《植物生命活动的调节》之生长素的生理作用

1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用江苏省淮州中学江苏省淮州中学 倪红梅倪红梅 植物的向光性现象植物的向光性现象 请解释植物向光性产生的原因。请解释植物向光性产生的原因。 单侧光影响了生长素的分布，单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧多于向光一侧，从而使使背光一侧多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长生长快于向光一侧背光一侧的细胞伸长生长快于向光一侧材料一材料一：利用扦插繁殖的关键是扦插枝条的生根，研究发：利用扦插繁殖的关键是扦插枝条的生根，研究发现如果利用一定浓度生长素处理待扦插的枝条，这样可现如果利用一定浓度生长素处理待扦插的枝条，这样可促进插条生根，提高扦插枝条的成活率。促进

2、插条生根，提高扦插枝条的成活率。材料二材料二：葡萄开花前：葡萄开花前l l周的花蕾和开花后子房易脱落，为周的花蕾和开花后子房易脱落，为典型的落花落果病。科学家研究发现，如果在开花前喷典型的落花落果病。科学家研究发现，如果在开花前喷洒一定浓度的生长素，可防止了落花落果病的出现。洒一定浓度的生长素，可防止了落花落果病的出现。材料三材料三：番茄植株必须正常授粉，子房才能发育成有种子：番茄植株必须正常授粉，子房才能发育成有种子的番茄果实。不授粉时子房不能发育成果实。但用一定的番茄果实。不授粉时子房不能发育成果实。但用一定浓度的生长素溶液涂在不授粉的番茄雌蕊的柱头上，浓度的生长素溶液涂在不授粉的番茄雌蕊

3、的柱头上， 子房就可发育成无子番茄果实。子房就可发育成无子番茄果实。材料四材料四：用一定浓度的生长素处理小麦种子后，发现无论：用一定浓度的生长素处理小麦种子后，发现无论是发芽率还是幼苗生长都比用蒸馏水好。是发芽率还是幼苗生长都比用蒸馏水好。 请大家阅读下列材料，归纳生长素的作用：请大家阅读下列材料，归纳生长素的作用： 由于植物体内生长素含量非常少，获取困由于植物体内生长素含量非常少，获取困难，科学家人工合成了与生长素具有相似的生难，科学家人工合成了与生长素具有相似的生理作用的化学物质，例如理作用的化学物质，例如NAANAA、2,4-D2,4-D，生根粉生根粉等，广泛应用到生产中。等，广泛应用到

4、生产中。 我们把这类物质统我们把这类物质统称为称为生长素类似物。生长素类似物。 我们一起来了解生长素类似物在农业生产我们一起来了解生长素类似物在农业生产中的应用：中的应用：1 1、促进生根、促进生根二、生长素类似物的应用二、生长素类似物的应用 对黄瓜幼苗生根的影响对黄瓜幼苗生根的影响 1 1为实验组，为实验组，2 2为对照组为对照组2 2、防止落花落果、防止落花落果对照组对照组 实验组实验组 3 3、促进果实发育、促进果实发育探究不同浓度的探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响生长素类似物对插条生根的影响 材料选择：材料选择：实验原理：实验原理：设计思路：设计思路：操作步骤：操作步骤：分析

5、结果，得出结论：分析结果，得出结论：用用蒸馏水和不同浓度的生长素类似物蒸馏水和不同浓度的生长素类似物溶溶液处理插条下段培养一段时间后，观察液处理插条下段培养一段时间后，观察并记录其生根情况。并记录其生根情况。 生长素类似物能促进插条生根生长素类似物能促进插条生根 月季枝条、生根粉（生长素类似物）等月季枝条、生根粉（生长素类似物）等配制不同浓度的配制不同浓度的生根粉溶液生根粉溶液制作月季花插条制作月季花插条 分组分组用药液处理插条用药液处理插条 培养生根培养生根 分析结果得出结论分析结果得出结论 观察并记录结果观察并记录结果 请用描点法绘制曲线图，确定生长素类似物对请用描点法绘制曲线图，确定生长

6、素类似物对插条生根的影响插条生根的影响生长素类似物的浓度（生长素类似物的浓度（%）根根的的数数目目浓度浓度清水清水0.5%0.5%1%1%2%2%3%3%4%4%根数目根数目3 35 57 73 32 21 1 低浓度促进生根低浓度促进生根 高浓度抑制生根高浓度抑制生根0.51234010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进促进生长生长抑制抑制生长生长根根芽芽茎茎 下图是科学家研究不同浓度生长素对植物下图是科学家研究不同浓度生长素对植物的的不同器官的作用所得到的结果：不同器官的作用所得到的结果：比一比：比一比： 请阅读请阅读P44P44第第2 2段以及图段以及图2-352

7、-35相关内容，相关内容，思考：思考： 1 1、生长素对植物生长的调节作用具有哪些、生长素对植物生长的调节作用具有哪些特点？特点？2 2、生长素作用的发挥跟哪些因素有关？、生长素作用的发挥跟哪些因素有关？三、生长素的作用特点三、生长素的作用特点：（：（ ） 1 1、含义：既能、含义：既能 ，也能，也能 ； 既能促进发芽，也能既能促进发芽，也能 ； 既能防止既能防止 ，也能疏花疏果。，也能疏花疏果。 2 2、作用的发挥与、作用的发挥与 、植物器官的、植物器官的 及细胞的及细胞的 有关。有关。两重性两重性 促进生长促进生长 抑制生长抑制生长 即：一般是低浓度即：一般是低浓度 生长，高浓度生长，高浓

8、度 生长，生长，若过高可能导致植株若过高可能导致植株 。 细胞敏感，细胞敏感， 细胞比较迟钝。细胞比较迟钝。 （幼嫩或老细胞）（幼嫩或老细胞） 生长素的浓度生长素的浓度 种类种类促进促进 抑制抑制 死亡死亡 抑制发芽抑制发芽 落花落果落花落果年龄年龄幼嫩幼嫩老老1 1、B B、E E点分别表示什么意义？点分别表示什么意义？此曲线能说明生长素作用有此曲线能说明生长素作用有何特点？何特点？2 2、B B点对应的浓度对不同器点对应的浓度对不同器官的作用分别是什么？由此官的作用分别是什么？由此可得出什么结论可得出什么结论? ? 曲线分析曲线分析请思考：请思考：1 1、不同浓度不同浓度的生长素作用于的生

9、长素作用于植物同一器官上，引起的生植物同一器官上，引起的生理功效不同；理功效不同；2 2、同一浓度同一浓度的生长素作用的生长素作用于不同器官上，引起的生理于不同器官上，引起的生理功效不同。功效不同。 识标识标 明点明点 析线析线010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎3 3、A A、B B、C C三点对应的浓度三点对应的浓度分别是多少？通过对分别是多少？通过对A A、B B、C C三点的比较，说明对生长三点的比较，说明对生长素最敏感的器官是什么？素最敏感的器官是什么？3 3、敏感性：、敏感性： 根芽茎根芽茎A AB BC CE E

10、1 1、分析上图，你不能获得的信息是：、分析上图，你不能获得的信息是： （ ）A.A.生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长促进生长，高浓度抑制生长B.AB.A、B B、C C点对应的生长素浓度分别是促进根、点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度芽、茎生长的最适宜浓度C C .D.D点对应的生长素浓度对茎和芽作用效果相同点对应的生长素浓度对茎和芽作用效果相同D.D.幼嫩的细胞对生长素的反应灵敏，成熟的细胞幼嫩的细胞对生长素的反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏对生长素反应不灵敏A AB BC CD D练一练：练

11、一练：D D2 2某同学设计一实验：观察不同浓度的生长素类某同学设计一实验：观察不同浓度的生长素类似物似物萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析合理的是他的设计和分析合理的是( () ) A A该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量根该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量根所用时间或相同时间生根的数量所用时间或相同时间生根的数量 B B实验预期的结果是：萘乙酸溶液的浓度越高，实验预期的结果是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根越有利于扦插枝条生根 C C实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在

12、一定的梯度的时间长短存在一定的梯度 D D本实验不需要设置对照实验本实验不需要设置对照实验A A观察并说出图片所展示的现象观察并说出图片所展示的现象3 3、顶端优势、顶端优势概念：概念：植物的顶芽优先生长，植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向下运输，过多地积累在近顶端的侧芽过多地积累在近顶端的侧芽部位，使此处的生长素浓度部位，使此处的生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽增加，从而抑制该部位侧芽的生长。的生长。 为什么会有此现象呢？看为什么会有此现象呢？看图我们会发现离顶芽越近的侧图我们会发现离顶芽越近

13、的侧芽受抑制越明显，这又可能是芽受抑制越明显，这又可能是什么原因导致的呢？什么原因导致的呢？-最能体现两重性的实例最能体现两重性的实例根据形成原因的分析，根据形成原因的分析，我们该如何解除顶端优势呢？我们该如何解除顶端优势呢？摘除顶芽摘除顶芽解除方法：解除方法： v思考：思考： (1)(1)行道树每年定期修剪，有什么意义？对于行道树每年定期修剪，有什么意义？对于行道树而言，长得高和长得宽，哪个更重要？行道树而言，长得高和长得宽，哪个更重要？ (2)(2)实际的农业生产中，什么情况下需要去除实际的农业生产中，什么情况下需要去除顶端优势，什么情况下要保留顶端优势呢？顶端优势，什么情况下要保留顶端优

14、势呢？ 顶端优势原理的应用顶端优势原理的应用 1、解除顶端优势：、解除顶端优势： 可以达到可以达到增产增产，调节植株，调节植株形态形态。 如：苹果树、茶园、盆景等如：苹果树、茶园、盆景等2、保持顶端优势：、保持顶端优势： 可以达到可以达到增产增产 如：材用树木如：材用树木3 3、对、对4 4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（ ） A A去顶后在断口上放一琼脂小块去顶后在断口上放一琼脂小块 B B去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C C不去顶

15、不去顶 D D不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素A A练一练：练一练：4 4下图是生长素浓度与其作用示意图，相关的表述中下图是生长素浓度与其作用示意图，相关的表述中不正确的是不正确的是 ( ( ) )A A、如果处于顶端优势的顶芽的生长素浓度是如果处于顶端优势的顶芽的生长素浓度是B B点，那么点，那么该植株侧芽处生长素浓度可以是该植株侧芽处生长素浓度可以是D D点点B B、在在FCFC的范围内都能促进生长的范围内都能促进生长C C、胚芽鞘的向光弯曲生长也可以用该图来解释，背光、胚芽鞘的向光弯曲生长也可以用该图来解释，背光一侧生长素浓度如果是一侧生长素浓度如果是

16、E E点，向光一侧生长素浓度可点，向光一侧生长素浓度可以是以是F F点点D D、在、在C C点所对应浓度的生长素的处理下，植物不生长。点所对应浓度的生长素的处理下，植物不生长。D D一、生长素的作用一、生长素的作用1 1促进生长促进生长2. 2. 促进生根促进生根3 3防止落花落果防止落花落果4 4促进果实的发育促进果实的发育 5 5促进发芽促进发芽课堂小结课堂小结两重性两重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：解除： 摘掉顶芽摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因原因 现象现象：顶芽优先生长，：顶芽优先生长， 侧芽生长受到抑制侧芽生长受到抑制顶芽顶芽处生长素浓度处生长素浓度低低，促进生长促进生长 侧芽侧芽处生长素浓度处生长素浓度高高，抑制生长抑制生长应用：应用： 农业、园艺农业