管理学院电子商务专业实践教学实施方案-厦门大学嘉庚学院

1、管理学院电子商务专业实践教学实施方案实践教学周的实践教学是实践教学的重要环节之一。根据电子商务专业学生在大学一年级、二年级、三年级不同阶段的学习特征，特制订本实施方案。一、实践教学周教学安排的目的与要求电子商务专业的专业培养目标是培养德智体全面发展，兼备管理、经济、信息技术等领域知识，掌握电子商务策划、开发、运营与管理综合技能，具有较强的团队工作能力和创新能力的复合型专业人才。围绕人才培养目标，将实践教学体系的两大部分，课堂教学与实践教学有机结合起来。课堂教学的课程设计包括技能、通识和专业模块。其中专业模块包括学科基础课程和专业核心课程（经济管理应用类和信息技术类） ，后者的设计紧密围绕电子商

2、务的策划、开发、运营与管理四个方面，与人才培养目标高度关联。实践教学包括三个实践教学（双）周、毕业设计和毕业实习。这些实践项目安排循序渐进由浅入深，促使学生理论联系实际，将所学知识做综合运用，同时培养提高学生的团队工作能力和创新能力，使大三下的学生能对大学所学课程知识做综合运用，并与企业需求结合，服务于企业。因此这项活动不仅是通常意义的实习，而且是一项能产生社会价值的创造性实践活动。可以说，这是为实现本专业培养目标的一项重要的改革措施，是一个对其他教学实践环节起承前启后，具有重大关联和带动作用的活动。它既是两专业学生在大学期间必须经历的由浅入深、由一般到专业性实践的三个阶段（ B2C电子商务实

3、践、 IT 企业实习、电子商务项目策划）的终点，又为之后学生的毕业设计和毕业实习环节铺平道路打下基础。往届实践教学活动的效果表明这项活动促进了专业课程设置和教学内容的革新； 推动了学生学习专业知识、应用技能的热情高涨；锻炼了学生的团队工作能力、与企业打交道的公关能力，培养了学生的创新意识，以及服务社会的奉献精神；对低年级学生起了示范和带动作用，使他们更加明确未来的发展方向和要求，更自觉地配合专业培养方案来制定和完成学习计划；提升了嘉庚学院、电子商务系的知名度，外界对本院电子商务专业的创新举措日益了解和认同。简而言之，通过构建在本专业领域具有鲜明特色和示范作用的理论与实践密切结合的教学体系，并与

4、专业培养方案有机结合，确保了专业培养目标的实现。（1）教学实践 I （大一）：网络销售实践。在一年级学习电子商务概论（ A）的基础上，学生对电子商务的流程以及特点、类型等都有一定的了解。在实践周，引进阿里巴1巴公司的培训人员进行“淘宝网”操作以及开店技能的培训，使得学生在理论学习的基础上，深入到真实的电子商务平台的操作和实训，增强学生对电子商务知识的理解和应用。部分学生还可以通过学习参加阿里巴巴公司的认证考试，个别学生还可以在实践中真正开启自己的网店。（2）教学实践 II （大二）：实习基地实习。要求学生到 IT/ 电商企业部门实习，一来使他们对未来工作环境和领域有感性认识， 二来大二学生已掌

5、握了基本的电子商务知识技能，可以检验和促进学习，同时较易为企业接受。（3）教学实践 III （大三）：项目设计。以小组为单位，为传统企业提供电子商务解决方案，这是对三年学习的知识技能的综合运用，并服务企业社会，同时能培养提高学生的公关能力和团队工作能力。（4）毕业设计（大四）：设计项目分有企业背景和虚拟创新两种类型。前者是对实践教学 III 的深化，两者都可以激发学生的创新能力。（5）毕业实习（大四下）：由学生自选和系关联企业推荐，基本上是到与未来就业有关的企业实习。通过参与相关企业的日常工作，将四年所学专业知识、技能逐渐应用到实际工作中，并积累经验为毕业就业奠定基础。二、实践教学周课程的基本

6、要求和具体内容（1）教学实践I （大一）：网络销售实践。在实践周，引进阿里巴巴公司的培训人员进行“淘宝网”操作以及开店技能的培训，使得学生在理论学习的基础上，深入到真实的电子商务平台的操作和实训，增强学生对电子商务知识的理解和应用。本次实践教学周期为两周10 天，第一周以班级为单位集中进行B2C实训课程的教学，第二周由每个学生在机房进行实训练习， 学生每四个学生分成一个小组， 完成一个淘宝网店的开设，并对网店做一定的推广。 由专职教师对教学实训课程的效果进行跟踪，并进行现场辅导、答疑。（2）教学实践 II （大二）：实习基地实习。要求学生到 IT/ 电商企业部门实习，一来使他们对未来工作环境和

7、领域有感性认识， 二来大二学生已掌握了基本的电子商务知识技能，可以检验和促进学习，同时较易为企业接受。本次实践教学周期为两周 10 天，采取分散实习，由学生自己寻找实习单位为主，自愿结组与实习基地实习为辅的方式，以电子商务企业、电子商务部门或电子商务岗位为实习目标，深入相关环节了解电子商务在企业中的应用和运作， 形成对相关内容的认识和看法， 并以此为基础提交实习报告。由一名商务类专职教师负责组织、管理、监督学生在企业的实习。2（3）教学实践III （大三）：项目设计。以小组为单位，为传统企业提供电子商务解决方案，这是对三年学习的知识技能的综合运用，并服务企业社会，同时能培养提高学生的公关能力和

8、团队工作能力。本次实践教学周期为两周10 天，由小组成员根据项目的实际情况决定是否延长至暑期。主要实践内容包括： 1. 学生分组寻找确定目标企业（前期市场调研与需求分析） ；2. 完成提交立项报告（企业 / 项目背景、目的意义、可行性、计划大纲）；3. 分工协作实施项目（再调查、研讨、撰写、设计、沟通） ；4. 完成提交正式报告（商务规划、技术规划） ；5. 后期项目完善工作等。由 7 名专职教师分工负责指导各小组选择目标企业、项目立项、项目策划、项目设计任务，对立项报告、项目正式报告进行审核及评定选优工作。三、先修要求根据各课题指导教师的要求指定。四、教材及教学参考书根据各课题指导教师的要求指定。五、成绩比例与考核方式（1）教学实践I （大一）：网络销售实践。每四个学生一个小组，共同完成一个网店的开设和推广工作， 由指导教师对学生的网店开设情况以及推广情况进行评分。 其中，出勤占 15%，网店经营实训情况占 85%。（2）教学实践 II （大二）：实习基地实习。实习结束后学生应提交实习鉴定（含学生的实习总结、实习记录和实习报告） 。鉴定由实习单位的指导老师对在本单位的实习学生做出了评价，由指导老师给予考核评定成绩，实习报告占100%。（3）教学实践 III （大三）：项目设计。实践小组应在下一学期开学一周内提交实践项目策划报告（含每个学生的实践小结、小