《新时代的劳动者》教学设计

1、新时代的劳动者教学过程：多媒体播放一首歌曲。歌词：太阳光金亮亮雄鸡唱三唱鸟儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造问：鸟儿、喜鹊、蜜蜂认为劳动创造了幸福生活，你们怎么看待劳动，劳动给你们带来了什么？学生分组讨论，并发表意见！劳动的意义：从个人角度：劳动是我们取得收入，获得生存的谋生的手段。从国家角度：劳动创造了物质财富和精神财富，促进国家的发展和社会的进步。总之：没有劳动个人和国家就无法存在，因此劳动最光荣。过渡：参加劳动的形式多种多样，比如每天同学们打扫卫生、洗衣服等等，但劳动的最主要形式就是就业。 （参加工作未来在座的每一位

2、同学都要面临就业问题，因此我们要了解就业形势，树立正确的择业观，以便我们将来更快、更容易的找到合适自己的工作岗位！一就业（一） .目前的就业形势用表格分析近几年就业形势20XX 年20XX 年新增劳动力总数1100 万1700 万下岗职工、失业人员等1300 万800 万新增就业岗位900 万1100 万注： 20XX 年，近 124 万大学生无法实现就业！问：上述材料说明了什么问题？学生小组讨论请学生发表意见（联系国企职工下岗、 农民工进城、 大学扩招、 就业难等现实生活中的现象分析就业形势十分的严峻）过渡 :目前就业如此严峻，作为未来劳动者的我们该怎么办，现在我们为我们的未来，为现在的劳动

3、者，为国家想想办法！（二） .如何解决我国的就业问题问：结合视频，提出你的宝贵意见和建议！（同学们在观看视频的过程中做好笔记）观看视频三分钟时间考虑和讨论（学生可能答到的：发展国家经济，加大就业培训，提供就业信息，规范人才市场；自己要努力提高素质，采取多渠道就业等）请学生发表意见（引导学生从国家和劳动者个人两个角度考虑）1 国家：根本方法：发展经济具体措施：加大就业培训，提供就业信息，规范人才市场，鼓励自主创业从漫画中解释就业难的另一重要原因：有有有有地人活人方没没没没地人活人方干干去去！，！，当前人口的过剩只是相对过剩， 发达地区、 待遇较好的公司已经趋向饱和， 但比较落后的地区，小城镇，

4、规模较小的公司并未趋向饱和。 并且目前我国还急缺高素质人才， 高级技工等！因此作为劳动者应该：2劳动者：树立自主择业观树立竞争就业观树立职业平等观树立多种方式就业观总结： 现在我们要努力学习知识，培养各种能力， 不断提高自身素质， 以便将来走上合适的工作岗位。过渡：当我们走上工作岗位，仍然会遇到很多问题，比如我们作为劳动者的权利被侵犯了，怎么办？二依法维护劳动者的权利（师：有一首歌大家并不陌生，今天我们来看一下这首歌的男生版翻唱）我只是民工歌词：<我不是黄容 >男声翻唱版- 我只是民工我不是老总我只是民工我象蝼蚁生活没有人关心我没有政治家们的野心也没有商业家们的贪心我只想讨回拖欠的

5、月薪至少还能买米三斤想投诉却找不到路径想自杀还要被判三年徒刑从乡下到城里为糊口而努力想不到社会主义也有人蛮不讲理虽然我穷过你但我们是平等的我不是男佣我只是民工我能干体力活劳动最光荣我只是民工问：现在大家有什么自己的感想？（让学生自由讨论）学生发表看法（学生可能答的方面：埋怨社会不公，同情民工，社会的黑暗等）引导： 从你们的所表现出来的情绪和情感，我体验到在座的每位同学都很善良，如果以后你们当了老板绝对会公正公平地对待你的员工，不会让这种事情发生，说明未来的中国会更加的文明。现在我们呼唤：1 国家：加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系，完善法律体系和加大执法的透明度（目前国家已经努力的在做了，我们也要给国家一些时间不断的自我完善）2 企业：严格守法，遵守职业道德3 劳动者：依法维护自己的权益应以履行劳动者义务为前提；签订劳动合同制度，当权益收到侵害时可以通过一些法律手段加以维护；劳动者自身的权利意识和法律意识应增强。课堂总结： 以上知识就是我们要作为