1-8K1-1-8甲所示，所测物体的长度甲所示，所测物体的长度是是_cm. _cm. 如图如图K1-1-8K1-1-8乙所示，停表显示的时间是乙所示，停表显示的时间是_s. _s. 才干提升才干提升2.002.0011011013.

7、 小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂痕，他用刻度尺测得裂痕某处宽为7.00 cm，他运用刻度尺的分度值是_,为得到该裂痕的平均宽度，小明应在裂痕的_填“同一或“不同位置多次丈量取平均值.从冬季到夏季，由于温度升高，该缝隙会变_ 填“宽或“窄.为便于车辆通行，裂痕内应填补_填“硬度大或“弹性好的资料.1 mm1 mm不同不同窄窄弹性好弹性好14. 图K1-1-9(2021武威)几个同窗荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律. 于是对“哪些要素决议秋千往返摆动的时间提出以下猜测. 小敏：能够与秋千的绳长有关；小颖：能够与人和秋千坐垫的总质量有关；小青：能够与秋千摆动幅度(摆动中人分开最低点的最大间隔)有关. 他们进展了如图K1-1-9所示的实验，一细绳一端拴一小球，让小球自在往返摆动模拟秋千的运动,并记录数据如下表. (1)要完成上述实验，除如下图的器材外，还需求的实验器材有：天平、_、_.刻度尺刻度尺秒表秒表(2)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动