《威尼斯商人》教学设计

1、威尼斯商人教学设计一、教学目的1、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣2、了解戏剧冲突在话剧中的作用3、理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络4、了解莎翁作品的语言特点二、教学重点1、让学生体会“话剧是说的艺术”2、有表情地朗读课文，认真体会人物形象，把握故事情节3、正确掌握夏洛克这个人物形象，体会莎翁表现人物的技巧三、教学难点 学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。四、教学设想1、教学方式诵读学习2、教具投影（有关莎士比亚生平、作品，投影在屏幕上。）五、教学安排2课时六、教学过程 七、导入  

2、;1）同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。今天，让我们来认识世界话剧发展史上最有名的戏剧大师英国的威廉·莎士比亚。领略莎士比亚的语言魅力、戏剧艺术魅力，领略莎剧艺术之独特美。下面，我们学习莎士比亚代表作品之一的威尼斯商人。2）作品、作家简介威尼斯商人是一部扣人心弦、引人入胜的喜剧。莎士比亚（15641616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本37部、长诗2首、十四行诗15

3、4首。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜，历史剧理查三世亨利四世，悲剧罗密欧与朱丽叶汉姆雷特奥赛罗李尔王麦克白等。他的剧作多取材于历史传说或根据已有剧本改编，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力。他的作品，对欧洲文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵的遗产。八、整体把握课文1、整体感知，理清思路2、默读全文，扫清生字，弄通词语解释3、概述全文内容，讨论戏剧冲突 课文节选自威尼斯商人第四幕第一场，是全剧的高潮，冲突围绕要不要“按约

4、处罚”展开，写得波澜起伏，扣人心弦。4、具体分析，解决问题（1）借鉴参考书，分小组讨论：a、文章的段落、层次。文章的情节波澜起伏，冲突紧张激烈。 这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一方，围绕是否“照约执行处罚”即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。整场戏分为前后两半，以鲍西娅上场为转机。此前，夏洛克在双方交锋中占尽上风。轮到鲍西娅上场，她欲擒故纵，一步步地将夏洛克引入陷阱，最后，在夏洛克得意忘形、安东尼奥、巴萨尼奥等其他人都陷于绝望时，剧情突然逆转。鲍西娅提出可以割一磅肉，但“不准流一滴血”，不能相差“一丝一毫”，一下子就让夏洛克陷入绝境，从而把法律的惩罚无情地加到他的身上，使

5、他落得人财两空、一败涂地的下场。b、讨论人物的性格特点、分析人物及人物关系文章的人物形象，个个鲜明。这场戏在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了众多鲜明的人物形象。在这场法庭审判中，每个人都表现出了自己的个性：夏洛克的贪婪和残忍，鲍西娅的聪敏和机智，安东尼奥的侠义精神，都写得栩栩如生。其他人物，如稳重慈祥的公爵，暴躁易怒的葛莱西安诺，个性也很鲜明，给人印象深刻。明确：夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本性。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多

6、少同情他所受的种族压迫和屈辱。鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她表现出人文主义者的果敢、沉着、博学和聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。c、体味人物个性化的语言，体会莎剧丰富多彩的语言莎剧的语言是诗剧的语言，既个性化而又丰富多彩、生动形象、精练优美、富有诗意。莎士比亚才思敏捷，妙语泉涌，辞藻华丽，意味隽永的警句佳言在他的所有剧作中几乎俯拾皆是，却很少给人叠床架屋之感。这些特点在课文中我们同样可以看到。在“法庭审判”这场戏中，每个人物都有自己的语言特色。例如，夏洛克在上场之后

7、，他一张嘴同时对付好几个人，能言善辩，或用逻辑推理而无懈可击，或用反问加强语气，或用冷嘲热讽迫使对方无言以对，或用生动的比喻增强语言的表现力，词锋逼人，不可一世。鲍西娅上场后，他认为形势有利于自己，就满口阿谀逢迎之词。判决之后，则痛苦不堪，哀怨悲叹。其他人物的语言也各有特色，如公爵的委婉耐心，鲍西娅的周密稳健，葛莱西安诺的暴躁怒骂和开心取笑等等，都有给人深刻的印象。安东尼奥连续用“大海的怒涛”无法减低威力，豺狼害得母羊为失去羔羊而哀啼，以及松柏受到天风的吹拂不能不发出声音等比喻，来强调夏洛克的残忍之无法改变。作者运用这些比喻表达人物的思想感情，虽然台词较长，但无累赘之感，给人一种生动、形象、华

8、美、流畅、富有诗意的艺术美感，喜剧效果很强。这些都体现了莎士比亚戏剧语言丰富生动的特点。（2）全班讨论怎样认识这场戏的喜剧性？这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩，大开大合，紧张曲折，很有喜剧性。剧中有夸张（如夏洛克提出割一磅肉的荒唐要求；鲍西娅对“割一磅肉”的法律解释；鲍西娅与尼莉女扮男装和丈夫同时出庭，丈夫却不明真相）。对比（安东尼奥、公爵等人的宽恕仁慈与夏洛克的固执凶残）。悬念、突转（鲍西娅抓住契约中的破绽制服夏洛克，使冲突朝有利于安东尼奥的方向发展）等戏剧技巧的圆熟运用，有仁慈与残忍，友谊和仇恨，复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏、出人意料，充满着极强的张力，充分显示了莎士比亚的

9、戏剧才能。九、拓展延伸1）戏剧欣赏、品味这篇课文是威尼斯商人的高潮部分，所有的戏剧冲突都最后集中在这场戏里。故事充满悬念，十分紧张，丝丝入扣，令人欲罢不能。莎翁的语言诙谐、优美，富有感染力，富有音乐美；行文娴熟，紧张中含有轻松，轻松中暗藏杀机。这场戏围绕要不要“按约处罚”展开冲突。开端便剑拔弩张。公爵试图规劝夏洛克这个“心如铁石”、“不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”“放弃这一种处罚”。然而，他得到的回答却是“我喜欢这样”、“我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼”。对于公爵的规劝，夏洛克理直气壮，对基督徒们进行了深刻、淋漓尽致的批判

10、与揭露。“我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚?为什么要在重担之下流着血汗?让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧!”“我也可以回答你们：我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么让你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。”巴萨尼奥的劝说和怒斥都无济于事，主动权在夏洛克手里。2）人物赏析外国文学的人物画廊中，一般被认为有著名的四大吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈里笔下的泼留希金，还有一位是本文中的夏洛克。课外了解这几个人物形象，说说他们吝啬的表现各有什么不一样。提示：本题旨在认识夏洛克这一人物形象。并在此基础上进行扩展阅读，课外自读莫里哀的喜剧悭吝人、巴尔扎克的小说欧也妮·葛朗台以及果戈里的小说死魂灵，分别了解其中的阿巴贡、葛朗台、泼留希金的人物形象。参考：阿巴贡、葛朗台、泼留希金的性格比较单一，就是吝啬。而夏洛克性格的主要方面固然也是吝啬，但他同时还爱女儿，对作为犹太人所受到的歧视和侮辱满怀愤怒，因此他的性格是丰满的、复杂的，是活生生的。他比其他三个吝啬鬼写得更为成功。十、练习 (1)夏洛克有怎样的性格特点?他是否像公爵所说的那样是一个“