小学思想政治_我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思

1、泰山出版社小学四年级下册品德与社会我是绿色小天使教学设计一、课题：泰山出版社四年级下册品德与社会我是绿色小天使二、教学目的：1 情感目标：树立环境保护意识和社会责任感。2、能力目标：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。3、知识目标：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。三、教学重点：尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动，树立环境保护意识和社会责任感。四、教学难点：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要

2、性。五、教学方法：运用调查、讨论、观察等多种方式去学习。六、教学过程：一、导入新课。师： 我知道大家课下都喜欢看动画片， 今天老师就给大家带来一个， 你们想看吗？观看时要认真，同时思考看到了什么 ?你看后有什么感想？（播放动画）生：空气、水被污染了，鸟儿、青蛙、鱼儿得病了。生命受到了危险。师：是啊，空气、水被污染了，动物们家园遭到了破坏，他们健康和生命受到了危害。那在我们的生活中有没有这样类似的情况呢？今天就让我们研究一下， 同学们都来争当绿色小天使（板书课题） ，来美化我们的环境！二、合作学习，体验生活活动一 调查身边的环境状况（提前给学生准备好“环境调查卡”：包括1、调查地点 2 、环境状

3、况 。主要涉及：小河边、村和小区周边、汽车数量及尾气排放与空气质量、垃圾池边等）师： 课前老师布置了让你们去调查自己周围的环境情况， 都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。先请同学们在小组内交流调查的结果。然后我们再让小组展示汇报。师：哪个小组愿意起来展示汇报你们调查结果？小组展台讲解。生：谁还有质疑或补充吗？生：师： 看了同学们的调查报告， 老师发现存在于我们周围的环境问题主要是： 大气和水的污染以及一些生活垃圾。关于这一点老师也做了调查。（图片：环境污染的画面）师：看了这段资料，你想说什么？生答过渡：你想生活在这样的环境中吗？为什么？活动二 探究：大气、水等环境问题带来的危害师

4、：是啊，没人愿意生活在这样的环境中，那环境污染到底会给我们带来哪些危害呢？小组交流。指名回答。（ 1 ）影响人们的身体健康，影响动植物的生存。联系学生实际， 想一想， 你在生活中有没有遇到过由于环境污染而身体受到伤害的事情呢？环境污染还会带来哪些危害呢？（出示图片）师：从这些照片中，你还能看出有哪些危害呢？在刚才看到一位水产养殖户痛心地托起由于污染致死的鱼， 以及身后布满了水面死鱼， 农民伯伯那颗粒无收的庄稼，这又会给他们带来什么样的影响呢？生：收入少了；经济损失严重（ 2 ）每年，国家还要拿出大量的资金进行环境污染的整治。给国家带来经济损失。环境污染的危害还不仅仅只有这些。请看下面资料：出示

5、文字资料： 影响生态平衡看到这些，你想说些什么？生：动植物也死亡了师：影响生态平衡过渡：怎么办？活动三：人类在行动师：保护环境，迫在眉睫！为了让每一个人都行动起来保护环境， 1973 年第 27 届联合国大会确定了一个普通的日子为“世界环境日”，你们知道是哪天吗？生： 6 月 5 日师：它的确定是为了动员全世界每一个人，不分国家和民族都起来关心、爱护身边的环境。我们国家也在1989 年颁布实施了环境保护法 ，以法律的形式规定了：保护环境是每个公民的义务，破环环境要受到法律的制裁。看了这些材料你想说什么？生：各国都在保护环境师： 其实， 在我们身边已经有很多人在默默地保护着我们生存的环境， 咱们

6、桃园就有一位中国了不起的环保专家，被称为 ，他是东里村的曲格平老爷爷（出示曲老资料） 。一生读曲老介绍及事迹。还有很多可歌可敬的环保人我们应该向他们致敬！生：你真了不起！师：就是这样一位平凡的老人在默默地为环保做着贡献。我们的生活当中在我们身边有没有为环保做贡献的人呢？师结：刚才大家让我们认识那么多身边的环保人物，师：是不是环保只是大人的事，与我们小学生无关呢？那你在保护环境方面做得怎么样呢？生答。活动四 保护环境我先行 ，争做绿色小天使师： 是啊， 作为我们小学生在环保活动中也不应该仅仅是一个旁观者， 那我们究竟能为环保做些什么呢？小组讨论。指名回答。师： 大家的回答让我看见了一个个的护绿小

7、天使在行动。 可在生活中还有很多不保护环境的现象，对于这些人你想对他们说些什么呢？（出示不环保图片）以“我想对你说"开头，生：面对生活中这些不环保的行为，需要大家擦亮智慧的眼睛，共同来监督。师： 关于环保我们能做的其实还有很多， 编写环保标语就是一件有意义的事， 现在就请同学们拿出手中的卡纸， 编写一条最好的宣传语。 等一会派代表上台， 告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传，好吗？三、深化感悟, 引导生活我们相信， 只要我们共同参与环境保护， 从身边的小事做起， 从现在做起， 我们的地球一定会变得更加美好。让我们齐诵环保拍手歌共同参与环保吧！四、反馈总结生谈学习收获。五、课

8、后实践，内化感悟真正做一个护绿小天使。让我师：环保歌很好听，老师也希望我们同学们像歌里唱得那样, 们同在蓝天下，保护大自然，同在蓝天下，共享大自然！ 下课！五、板书设计：我是绿色小天使爱护环境，人人有责从小做起，从我做起小学四年级品德与社会我是绿色小天使学情分析我所教四年级一班，学生共有 36名同学，来自辖区10个自然村和镇驻地，现在农村小城镇化建设发展很快，许多社区的建设飞速增长，但是相应的配套设施还有待完善，提高，卫生状况脏乱差。现代化的工业发展，带动了经济，同时也给自然环境带来了很大的的伤害，造成的树木砍伐，草原破坏，土地沙漠化，酸雨等等。四年级的学生认知也比较广泛了，体验也较深刻，能通

9、过自己的眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感，知道保护环境应从自身做起，小事做起！本课教学中注重学生学习能力方面的培养，给每个学生都创造了空间，使学生都参与其中。教学中抓住学生研究环境的兴趣， 喜欢和同伴进行研讨与交流， 喜欢在活动中展现自己， 引导学生亲身经历，体验发现，提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。小学四年级下册品德与社会我是绿色小天使 效果分析本课教学体现了综合型、活动型的课程性质，关注了每一个学生的发展。品德与社会教学最忌讳的是枯燥、乏味、远离学生生活实际的说教，只有把 学习者的责任和快乐有机地结合起来，才会使教学进入

10、更高的境界。本节课从学生的认知特点和学习风格出发，采取多样的教学方法和形式， 使学生乐学、会学、主动学。整节课中，我特别注重课程教学与学生生活的有机结合， 力求从学生的生活出发。 课前，我给学生布置了调查作业，让学生以图片、文字的方式记录下身边的各种污染并在课堂上进行交流，在这个过程中，激发了学生的生活体验，引导学生关 注了身边的实际污染情况，也让学生认识到了环保的重要性。 在讲水污染时，我 又联想到去年太湖蓝藻爆发事件， 这是每个学生都亲身经历过的，正好可以作为 一个最佳切入点，于是在垃圾污染之后，我又抓住水污染这个话题，让学生结合 蓝藻爆发畅谈自己的感受。有了生活基础，学生都能侃侃而谈，充

11、分发表自己的 观点，深刻体会到水污染的严重及水资源的短缺。当学生对环境污染的现状有了 深刻体验时，我又把课堂向课外进行延伸，回归到生活中，让学生讨论我们可以 为减少污染做什么？学生的回答很精彩，除了谈到平时生活中自己力所能及的事 之外，还建议创建一个属于学生自己的关于环境保护的绿色网站和博客，在网站上放上环境污染的资料和我们小学生的种种建议和实际行动，以此倡议更多的人来保护环境，从中可以看出环保意识已经深刻渗透到学生的思想中。本课教师引导学生在课前搜集资料的基础上探求知识， 教师为学生创设了问 题的情景，设计了问题的焦点，提供了问题的角度，鼓励学生发表自己的见解。 本课在学生认知的基础上，让学

12、生真切地去体验、去感悟，促进学生主动性发展， 培养其良好的道德情感，树立起正确的世界观、人生观、价值观，效果不错。最后，需要关注的地方是，教学要讲求教育实效，把环境保护意识深入到以 后的生活实践中才能真正达到教育的目的。 教师在进行个性化教学设计时，要重 视学生的主体性活动，注意引导学生动脑、动口、动手，积极参与教学过程，亲 自体验、感受教学内容以及师生间和学生间的情感、信息交流，让他们真正成为 认识事物的主体、学习的主人。（泰山版）品德与社会四年级下册第二单元6.我是绿色小天使教材分析本课是泰山版品德与社会四年级下册第二单元我是小小志愿者中的第三个主题，本课旨在引导学生发现身边的环境问题”,

13、了解这些环境问题给我们的生活带来的危害， 树立环境意识和社会责任感并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。小学四年级年级品德与社会我是绿色小天使评测练习班级： 姓名： 自我评价：一、练一练，我能行：我来判断1、保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生应尽的义务和责任。（）2、一次性筷子使用起来很方便，应大力推广。（）3、在公共场合。要轻声谈话，减少噪音。（）4、亮亮去泰山旅游，爬到泰山上，在石壁上刻下了 “亮亮到此一游”。（）5、废旧电池如同定时炸弹，具有潜在的危害，要及时回收处理。 （）二、爱护环境我能行：1、爱护

14、花草树木，不乱采乱折 .2、节假日和同学们一起去环保宣传 .3、铅笔盒只要能用，虽然旧了，就不换新的。4、在家和妈妈一起对垃圾进行分类。5、日常生活中，节约用水，不乱扔垃圾。三、保护环境，人人有责，你曾经为保护环境做过哪些有意义的事情？小学四年级下品德与社会我是绿色小天使教学反思4月10日上午，我在学校组织的公开课中我执教了四年级品德与社会我是绿色小天使一课。下面谈一下我对这节课的反思：我把这节课的教学作为校级公开课展示的，因此在课前准备方面可能比以前充分一点。但由于这是一课综合性比较强的，需要大量的资料积累， 要运用到很多学生生活中内有深入接触到的东西，所以教师在备课前就要适当引导学生从哪些

15、方面搜集相关资料。学生的心灵都是美好的，他们为环境的恶化担忧、为动物失去保护痛苦、为河水不再清 澈惋惜可以说，情感的目的不用老师多说就能达到。最难的是行为目标，孩子年龄小，嘴上说到的行为上不一定做得到， 就是做到了也会发生不能坚持的现象。这就需要家校合力,社会影响了。所以我最希望的是，社会风气越来越好，黑暗面统统消灭，我们的教育也就顺当了。泰山出版社小学品德与社会四年级下册我是绿色小天使课标分析课标分析：知识目标：从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。能力目标：体验人们为环境问题付出的努力，主要参与力所能及的环境保护活动，培养调查、 搜集信息的能力。态度目标：树立环境保护意识和社会责任感。新课标指出，品德与社会课程要贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实