mhk三级答题技巧

1、议论题议论题 议论题的考试形式有两种： 或是直接给出题目， 考生根据题目谈自己的看法；或是朗读完文章后，针对朗读材料的容发表自己的看法。不管是哪种情况，回答时都要先清楚明白地把自己的观点表达出来，然后联系现实论证自己的观点，最后还要注意：概括总结，点明论点，最后的论点要和开头说的论点一致，不能自相矛盾。回答问题时的语言要力求准确、简练、通俗、明白。 回答议论题时常见的表达方式有： 我认为 我觉得 我觉得，首先/第一，其次/第二，再次/第三 我对问题的看法是 对，我的看法是 关于的问题，我的观点是 关于的问题，我是这样想的 所以/因此，我认为应该 我认为是没有道理的。 我觉得不一定/未必/不见得

2、 同学们在复习议论题时，可以从两个方面进行准备：注意审题说明论点，注意选择合适的论据。下面我们分别进行讲练。 一、注意审题说明论点一、注意审题说明论点 回答问题前，仔细审题，读懂题目是非常重要的，它是能否回答好问题的关键的第一步。在这一步上一旦失手，会落个“满盘皆输”的结果。因此审好题目是很重要的。 我们对口语考试中议论题的题型进行了归纳总结，大概有以下几种：第一种第一种 请你谈谈 说一说你对的看法 例如：请你谈谈独生子女的教育问题。 说一说你对中学生追星的看法。 回答这类题，可以用“我认为/我觉得”的形式开头，然后直接谈自己的看法。 第二种第二种 你认为应该怎样？ 例如：你认为应该怎样解决环

3、境污染问题？你认为应该怎样对待传统的风俗习惯？ 回答这类问题时，一般可以用“我认为/我觉得应该用这样的办法解决问题；第一；第二；第三”的形式来回答。 第三种第三种 你同意吗？为什么？ 你觉得对应该吗？为什么？ 有人主，对此你怎么看？请说明理由。 例如：你同意男女平等吗？为什么？你觉得应该限制孩子看电视的时间吗？为什么？回答这类问题时，首先要表明自己的态度，即对这种说法同意还是不同意，然后再说明理由。一般可以这样回答：“我同意男女平等这种观点，因为我觉得”或“我觉得应该限制孩子看电视的时间，因为”。 第四种第四种 有人说，也有人说。你同意哪种说法？为什么？ 你认为还是？为什么？ 你认为有没有必要

4、？为什么？ 你认为是否有必要，为什么？ 有人认为，你觉得对不对？为什么？ 是否？为什么，请说明理由。 例如： 有人说电视是良师益友， 也有人说电视是危险伙伴。 你同意哪种说法？为什么？你认为家长规定孩子上网时间是否有必要？为什么？有人认为中学生不应该上网，你觉得对不对？为什么？轿车走进普通家庭是否为时过早？为什么？请说明理由。 句子中可删除和不可删除的部分 Mr.Ali 回答这类问题时，首先要清楚地表明自己同意哪种观点（一般是两种看法中的一个），然后联系实际，说明自己的理由。一般可以这样回答：“我觉得家长规定孩子上网的时间是十分必要的，因为”。 审好题目，读懂题目后，要注意一开始就说清自己的观

5、点，态度要明确，赞成什么，反对什么要鲜明，不能模棱两可，支支吾吾。一定要让老师清楚自己想说什么才容易得分。 大家在谈自己对某个事物的看法时，要注意所谈的观点要符合客观事物的本质和规律，符合事实，所谈观点一般应该是大部分人都能接受的观点，还要考虑尊重传统观念，否则容易丢分。 二、注意选择合适的论据二、注意选择合适的论据论据是用来证明论点正确的根据。论据选择得是否合适，对阐明观点有着十分重要的作用。 论据的容极其广泛。主要有两大类：一是事实论据。事实论据是指用以证明论点的事例。包括古今中外一切真实的事例，各种自然界的客观现象及各种统计数字等。 一是理论论据。理论论据包括已被证明正确的社会和自然科学

6、理论、真理、公理、定理、法则等。长期的社会实践中，经过验证了的一般的道理、常识、名言、谚语，也是理论论据的主要部分。 回答问题时，大家最好采用事实的论据，因为有关事实论据的词语，大都比较具体，容易记住，也容易表达清楚。另外，事实论据大多来自于现实生活，谈起来也就比较容易，感想和体会也比较真切。 议论题的考试形式，除了直接给出题目外，有时也会针对朗读材料出考题，要求考生对所读容发表看法。回答这类题时要注意： 第一步，要读懂材料，知道所提供的材料说的是什么问题。这是正确回答问题的前提。 第二步，在回答问题时，考生要分析所提供的材料，引证有关事实，然后再述自己的观点和理由。 、可删部分 1、形容词：

7、当形作定语，状语时可删，但当谓语，补语时不能用。 例如：我的确很帅，（帅）不能删。美丽的是我的家，（美丽的）可以删。我认真地上课，（认真地）可以删。她变漂亮了，（漂亮）不能删。 2、副词：副词任何时候可以删除，一般副词放在动词，介词，形容词，副词前，但否定副词不能删。例如：我一定要去喀什，（一定）可以删。我不喜欢打球，（不）不能删。 地：地的一般规律，形容词地+动词，这里的（地）可以删去。形容词和地可以一起删除。但（地）后面的（动词）不能删除。 4、数量/单位：句子中的（数量词，单位）可以删除，但只能是定语时，补语时不可。 例如：我买了一双鞋子，（一双）可以删除。我吃了一公斤羊肉，（一公斤）可

8、删。我用了两个小时，（两个小时）不能删。5、一+动词，量词： 例如：我一到二道桥给你打，（一）可删。 2 我买了一件衣服，（一）可删。 6、“这，那”：句子中出现的这（个，些，件，一）那（个，些，件，一）可以删，但 （这是，那是）不能删除。例如：这些书都是我的，（这些）可删。 我买的这本书没那么贵，（这本）可删。这是我的书 还有句子中的“看一看，试一试，动一动”（一）可以删除。7、动词+下来/下去/过来/一下，当动词是（双音节时）可以删除。但是（单音节时）大部分情况不能删。例如：我要坚持下去，（下去）可以删。我把汉语学下去，（下去）不能删。 8、句子中的（定语）和（状语）可以删，也就是说主语和

9、兵语前面的定语，谓语前面的状语。 例如：我买了一件漂亮的衣服。（一件漂亮的）可删。他的确很帅。（的确很）可删除。 9、“到”：当“到+动词”时，（到）可以删除，但“至 1+名词”或“动词+到”着整个都不能删除。 例如：到下课时再给你打，（到）可以删除。我听到她的声音，（到）不可删除。我到喀什了，（到）不可删。 10、介词：当介词出现在句首或逗号后面时，可以删除。但除了“离，使”以外。 介词有：“给，从，向，对，朝，往，离，叫，让，于，由” 3 但这些出现在句子中时，不能删除。例句：在班里有 20 名学生，（在）可以删。我在班里上课，（在）不能删。我给你打，（给）不能删。 11、“并”：可以删，

10、但只能是“并+不/没”格式时。当“动词”时，不可删除。 例如：我并不喜欢你，（并）可以删。把它们并在一起，（并）不可删除。 12、“给+动词，去/来+动词”时，（给/去/来）可以删除。“被+名词/代词”但这里的 （名词/代词）句前一次出现过，把这些（名词/代词）可以删除。例如：我给忘了，（给）可以删。 我来帮你， （来）可以删，但作谓语时不能删。学校很美，我被学校迷住了，第二个（学校）可以删。 13、 “按照， 代替， 正在， 具有， 除了“以外， “， 但是“去卩/则， 那么/那“就“自从。 。 。 。 。以来”这些词组中可以删除任何一个。11Qq 例如：按照师的话，（按/照）可以删除。 1

11、4、汉语中有些词组删除（副/助词），没什么影响。比方说：以及，拥有，具有。例如：依我看来（来）可以删。 15、关联词前都可以删除，但后都不可删除，除了并列关系以外。 例如：“即“又”（即）可以删。 “虽然“，但是“却/则/还是/仍然/竟然”，句中的（但是）可以删。 二、不可删部分 1、主语+谓语：句子中的主语（名词/代词）和谓语（动词/形容词）都不能删除。 例如：艾山的确很帅。（都不能删除） 从喀什来的阿里木不下心摔跤了。（都不能删除） 2、主语+谓语+兵语：句子中的“主，谓，宾”都不能删除。例如：我要回家。（都不能删除）。我喜欢美丽的（都不能删除）。 3、“介词+名词/代词”：1）句子中间出

12、现的介词（给，从，向，对，朝，往，离，于,由，比，令，让，叫，使，在，用，以，与，和，跟）都不能删除。 例如：我在班里学习，（在）可以删去。（注意：给+动词，“给”可以删除）。如：我给吃了，（给）可以删除。 2）如果这些介词出现在句首或逗号后面时可以删除，并且介词后面的名/单词也不能删除。 注意：除了“被”以外口：被+名/代词，（当名/代词）出现过，那这里可以省略。如： 这儿很好，我被这儿迷住了（可以）4、否定词：否定词（不，没，否，未，非，另 IJ,无，否则）都不能删除。 （注意：没几天，无非，差点儿没，这些都可以删除，但其他情况不行。 例如：我不给你打（不删）。我没几天就回家了（可删）。我

13、差点儿没睡着了（可删）。 5、“会“的。”：句子中的“会“的”不能删除，但”会”单独出现有（可能）的意思时可以删除。 例如：穿厚一点，否则会感冒的（两个都不删）。他今天可能会走（可以删）。 6、“是”句子中的“是“判断动词时，不能删除。 如：结构（名/代词+是+（定）+名），“是“不能删除。但表示强调时可以删除。 如：结构（名/代词+是+介/动词）“是”不能删除。例如：我是一名老师（是）不删除。我是从喀什来的（是）可以删。7、“有”是存现动词不能删。例如：我有一本书，（有）不删。 8、固定格式：“对“来说，拿“来说，从“至 U,从“起，由“至到,或“”不能删除。 9、由于+种种/各种/每种原因

14、，不能删除。 10、“的”：（名/代/动/形+的+名）这些结构中（名/代/动/形+ 6 的）可以删除，但后面的（名）不能删除。例如：他的书丢了（可以删除）买的手机丢了（不能删） “地”：“形容词+地+动”时，这个结构中的“地”可以删除，或“形容词地”可以一起删除。但注意：“形容词”不能单独删除，而且“地+动词”（动）不能删除。例如：我认真地上课（地）可以删。我认真地上课（认真地）可以删除。我认真地听（认真）不能删。我认真地听（听）不能删。 “得”：（动词+得+形容词）这整个结构都不能删除。注意：我得病了（得）可以删，他帅得很（得很）可以删。我得帮帮他（得）可以删除。他干得好（得）不可删除。11

15、、 “为，为了”都不能删除。例如：他为我这么做（为）不可删。为了明天而努力（为了）不可删除。 12、“动词+着”（动词+着+名/代词动词）都不能删除。但是出现（正在“动词+着“）可以删除。例如：他走着下去了，（着）不可删。我听着音乐给睡觉了（着）不可删我正在听着，（着）可以删除。 13、“动词（单音节）+成，为、住，起，作”都不能删除。 例如：他变成英雄了，（成）不能删。你打住吧，（住）不能删。谈起这件事儿，（起）不能删。这变为另一种形式，（为）不能删。 14、“了”过去式，“要，想”表示将来时，不能删除。例如：我回家了，（了）不能删。我想成老师，（想）不能删。 15、“要”了，就要“了，快要“了，快“了”这些都不能删除，它们都表示及将发生的事儿。 16、当“的”，“名词”出现在句末,不能删除。例如：我昨天下午来的。（的）不能删。这篇文章有深刻的涵。（涵）不能删。 17、 “A,B,C,D”中有一个是动词， 其他是别的词性是不可删除的是只是有“动词”的选择。 如：我买了一双很好看的鞋子（买）不能删除。 强调重点： 1）若 A,B,C,D 句中有一个否定词，或不犹豫选择它。2）若句子中有“介词+名/代词”时，只选它。 3）在句子中出现“像，好像，仿佛，犹如，如同，似乎，似 的”都不能删除（比喻的时候）。4）“之一，之二”不能删