《汽车发动机构造与检测》课程标准(网)

1、 柳州市交通学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设 课 程 标 准课 程 名 称: 汽车发动机构造与检测撰 写 日 期: 2013-6-20汽车发动机构造与检测课程标准课程名称:汽车发动机构造与检测适用专业:汽车制造与检修课时:96学分:6一、课程性质与作用汽车发动机构造与检测是汽车制造与检修专业的核心课程之一。通过 汽车发动机构造与检测课程的学习,使学生具有专业能力、社会能力与 方法能力三方面能力目标。该课程的学习需机械制图、汽车概论等 前续课程的支持,同时支撑发动机装配与检测、汽油直喷发动机技术 等后续课程的学习。二、课程设计思路汽车发动机构造与检测是以职业行动为导向,基于工作过程的

2、项目化 课程。该课程的教学运行以工作任务为目标来引导教学组织过程,采用教学 做一体的教学模式,教学过程中综合运用现场教学法、案例教学法和小组合 作教学法等多种教学方法,通过学生主动和全面的学习完成课程目标要求。 三、课程目标1. 专 业能力(1掌握汽车发动机的结构及工作原理;(2具有正确进行汽车发动机系统各组成部分及总体的检测与调整的能 力。(3具有进行汽车发动机的拆装、检测、零部件检验与调试的能力;(4具有熟练操作发动机检修设备与工具的能力;(5具有识读装配图的能力;(6具有分析与描述汽车发动机系统的工作过程并检测汽车发动机机械 系统故障的能力。(7具有对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈

3、的能力。2. 社 会能力(1具有较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识。(2具有作业小组团结,沟通协作能力。(3具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力。(4具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力。 3. 方 法能力(1具有从个案中找到共性,总结规律,积累经验的能力。(2具有举一反三,检测不同发动机的能力。(3具有理论实践相结合,自主学习的能力。(4具有合理制定工作计划的能力;(5具有查找资料、文献获取信息的能力;(6具有较好的分析和解决问题的能力。四、课程内容和要求1.学习领域设计学习领域是一个由学习目标描述的主题学习单元。每个学习领域由能力 描述的学习目标、

4、任务陈述的学习内容和总量给定的学习时间三部分构成。 如表 1所示是汽车发动机构造与检修学习领域以工作任务陈述为主题划 分的学习内容。此表从总体上限定学习领域的学习内容,是学习领域设计的 结果体现,是从工作过程出发,完成从实际工作任务向学习性工作任务的转 换,即从行动领域经过学习领域向学习情境的迁移。表 1 汽车发动机构造与检修学习领域划分的学习内容学 习 情 境学习单元 参考 学时情境名称 学 习 内 容1.汽车发动 机认识 1.汽车发动机的作用、组成、类型及工作原理。1.1结构及原理 4 42.发动机机 体构造 1.机体组作用及组成;2.气缸体的结构特点及分类;2.1机体组的结构组 成及原理

5、23.气缸体、燃烧室、气缸垫及油底壳的 结构特点;4、机体组的拆装步骤;5.气缸的检测;6.气缸体和气缸盖变形的检测。 2.2 机体组的拆装 2122.3机体组的检测 63. 发 动 机 曲轴飞轮组 构造 1.曲轴飞轮组作用及组成;2.曲轴的作用、组成、构造;3、曲拐布置;4.飞轮的结构特点;5.曲轴飞轮的拆装;6.曲轴飞轮的检测。3.1曲轴飞轮组的作用、结构及原理412 3.2曲轴飞轮组的拆装43.3曲轴飞轮组的检测44. 发 动 机 活塞连杆组 构造 1.活塞连杆组组成及工作原理;2.活塞组主要零部件结构特点;3.连杆组主要零部件结构特点;4.活塞连杆组的拆卸;5.活塞连杆组的检测。4.1

6、活塞连杆组的作用、结构及原理212 4.2活塞连杆组的拆装44.3活塞连杆组的检测 65. 发 动 机 配气机构的 构造 1.配气机构的作用、组成、分类及工作原理;2.配气相位与正时标记;3.气门组的组成及作用、 气门的工作条石件、材料、分类、结构特点;4.气门弹簧、 气门导管及气门座的结构特点;5.气门传动组的作用及组成;6.凸轮轴、挺柱、推杆的结构特点;7、气门间隙与摇臂及摇臂轴简介;8.配气机构的拆卸和装配;9.气门、 气门弹簧及气门导管的检修与拆装5.1结构及原理412 5.2配气机构的拆装 65.3配气机构的检测210.凸轮轴与挺柱的检测。6. 发动机点 火系统 1. 汽油机燃料供给

7、系的概念2. 汽油燃烧与空燃比3.汽油机电子控制喷射系统的组成;4.空气滤清器的清洁维护5.汽油滤清器的更换,6.燃油压力的检测。7.柴油机燃料供给系概念8.共轨柴油机的工作原理及特点。6.1汽油机燃料供给系的作用212 6.2汽油机电子控制喷射系统的结构组成46.3汽油机燃油供给系的维护46.4柴油机燃油供给系概念及共轨技术27.发动机润 滑系统 1. 发动机润滑系的作用、组成及润滑方式;2. EQ6100-1型、和 AJR 型发动机的润滑油循环路线;3. 润滑系主要零件的构造;4.机油油量的检查及更换5、机油滤清器更换;6、机油泵的检测;7.1润滑系的作用、组成及润滑方式212 7.2润滑

8、系主要零件的结构及原理27.3润滑系的拆装 47.4润滑系的检修 48.发动机冷 却系统 1. 冷却系统的作用、组成及类型;2. 冷却液的大小循环路线;3. 冷却系统的主要部件结构及作用;4. 发动机冷却液的作用及选择;5. 冷却系的拆卸与装配6、冷却液高度的检查和添加冷却液;7. 电动风扇及温控开关的检测;8. 节温器、散热器的检测;9. 水泵的检测及拆装;8.1冷却系的作用、组成及分类 212 8.2冷却系主要零件的结构及原理 48.3冷却系的拆装 48.4冷却系的检测 29.发动机在 线测试 1.发动机冷试系统的结构2.发动机冷试系统的原理3.发动机冷试系统的测试项目4.发动机冷试技术的

9、特点5.发动机冷试的步骤6.发动机热试的原理7.发动机热试与冷试的对比9.1发动机冷试 4 8 9.2发动机冷试的步骤29.3发动机热试 2 总计 962.学习情境设计各学习情境划分学习单元的设计思路,对所有学习情境的学习目标进行 描述并提供各学习单元的教学建议。如下是汽车发动机构造与检测各学 习情境的设计。学习情境 1:汽车发动机认识 参考学时:4学习目标汽车发动机的作用、组成、类型及工作原理。学习单元教学方法和建议单元名称 任务载体1.1汽车发动机作 用、构造与原理 1.指认汽车发动机各部分的名称及作用2.说出发动机的工作原理通过任务教学法、案例教学法实施教学任务。 建议采用发动机台架或多

10、媒体课件进行现场 教学或课堂教学。学习情境 2:发动机机体构造 参考学时:12 学习目标了解机体组作用及结构组成;了解气缸体的结构特点及分类;了解气缸体、燃烧室、气缸垫及油底壳的结构特点;掌握机体组的拆装步骤;掌握气缸的检测;掌握气缸体和气缸盖变形的检测。学习单元 教学方法和建议5单元名称 任务载体2.1机体组的结构 组成及原理 描 述 机 体 组 的 作 用结构组成通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教学 任务。建议采用发动机实物、多媒体课件进 行教学。2.2 机体组的拆装 拆装机体组 通过任务教学法、建议采用发动机实物现场实训教学。2.3机体组的检测 检修气缸体、 气缸盖 通过任务教学法、

11、建议采用气缸体、学习情境 3:发动机曲轴飞轮组构造 参考学时: 12 学习目标了解曲轴飞轮组作用及组成;了解曲轴的作用、组成、构造;掌握曲拐布置型式;了解飞轮的结构特点;掌握曲轴飞轮的拆装;掌握曲轴飞轮的检测。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体3.1曲轴飞轮组的 作用、结构及原理 描述曲轴飞轮组的作用、结构及原理通过任务教学法、 讲授法、 讨论法实施教学 任务。 建议采用发动机实物、 多媒体课件进 行教学。3.2曲轴飞轮组的 拆装 拆装曲轴飞轮组通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用发动机实物进行实训教学。3.3曲轴飞轮组的 检测 检修曲轴及飞轮通过任务教学法、案例教学法实

12、施教学任 务。 建议采用发动机曲轴飞轮实物进行现场 实训教学。学习情境 4:发动机活塞连杆组构造 参考学时:12 学习目标了解活塞连杆组组成及工作原理;了解活塞组主要零部件结构特点;6了解连杆组主要零部件结构特点;掌握活塞连杆组的拆卸;掌握活塞连杆组的检修。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体4.1活塞连杆组的 作用、结构及原理 描述活塞连杆组的作用、原理、结构组成通过任务教学法、 讲授法、 讨论法实施教学 任务。 建议采用发动机活塞连杆实物、 多媒 体课件进行教学。4.2活塞连杆组的 拆装 拆装活塞连杆组通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。 建议采用发动机活塞连杆实物进行实训 教

13、学。4.3活塞连杆组的检测 检修活塞连杆组 通过任务教学法、案例教学法实施教学任 务。 建议采用发动机活塞连杆实物进行实训 教学。学习情境 5:发动机配气机构的构造 参考学时:12 学习目标了解配气机构的作用、组成、分类及工作原理;了解配气相位与正时标记;了解气门组的组成及作用、气门的工作条石件、材料、分类、结构特点; 了解气门弹簧、气门导管及气门座的结构特点;了解气门传动组的作用及组成;了解凸轮轴、挺柱、推杆的结构特点;了解气门间隙与摇臂及摇臂轴简介;掌握配气机构的拆卸和装配;掌握气门、气门弹簧及气门导管的检修与拆装;掌握凸轮轴与挺柱的检修。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体75.1

14、配气机构的作 用、结构及原理 描述配气机构的作用和原理、结构组成通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用发动机实物、多媒体课 件进行教学。5.2配气机构的拆 装 拆装配气机构通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用发动机配气机构实物进行实 训教学。5.3配气机构的检测 检修配气机构 通过任务教学法、案例教学法实施教学任 务。建议采用发动机配气机构实物进行现 场实训教学。学习情境 6:发动机燃料供给系统 参考学时:12 学习目标了解汽油机燃料供给系的概念了解汽油燃烧与空燃比概念了解汽油机电子控制喷射系统的组成;掌握空气滤清器的清洁维护掌握汽油滤清器的更换,掌握燃油压力的检

15、测。了解柴油机燃料供给系概念了解共轨柴油机的工作原理及特点。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体6.1汽油机燃料供 给系的作用 描述汽油机燃油供给予系的作用通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用发动机实物、多媒体课 件进行教学。6.2汽油机电子控 制喷射系统的结构 组成 描述汽油机电子控制喷射系统的组成及特点通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用发动机实物现场实训教学。6.3汽油机燃油供 给系的维护 维护空气滤清器、 更换汽油滤清器及检测燃油系统的油压通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用车辆进行现场实训教学。86.4柴油机燃油供 给系概念及共轨技

16、 术 描述柴油机共轨技术的优点通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用共轨柴油发动机实物现场教 学。学习情境 7:发动机润滑系统 参考学时:12 学习目标了解发动机润滑系的作用、组成及润滑方式;了解 EQ6100-1型、和 AJR 型发动机的润滑油循环路线;了解润滑系主要零件的构造;掌握机油油量的检查及更换掌握机油滤清器更换;掌握机油泵的检测。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体7.1润 滑 系 的 作 用、组成及润滑方 式 描述润滑系的作用、 组成、润滑方式及 AJR型发动机的润滑油循环路线通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用发动机实物、多媒体课 件进行教学

17、。7.2润滑系主要零 件的结构及原理 描述润滑系主要零件的作用、 组成及工作原理通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用发动机实物现场教学。7.3润滑系的拆装 拆装发动机润滑系统 通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用发动机实物现场实训教学。7.4润滑系的检测 机油油量的检查与更换;机油滤清器的更换;机油泵的检测通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用发动机实物、多媒体课 件、现场实训进行教学。学习情境 8:发动机冷却系统 参考学时:12 学习目标了解冷却系统的作用、组成及类型;9了解冷却液的大小循环路线;了解冷却系统的主要部件结构及作用;了解发动机冷却液的

18、作用及选择;掌握冷却系的拆卸与装配掌握冷却液高度的检查和添加冷却液;掌握电动风扇及温控开关的检测;掌握节温器、散热器的检测;掌握水泵的检修及拆装。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体8.1冷 却 系 的 作 用、组成及分类 描述冷却系的作用、 组成、 分类及冷却系的大小循环路线通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用实物、多媒体课件进行 教学。8.2冷却系主要零 件的结构及原理 描述冷却系主要零件的结构组成及工作原理通过任务教学法、分组教学法实施教学任 务。建议采用现场实训教学。8.3冷却系的拆装 拆装发动机冷却系统 通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用实

19、物、多媒体课件进行 实训教学。8.4冷却系的检修 检修及更换节温器、 散热器及水泵通过任务教学法、讲授法、讨论法实施教 学任务。建议采用发动机实物、多媒体课 件进行实训教学。学习情境 9:发动机在线测试 参考学时: 8 学习目标知道发动机在线测试的目的及项目;掌握发动机冷试的原理;知道发动机冷试的测试项目;掌握发动机冷试的步骤;10知道发动机冷试和热试的优缺点;了解发动机生产试验的发展趋势。学习单元教学方法和建议 单元名称 任务载体9.1发动机冷试 发动机冷试系统的结构发动机冷试系统的原理发动机冷试系统的测试项目发动机冷试技术的特点通过任务教学法、 讲授法、 讨论法实施教学 任务。 建议采用发

20、动机实物、 多媒体课件进 行教学。9.2发动机冷试的 步骤 发动机冷试的步骤通过多媒体教学法、 案例教学法实施教学任 务。建议到发动机测试现场实施教学参观。9.3发动机热试 发动机热试的原理发动机热试与冷试的对比通过任务教学法、 讲授法、 讨论法实施教学 任务。 建议采用发动机实物、 多媒体课件进 行教学。五、实施建议1.教材及参考资料选用(1教材选用及编写以“4S 店汽车发动机故障”为情景设计主线,将传统课程知识内容打散, 以工作过程为导向,以够用为度原则,引入必要的理论知识,强化技能训练。 教材图文并茂,提高学生学习兴趣,使学生对汽车底盘系统常见故障的 排故思路与方法有深刻地理解与认识。教

21、材案例以五菱鸿途为主,风行景逸为辅,符合我校目前以上汽通用五 菱系列车型为主要实训设备的校情,又能够满足了风行专修学校的针对性教 学要求,使设备的利用率与针对性高度统一。本课程标准为最低标准,教材内容应有相应扩展,将其他车型发动机零 件结构等纳入教材,以拓展学生视野,满足学生发展需要。(2参考资料选用11以上汽通用五菱鸿途维修手册及东风柳汽的风行维修手册为参考资料。 2.教学建议根据项目课程汽车发动机构造与检修所需材料清单配备设备和场地, 并配备知识和技能较高的专职教师和企业技术人员配合教学。本课程的教学 是理实一体化教学模式,提倡学生自主学习能力的培养。在教学过程中,需 要在理实一体化教室中

22、进行。让学生感到学校与企业的零距离。在模块教学 中,由于课时所限,所以应给学生课外学习要求、学习方向与实践要求、鼓 励学生以积极态度去做,积极提升自己相关能力。如有条件的还可在课外去 企业做些真实的实训。3.教学考核评价课程考核分为两个部分:课程总成绩=教学过程考评×60%+期末综合考 试×40%(1过程考评主要考核学生在学习过程的表现,由出勤、作业、 “5S”活动、平时表现、 团队协作、安全、操作等组成,过程考评成绩占该课程总成绩的 60%。 理实一体化课程过程考评表总分 100分过程考评(总分 100分,权重 60%考评素质考评安全考评设备点检 考评操作考评作业考评团队

23、 合作 10分 10分 10分 10分 10分 20分 20分 10分 学生出勤情况由 教 师根 据 学生 的 平时 表 现进 行 考评按 要 求穿 戴 劳保用品,未 发 生安 全 事故按 点 检要 求 完成点检、设 备 维护符 合 5S管 理 标准由 教 师对 学 生进 行 项目考评平时作业沟 通 能 力、 合作 意识、 协 作能力由 教 师根 据 学生 考 勤制 度 对学 生 的根 据 学生 遵 守纪律、 听课、 教学过 程 参按 汽车发 动 机构 造 与检测 中的 项 目按 汽车发 动 机构 造 与检测 设备 点 检按 5S 管理 规 定进 行 考评按 汽车发 动 机构 造 与检测 中的 项 目按 时 按量完成自评、 组 内互评、 教 师 评 定12出 勤 情 况 进 行 考评 与度、 回答 问 题等 情 况进 行 打分评价表考评表考评 评价表 考评注明 1、造成设备损坏或人身伤害的本项目计 0分。2、有创新精