《平安回家》教学设计（精选3篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑平安回家教学设计（精选3篇） 平安回家教学设计范文（精选3篇） 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家编写的平安回家教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 平安回家教学设计1 教学目标： 1、了解有关的交通标志和交通规则，平安度过每一天。 2、培养学生的自我保护意识。 教学准备： 教师准备教学课件、学生制作交通标志牌 教学过程： 一、谈话引课 1、叮铃铃中午放学的铃声响了。同学们，这时候我们该做些什么呢？我们排路队、戴小黄帽是为了什么？

2、2、这节课我们就围绕“平安回家”来学习一些安全常识。 二、 活动一：交通知识我知道 1、我们在过街道和公路时，都会看到交通标志，你认识他们吗？除了这些，你还了解哪些交通规则呢？ 2、和交通标志娃娃做朋友。把学生手中的标志娃娃介绍给同伴。 三、活动二：辨辨、议议（他们这样做，行吗？） （1）、放学后，小明穿上旱冰鞋在街道上穿来穿去，还和同学们打打闹闹。 （2）、李刚在加重发现邻居家着火了，他赶紧通知邻居并拨打电话119报警，还在街道口等候救火车。 （3）、王强课间操，不听同学劝告，在楼梯上追逐打闹，翻越栏杆。 四、活动三、我当安全宣传员 生命对于我们只有一次，珍惜生命，平安回家，我们就必须要学会

3、一些自我保护的本领。下面请欣赏“班级安全宣传员”的宣传演出。 1、 安全知识拍手歌。 2、 安全童谣小黄帽、安全三字经、自护宝典 3、 小快板：安全自护永不忘 五、活动小结： 1、这节课的学习中，你有什么收获？ 2、播放祝你平安歌曲，教师总结谈话。 平安回家教学设计2 教学目标： 指导学生认识、了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍爱生命，热爱生活。 教学重点： 1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。 2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。 教学准备： 教学课件、个别学生课前学习交警手语等 一、创设情境，引出话题 1、播放一组交通事故

4、 问：图片中你看到了什么？交流 2、在生活中，你听说过或见到过交通事故吗？交流、板书：交通事故（惨） 3、播文字 （据我国有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9% 。） 教师读文字后提问：这段文字中有许多的数据，这些数据又告诉我们什么？ 交流、板书：多 4、小结：一幕幕悲惨的'画面，一串串惊人的数字，给我们敲响了警钟。同学们，他们本来有健康的身体，有美好的家庭，一切本来都是那么的美好。可为什么会发生

5、这样的惨剧呢？ 5、小结：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。（贴板书：平安回家） 6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？ （学生自由回答，教师相机板书：交通标志、交通规则） 二、学习交通安全知识 1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？ 小组交流，派代表上来交流 2、老师也准备了一些交通标志，我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。 红绿灯：我们大部分同学每天都要经过红绿灯，谁来

6、说说你是怎么过红绿灯的？ 交流后出示规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。齐读 3、下面老师来考考大家：出示P34连线题，学生自主完成、 全班交流（实物投影） 4、这就是马路上的一些特殊交警，一天要站24小时的岗，不吃、不喝、不会说话，却一样指挥交通，帮助我们平安回家。在马路上，还有那么一群人，为了他人的安全，风里来，雨里去，一年四季，不辞辛劳地忙碌着，他们是交警叔叔。（板书：交警） 下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生自由答） 5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。 6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些

7、朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？ 学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子 小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。 三、辨一辨 1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？ 2、讨论，交流 四、总结提升，指导实践 1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（播放录像） 2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，从敬畏交通标志开始，遵守一切交通法规，永做文明交通的小使者吧！ 板书： 平安回家 交通标志 交通法规交警指挥6

8、平安回家教学设计3 一、教学目标： 1、引导学生认识常见的安全和交通标志。 2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。 3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。 二、教学重难点： 1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。 2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。 三、教学准备： 1、编写已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。 2、编写有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。 四、教学活动： 活动一：创设情景，引出课题 1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道

9、）。师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。 2、课件出示相关资料：据统计，就2022年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9。1亿元。其中约有1。85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。 3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。 活动二：认识标志，用心识

10、记 师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就编写了一些交通标志。 1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接图片。 2、认识其他交通标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还编写了其他的交通标志，拿出

11、来给大家介绍一下。谁愿意来？ （1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？ （2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。 3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。 （1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。 （2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？ 过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。 活动三：看懂手势，自觉遵守 1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？ 2、学做小交警。 师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直