《综合性学习活动：青春随想》教学设计

1、?综合性学习活动：青春随想?教学设计教学目的、鼓励学生树立自己的人生目的和理想，以便更好地完善自己。2、培养学生搜集、挑选、整理资料的才能，用准确、生动的语言进展表达的才能。3、理解古今中外名人的青春故事，学习优秀人物的精神品质，树立人生远大理想。4、感受青春的魅力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，进步语文素养。、提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。教学准备、组织小组：教师先理解学生知识储藏和兴趣特长，然后给学生划分学习小组，确定学习小组组长，让学习小组组长明确自身职责；、分工合作：课外学习小组，进展分工合作，完成各自的课前学习任务。、搜集古今中外名人青春时

2、期的故事，讲一讲，并说说你的感想。、搜集有关“青春的名言，诗句，歌曲，记一记，听一听，并说说自己喜欢的理由。3、搜集并学唱有关青春的励志歌曲。教学过程一、导入假设说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；假设说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；假设说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的将来与五色的梦让我们一起来展望青春，畅想青春，祝福青春吧。二、活动展示过程一、青春的心愿1、主持人：每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们一定有许多愿望，要给别人来倾诉

3、，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。下面谁来谈谈自己的心愿？2、学生展示：生1：我的心愿是长大后能当一名心理医生。因为在这个经济飞速开展的时代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着许多困惑，我希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着面对每一天。生2：我的心愿是当一名医生。生3：我的心愿是成为一名歌手。我热爱音乐，我用歌声来打动每个人，给他们带来快乐。生4：我希望成为一名篮球运发动。这与我的偶像有关。3、主持人：我们都谈了自己的心愿和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心愿与理想是一个同等的概念吗？4、学生展示：生5：

4、不一样。我认为心愿我们可以任意去想，可无限扩大，甚至是不实际的东西，但理想，我认为是实际的，扎扎实实的，走一步是一步，是人生的目的，所以是不同的。生6：理想要与客观现实条件相结合。比方，身体不太高的人，他她想当一名空姐或篮球运发动，也是不现实的，理想是我们为之拼搏的一个目的，要结合自己实际情况，树立正确的理想。5、主持人：所谓理想，是对将来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和梦想不同。那么，我们在树立青春理想时，有没有需要注意的地方呢？大家考虑，小组讨论一下。交流小组成果。6、学生讨论、交流：生7：要联络实际，制定远大的理想，并脚踏实地为这个理想去奋斗。生8：理想是要科学的，是能对社会做

5、出奉献的、非常有意义的。生9：理想是要有兴趣的。假设无兴趣，根本不可能为这理想去奋斗。生10：理想不要过于消极，要积极向上，要符合实际，假设制定了理想，你一定要为之而奋斗。生11：制定理想不要好高骛远。在制定一个较高理想时，我们可以分步完成，但必需要切合实际。7、主持人：下面给大家几点建议：1树立正确的理想观确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的开展，它根植于现实，可以照亮生活中的每一步。2努力为理想而奋斗既要认真学习，打好根底，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。3用正确的心态对待理想当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进展客观的分析，可以适当

6、调整理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度。二、青春的座右铭1、主持人：刚刚听到同学们的一番谈话，每个同学心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美妙，我们把心愿变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助别人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，我让同学们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，声音要响亮。2、学生展示：生：蓦然回首，白了少年头，空悲切！岳飞生：失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉维奇生：缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离理想的现实主义是没有生命的。罗曼罗兰3、主持人：刚刚我们读了这么多优美的经典的语句，很多同

7、学被其中的精神力量所感染，我们可不可以写一条名言警句，来鼓励自己也送给别人？下面大家开始自己为自己，为同学，为同龄人写一句话。你的格言是送给自己、同学的，还是送给朋友的？把它标注出来，在交流时，大家可以点评一下。4、按小组交流，然后推荐小组中最精彩的语句全班交流。开始。精彩发言展示：组1：我写给自己和所有追梦的人人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。组2：送给全体同学世界上最美丽的不是将来，而是如今，我们要把握如今，放眼将来。组3：送给同龄人请到我们人生的旅途中最美妙的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。组4：送给悲观厌世之人世界上没有既定的命运，用你青春的

8、利剑去斩断厄运的锁链吧。组5：送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美妙青春青春是美妙的，因为她拥有将来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。三、名人的青春1、主持人：青春是绚丽多彩的，古往今来，许多成功的人士都在赞美青春，歌颂青春，让我们步入他们的青春岁月，感受他们的青春情怀。下面请同学讲述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的。2、请小组代表讲故事，其他同学静听，然后谈感想。、第一组：“洛阳纸贵的故事晋朝文学家左思，青年时期就写出了知名于世的?三都赋?，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，他花了十年工

9、夫终于写出了这篇好文章文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨“洛阳纸贵的典故，即由此而来、第二组：周恩来岁指导南昌起义大革命失败后，反动派大举屠杀和迫害革命人民。从年到年上半年，多万共产党人和革命群众惨遭杀害。为了挽救革命，中国共产党决定举行南昌起义。岁的周恩来是这次起义的指导者，在他的指挥下，起义部队经过 个多小时激战，将敌人全部歼灭，成功占领南昌。这次起义打响了武装对抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党指导的革命战争和创立革命军队的开始。、第三组：青年马克思的成就马克思岁写出了富于哲理的?青年在选择职业的考虑?：岁被尊为当时德国最伟大的哲学家；岁 是同岁的恩格斯合

10、写了?共产党宣言?，揭开了人类历史的新篇章。(4、第四组：唐伯虎潜心学画。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是教师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。(5、第五组：少年包拯学断案。包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往亲密，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在燃烧庙 杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法、刑、理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深沉的知识根底。四、青春的颂歌1、主持人：青春如花似火，灿烂热烈，使我们人生交响乐的序曲。即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到珍贵的金格言。让我们火辣辣的激情，唱响青春的歌曲吧。2、学生演唱青