浙江师范大学人文学院《古代汉语修辞研究》课程作业

1、浙江师范大学人文学院古代汉语修辞研究课程作业 教师：傅惠钧 姓名：杨玲玲 学号：07010133 编号：17号1、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）分析：这句话采用了互文的修辞手法，应是“谈笑有鸿儒无白丁，往来无白丁有鸿儒”。2、 A比至陈，兵车六七百乘，骑千余，卒数万人。（汉书·陈胜项籍传） B比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（史记·陈涉世家）分析：“兵车”与“车”在文中都指车，但“兵车”是双音节词，起到音节配置的作用，与“车”相比指代更为具体。而“车”则比较简洁。3、 A所谓天，非苍茫之天。（韩诗外传卷四）B所谓天者，非谓苍苍茫茫之天也。（说苑卷三）分析：

2、“苍苍茫茫”重字叠词，写出了苍茫广阔之状，叠词修饰，起到强调突出的作用，非“苍茫”二字可比。4、 A昔者赵简子薨而未葬，而中牟畔之，襄子兴师而攻之。（韩诗外传卷六之二十五）B昔者赵之中牟叛，赵襄子率师伐之。（新序·杂事四）分析：“攻”是进攻、攻打之意，带有侵越性，语气具有贬义色彩；而“伐”则是对叛逆者的攻打，是正义的，语气具有褒义色彩。5、 A郑人有且置履者，先自度其足而置之其座，至之市而忘操之。（韩非子·外储说左上）B郑人有欲买履者，先且度其足，置之其座；至市，忘操之。（古今谭概·专愚部）分析：“买”这个字属于口语，“置”字则比较书面化，相比而言，“置”比“买”

3、要典重些。6、 A燕地贵人豪杰谓韩广曰：“楚赵皆已立王。”（汉书·陈胜项籍传） B燕地贵人豪杰谓韩广曰：“楚已立王，赵又已立王。”（史记·陈涉世家）分析：AB两句的结果是一样的。但A句较为紧凑有序，简单明朗；B句虽然比较冗长，但起到强调楚赵的立王的作用。7、 A请问于服兮：予去何之？（史记·屈原贾生列传第二十四回）B问于子服兮：予去何之？（汉书卷·贾谊传第十八）分析：A句用副词“请”表示尊敬，B句用“子”表示尊敬，两者的效果是一样的。但副词“请”是用来修饰“问”，重在对询问这个行为的尊敬；而“子”则是对其人的尊敬。两者各有妙处。8、 A下赵十余城，余皆城

4、守莫肯下。（汉书·张耳陈余传） B下赵十城，余皆城守莫肯下。（史记·张耳陈余列传）分析：“十余”表示大约十的意思，而“十”则是准确的数字，相比而言，“十余”这种模糊的表达更好些。9、 A曾子芸瓜而误斩其根，曾皙怒，援大杖击之。（说苑卷三）B曾子有过，曾皙引杖击之。（韩诗外传卷八）分析：A句具体交代了曾子被击的原因“芸而误斩其根”，并写出了曾皙的暴怒；而B句则太过笼统。10、A余听狱虽不能察，必以情断之。（国语·鲁语上） B小大之狱，虽不能察，必以情。（左转·庄公十年）分析：A句的焦点在“断之”，B句的焦点在“情”，B句省略了“断之”。A句前面是七个音节，

5、若删掉“断之”则显得突兀，反之，则有突出之用。11、A沛公居山东时，贪于财货，好美姬。（史记·项羽本纪） B沛公居山东时，贪财好色。（汉书·高帝纪）分析：A句是松句，B句是紧句。相比而言，A句更为具体，而B句则比较简洁明朗。12、A昔如晦与公同心辅朕，今日所赐，唯独见公。（旧唐书·杜如踞传） B如晦与公同辅朕，今独见公。（新唐书分析：A句“今”、“昔”并提，形成鲜明的比较。B句删掉“昔”字，虽意思相同，但感情不如A句强烈。13、A礼乐所由起，积德百年而后可兴也。（史记·刘敬叔通列传第三十九） B礼乐所由起，百年积德而后可兴也。（汉书卷四十三）分析：“积德

6、百年”强调积德的时间之久，积德之多；而“百年积德”只强调积德时间之久。14、A今攻韩，劫天子。劫天子，恶名也。（战国策·卷三） B今攻韩，劫天子，恶名也。（史记·张仪列传 第十）分析：A句运用了顶真的手法，并产生了循环往复的效果，而且强调突出了“劫天子”这个做法的不合适性。B句虽然简洁，但无这种效果。15、A安国坐法失官，居家。（史记·韩长儒列传）B安国坐法失官，家居。（汉书）分析：“居家”与“家居”虽只调换了位置，但意思就不同。“居家”指闲居为民，不是起而为官；“家居”指在家，不是在朝。16、俄尔雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄长胡儿曰：“洒盐空中差可拟。

7、”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。分析：胡儿采用常态的比喻，把雪比作盐，不能展现雪花飘落时的轻飘之美；而谢道韫将飘落的雪比作“柳絮因风起”，将雪的这一特征描绘得十分生动。17、A余霞散成绮，澄江静如练。（谢朓晚登三山还望京邑）B千里澄江似练，翠峰如簇。（王安石桂枝香）分析：A为古体诗，B为宋词，两句都十分出色，乃千古名句。A 句五言整齐，读起来朗朗上口；B句六四结构，长短不一，但富有节奏感。总体而言，两句各有千秋。18、A骑皆伏曰：“如大王言。”（史记·项羽本纪） B骑皆服曰：“如大王言。”（汉书·陈胜项籍传）分析：“伏”是一个动作，是一个俯首在地的、能够看见的行为，表示尊敬；而“服”是一个内心情感动作，是服从佩服的意思。相比而言，用“伏”字更佳。19、A闻声争开门而待，