《国旗和太阳一同升起》教学设计_第1页
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文档简介

1、.?国旗和太阳一同升起?教学设计教学目的：1、认识13个生字，会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。教学重点：认字写字，有感情地朗读、背诵课文。教学难点：体会升旗仪式时的庄严隆重。教学过程：一、以旗激趣，导入新课1、出示国旗，让学生说说国旗的特点。2、导语：五星红旗是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门广场上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。每天早上，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。二、声像引路，自主识字1、播放天安门广场升旗仪式

2、，老师范读课文。2、学生谈感受，说说看到了什么。3、学生自由读课文，遇到不会读的生字多拼读几遍或请教别人，把课文读通顺。4、出示生字词，学生自由拼读。5、同桌互读，互相纠正字音。6、指名读生字词，检查字音。7、着重指导读准前鼻音：旦、班;后鼻音：京、令;多音字：曲。8、指名分段读课文，要求读得正确、流利。三、读文感悟，体会情感1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么，提出不理解的词语。2、集体讨论解决不理解的词语。如。人山人海，让学生结合实际说说哪些地方见过这样的场面。礼服、绶带，指导学生观察插图加以理解。擎着、持枪礼、举手礼、注目礼，让学生动手做一做，演一演，加深理解。3、导入：你从哪些

3、词语、句子可以体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重?1自由读课文，找出表达升旗仪式庄严隆重的词语、句子。2四人小组合作讨论。3全班交流学生说到哪里，老师相机点拨，老师相机指导朗读。体会“人山人海。播放“人山人海场面录像，指导学生朗读时要重读这个词，体会庄严隆重。体会描写国旗班战士的服装、动作的词、句子，通过指导学生读好这些词句来体会文章庄严的情感。a.请学生找出表示动作的词。b.自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好这些词，体会庄严的情境。c.演一演，让学生分小组演一演，加深体会。描写人们观看升旗仪式行礼的句子。出示补充题：国旗护卫队员行，军人和少先队员行，群众。让学生说一说，读一读，演一演，体会人们对国旗的崇敬与热爱。4、再次播放天安门广场升旗仪式录像，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗读

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