学年度模块教学质量学业水平测试（样卷）-龙文教育

1、学年度模块教学质量学业水平测试（样卷）第卷一、根据要求整合相关知识，完成110题。（30分，每小题3分）1下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A凌侮（r）檄文（xí）埋怨（mán）慰藉（jiè）B尸骸（hái）脊髓（jí）忸怩（nì）碾米（nin）C冰屑（xiè）庇护（bì）纶巾（lún）青苔（tái）D纤细（xin）霹雳（p）追溯（sù）雾霭（i）2下列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）A眷属水藻荆棘誓死如归B树阴班斓皎洁雄姿英发C保姆漂泊咳嗽以德报怨D油漆商贾扭扣夙兴夜

2、寐3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）作为新学徒，他学得慢，不得不看师傅的脸色，在声里挨着日子。（2）大家都不要争执，斗胆说一句话：王大人身经百战，让我们听听他的（3）他做事高调，虽然出发点是好的，可总给人一种格外的印象。A叱骂 不才 拙见 招摇B叱骂 不才 高见 招摇C咒骂 足下 高见 招眼D咒骂 足下 拙见 招眼4下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A一位缺乏涵养的女演员，即便有沉鱼落雁之容貌，其演艺之路也不会走得太远。B为人要有正气、有骨气，像你这样摧眉折腰，完全不讲原则，人家也瞧不起你。C学生遇到问题而又解决不了时，教师要顺水推舟，让学生自己分析并解决问题。D

3、他当机立断，决定马上就去拿回自己的辞职信，打算在跌倒的地方重新站起来。5下列各句中没有语病的一项是（ ）A也许一诗渗透着深沉的悲痛，也充满了爱的温馨，正合乎前人对这类作品的要求，有一种哀而不伤的意味。B“面朝大海，春暖花开”是一种心境，一种追求，一种理想。它将无疑给我们每个人带来一份春暖花开的好心情。C艾青的诗歌大堰河我的保姆，流溢着刻骨铭心的爱，曾让多少人产生共鸣，又被多少人所喜爱！D经过“望尽天涯路”的彷徨、“为伊消得人憔悴”的艰辛，使他终于迎来了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。6下列各句使用的修辞方法与其他各句不同的一项是（ ）A世间行乐亦如此，古来万事东流水。B嘈嘈切切错杂

4、弹，大珠小珠落玉盘。C乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。7下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）A诗经是我国第一部诗歌总集，分为风雅颂三部分，收录了自西周初期至春秋中叶的诗歌三百零五篇。其表现手法主要是“赋”“比”“兴”。B产生于东汉末年的古诗十九首，是早期文人抒情诗的典范之作，有很高的艺术价值，最早著录于南朝梁代萧统的文心雕龙。C李白和杜甫是唐诗世界中的两座高峰：李白被称为“诗仙”，其诗风上承屈原的浪漫主义传统；杜甫被称为“诗圣”，其作品具有现实主义特色。D李清照的词以婉约为主。以南渡为界，前期作品多写描写少女、少妇生活中的细腻感情；后期作品主要抒发

5、国破家亡、天涯沦落的悲苦。8下列文言文句中加点字全都为通假字的一项是（ ）为侠者极众，敖而无足数者。将帅二三子夫妇以蕃。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。解家贫，不中訾。当室者死，三年释其政。非其夫人之所织则不衣。振人不赡，先从贫贱始。诸公闻之，皆多解之义。ABCD9下列文言句中加点词的用法与例句特点相同的一项是（ ）例句：遂去其贼，罪其姊子。A怪之，问其故，乃解使脱之。B乃夜去，不使人知。C是故败吴于囿。D其达士，洁其居，美其服。10下列文言句中画线部分的句式特征与例句相同的一项是（ ）例句：苟得闻子大夫之言，何后之有？A专趋人之急，甚己之私。B郭解，善相人者许负外孙也。C有能助寡人谋而退吴者，吾

6、与之共知越国之政。D子曰：不患人之不己知，患其不能也。二、阅读窦娥冤节选（一）（二），完成1113题。（12分，每小题4分）（一）【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（二）【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂

7、不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可欺，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。11“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊”一句中，“合”“糊突”的意思分别是什么？窦娥的态度反映了窦娥对自身遭遇有着怎样的认识？_12苌弘化碧、望帝啼鹃等几个传说，对于表达窦娥的内心思想感情有何作用？_13窦娥最后寄期望于天地显“灵圣”，并相信“皇天也肯从人愿”，结合全文来看，这与其在【滚绣球】中所表达的思想情感是否

8、冲突，应该如何理解？_三、按照要求完成1415题。（16分）14在下面的横线上默写原句。（8分，每空1分）（1）坎坎伐檀兮，置之河之干兮，。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？（2），终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（3），依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（4）仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，。（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。（6），万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。（7）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，。（8）乍暖还寒时候，最难将息。，怎敌他、晚来风急？第卷15阅读下面唐诗，完成（1）（2）题。（8分）月夜忆舍弟杜 甫戍鼓断人行，

9、边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是（ ）（3分）A首联从视觉和听觉写边塞的凄凉：戍楼上更鼓声断，人却步履匆匆，还在赶路；秋天的边地传来孤雁的哀鸣。B颔联写客观实景：白露已至，放眼看去，眼前的霜露开始变白；那天上的月儿，大概总也比不上故乡的明亮。C颈联上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。两句写得伤心折肠，折射出战乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D尾联中“长”是“一直、总是”的意思，这两句是说平时寄出的书信尚且无法到达，更何况是在战争还没有停止的时候呢！E全诗语意多处照应，如“未休兵”照应“

10、断人行”；“寄书”“不达”照应“无家”；“问死生”照应“弟皆分散”；等等。（2）这首诗写到了“戍鼓”“雁”“露”“月”等事物，请从中选择一种，简析其中所传递出来的诗人的思想感情。（5分）_四、阅读下面文言文，完成1619题。（12分，每小题3分）崔知温，许州鄢陵人。初为左千牛，累转灵州都督府司马。州界有浑、斛薛部落万余帐，数侵掠居人，百姓咸废农业，习骑射以备之。知温表请徙于河北，斛薛不愿迁移，时将军契苾何力为之言于高宗，遂寝其奏。知温前后十五年上，诏竟从之，于是百姓始就耕获。后斛薛入朝，因过州谢曰：“前蒙奏徙河北，实有怨心。然牧地膏腴，水草不乏，部落日富，始荷公恩。”拜伏而去。知温四迁兰州刺史

11、，会有党项三万余众来寇州城，城内剩兵既少，众大惧，不知所为。知温使开城门延贼，贼恐有伏，不敢进。俄而将军权善才率兵来救，大破党项之众。善才因其降，欲尽坑之，以绝后患。知温曰：“弗逆克奔，古人之善战。诛无噍类，祸及后昆。又溪谷峥嵘，草木幽蔚，万一变生，悔之何及。”善才然其计。又欲分降口五百人以与知温，知温曰：“向论安危之策，乃公事也，岂图私利哉！”固辞不受。党项余众由是悉来降附。累迁尚书左丞，转黄门侍郎、同中书门下三品，兼修国史。后迁中书令，永淳三年卒。【注】契苾何力，人名。 噍类，活着的人16下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A数侵掠居人数：多次B遂寝其奏寝：压制C因过州谢曰过：经过D知

12、温使开城门延贼延：延请17下列各组句子全都能够表现崔知温“有胆有识”的一项是（ ）知温前后十五年上，诏竟从之。然牧地膏腴，水草不乏，部落日富。知温使开城门延贼。欲尽坑之，以绝后患。诛无噍类，祸及后昆。党项余众由是悉来降附。ABCD18下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）A在灵州都督府任职时，崔知温主张要合理安排游牧民众与农业居民之间的生活范围。B崔知温坚持己见，最终还是依靠朝廷妥善解决了长期以来的矛盾，造福于地方百姓。C在兰州刺史任上，崔知温巧妙预设空城计，外设伏兵，大破党项三万余众的侵犯。D在对待俘虏方面，崔知温既能借鉴前人作法，又能结合现实考虑，促进了民族和谐。19将文言文中

13、画线的句子翻译成现代汉语。向论安危之策，乃公事也，岂图私利哉！译：_五、阅读下面文章，完成2023题。（20分）天涯思情按着橘红色键钮，我的心扑扑急跳。这是来澳洲求学的第一个春节，为了能在除夕与家人通上电话，早在一星期前，我就准备好了足够的硬币。随着国际冠首、国家代号、城市区号和电话号码的飞快键入，清脆的回铃声响了一声、两声、三声我立刻将几枚硬币推进投币口，就在这一瞬间，我瞥见玻璃门外站着一个和自己年岁相仿的女孩，我确信今晚往国内挂电话的中国留学生一定不少。熟悉的声音在话筒间传递我激动的呼喊与叫嚷，妈妈关切的关怀与询问，爸爸细心的叮咛与祝福我仿佛已经看到了年迈双亲脸上的笑容，嗅到了家乡庭院中的

14、茉莉花香。尽管说，这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着浓浓的乡愁，我却分明感到了周身一片温暖。放下话筒，转过身时，门外又增加了两个人，我快步走出电话间，微笑着向那位女孩点头：“让你久等了。”可她却有意将身子闪到一旁。她身后的一个小伙子便急忙跨了进去。我不禁一怔，开始注视起这位与我同肤色的女孩。月光从她浓密乌黑的秀发上流泻下来，不知是月色的缘故，还是原本气色就不好，她清秀的脸庞显得很苍白，单薄的身上穿着一件十分得体的乳白色连衣裙。我忽然注意到，她肩挎着的牛津包上镶着一行金色的汉语拼音“shanhai”果然，也是一位中国留学生！越往回走，心情越畅快。我悠闲地将两只手插进衣袋。这时，右手指触到了硬币。

15、我突然意识到，电话间外的那位一定是忘了带硬币。想到这，我转身便往回跑。电话间里已经没有人了，她却依然默默地伫立“你好。”我喘着气说。“呀，你好。”她的眼里流露出惊讶。“我叫阿兰，你呢？”“我叫玲玲。”微笑中略带忧郁，她低声地说道。“你没有硬币啊，我这儿有。”我手里托着硬币，递到她的面前。她没有接，只是睁大了眼愣愣地望着我，显得有些不知所措。“怎么，你不想给家里亲人拜年吗？”“不我非常想我父母已经离开人世了国内只有一个妹妹，可家里没有电话”她说着话，眼中噙满泪水。“那你准备和谁通电话呢？”“不，哦，我只是想从你们的喜悦中分享一点幸福”她忍不住用双手掩住了脸。我的心被强烈地震撼了。我未曾想到，在自

16、己天涯孤旅的同胞中，还有人思情难诉，我不知该用什么慰藉她的心。倏地，我想起什么，拉起她的手，奔进了身旁的电话间。我迅速地拨号、投币，然后焦急地等待。玲玲只是惊疑地瞧着我，直到听见我兴奋地喊：“妈我是阿兰，妈，我这边有一位好朋友，她非常思念国内的亲人，但是您和她说几句吧，您明白了吗？”我把带着温馨的话筒递给她时，她激动得说不出话。但她听到话筒里传来热情的问候声时，突然哽咽着说道：“亲爱的阿姨我叫玲玲，我给您老人家拜年啊！”20“我”“准备好了足够的硬币”，在故事的叙述中有什么作用？请具体说明。（4分）_21文章中说，“这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着浓浓的乡愁，我却分明感到了周身一片温暖”，如

17、何理解这里“温暖”一词所包含的意思？（4分）_22简要分析下面语句的含意。（8分）（1）不，哦，我只是想从你们的喜悦中分享一点幸福_（2）但是您和她说几句吧，您明白了吗？_23文章中“天涯思情”的传递，勾连了人与人之间多种情感的表达，请概括说明。（4分）_六、按照要求完成2425题。（10分）24填入下面横线处的最恰当的备选句依次是（4分）以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。他的诗名冠绝一时，流芳百世，但他的五尺之躯却不见容于当权派。无论，还是，他都照例不受欢迎。有感便发政敌当道不平则鸣同党秉政25阅读下面文字

18、，按照要求答题。（6分）前些时候，流传着一条短信，内容如下：“子曰：人而无信，不知其可也。对此，某教授的解释是：过节了，如果连一条短信都收不到，那还怎么在这个社会混呢？”【注】“子曰：人而无信，不知其可也”一句，源出论语·为政，这个句子的本意是说，作为一个人，却不讲信誉，不知那怎么可以有人说，别看短信是小玩意儿，可它浓缩着人们对生活的某种态度、对万千世象的某种描述、理解和思考呢！那么，你是怎么理解或评价上面所列的短信呢？选择你感兴趣的一个角度，写出你的认识并作简要分析。（不超过80字）_第卷七、作文。（50分）26阅读下面文字，按照要求作文。（50分）人们都期望把事情做好，愿意为此投

19、入时间、精力然而只有好的动机，不顾及客观条件或实际需要，“好事”做过了头，超出了应该注意的限度，也会引出负面的结果。这种生活经历，我们或许有所体验，或许有所观察，或许还有所思考选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的作文。文体自选，立意自定，题目自拟。不少于700字。参考答案学年度模块教学质量学业水平测试（样卷）1D A项中凌侮（w）；B项中脊髓（j），忸怩（ní）；C项中纶（un）巾。2C A项中誓（视）死如归；B项中班（斑）斓；D项中扭（纽）扣。3B “咒骂”语意过重，有诅咒之意；“叱骂”大声呵斥责骂。“不才”是谦称，自指；“足下”是尊称，称呼对方。“拙见

20、”表自谦；“高见”主要用于他人，表示尊敬或讽刺之意。“招摇”指故意扩大声势，以引人注意；“招眼”只指引人注意，显眼。4C 顺水推舟，一般用其比喻义，指顺应趋势说话办事。此处可用“因势利导”。5A B项中“将无疑”语序不当，应改为“无疑将”。C项中句子杂糅，应为“为多少人所喜爱”或“被多少人喜爱”。D项中“经过使”句子缺主语。应去掉“使”。6D 拟人，其他为比喻。7B 文心雕龙有误，应该是文选。8B “鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻”中“用”是“凭借”的意思；“非其夫人之所织则不衣”中“衣”念yì，作动词“穿”解；“诸公闻之，皆多解之义”中“多”在文言中常见，是“赞美”的意思。因此，这几处

21、加点字都是用其本字，并非通假。9C例句中“罪”本是名词，此处用如动词，表示“怪罪”的意思。A项中“怪”是形容词的意动用法“认为怪”；B项中的“夜”是名词做状语“连夜，当夜”；C项中的“败”是名词用如动词“打败”；D项中“洁”是形容词的使动用法“使洁”。10D例句画线部分，是倒装句（宾语前置）。ABCD四项中画线部分的句式特点分别为省略、判断、常式句和倒装（宾语前置）。11合，应该。糊突，混淆。（2分）窦娥由这两句开始对天地进行控诉，表明她已经意识到在现实中自己有冤难诉。（2分）12直观而又强烈（2分），强调窦娥所蒙冤情之深重以及悲愤感情之强烈。（2分）13具体理解，看学生能否把握自己的阅读体会

22、，合理展开。（观点，1分；理解3分，其中内容2分，表述1分。只有观点，没有理解分析，不得分；理解分析文字中含有观点或有明确倾向，应视同有观点）14（1）河水清且涟猗（2）诚既勇兮又以武（3）暧暧远人村（4）勇剽若豹螭（5）无边落木萧萧下（6）秦时明月汉时关（7）一时多少豪杰（8）三杯两盏淡酒15（1）AB A项“戍楼上的更鼓声断了，人却步履匆匆，急于赶路”理解不正确，诗句本意是说戍楼上更鼓响起，边城开始宵禁，路上已没有行人。B项中“客观实景”理解有误，这两句所写的白露、月亮都融进了作者的主观情感，本来夜夜一样洁白的霜露，也偏偏在今晚显得格外苍白，本来到处一样的月亮，在诗人眼中也只有故乡的最亮，

23、可见两句中的景为虚写。（选对一项得1分，选对两项得3分）（2）评分参考：能结合诗句正确解释意象的含义，2分；能清晰阐述诗人的思想感情，得2分；语言通顺、合理，得1分。示例1：戍楼上的更鼓声隔断了人们的往来，表现出战时深夜戒备森严、冷清的样子，烘托出了战争所带来的悲凉气氛，戍鼓引发诗人对躲避战乱的弟弟们的更深的思念。示例2：秋天的边塞，一只孤雁在鸣叫，作者身处边境，与兄弟离散，听到这凄惨的哀鸣，更觉得寂寞难耐，思念之情油然而生。（古人称兄弟为“雁行”，对“雁”这一意象的分析也可从这一角度入手，体会诗人思念兄弟的感情）示例3：“露从今夜白”，本来夜夜一样洁白的霜露，在苦苦思念胞弟的诗人眼中，也偏偏在今晚显得格外苍白，诗人移情