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文档简介

1、 教材 教法 学法 教学过程 板书设计 教材的地位和作用 教学目标 教学重点，难点 教具准备教学目标教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价值观价值观教学重点，难点教学重点，难点重点重点难点难点对强弱电解质概念的理解，弱电解对强弱电解质概念的理解，弱电解质的电离平衡质的电离平衡 弱电解质电离平衡知识的应用弱电解质电离平衡知识的应用 多媒体课件 有关实验的仪器和试剂 教学方法 教学手段教学方法教学方法启发启发-掌握式掌握式实验实验-探究式探究式讲讲-授式授式 启发-掌握式 实验探究式 讲授式 学习新概念 利用实验讨论练习加深对概念的了解 以插图和表格来降低学习难度

2、利用对比记忆法 学生性格特点 学情分析 学法指导缺乏积极性缺乏积极性心里的复杂性心里的复杂性 基础参差不齐 实验动手能力差 以学习基础知识为主 实验促学法 多媒体辅助学习 新课的引入 新知识的学习 检测训练 总结巩固 老师演示教材31的实验 学生自己动手重复此实验 利用图表降低学习难度 老师在此基础上加以启发和引导 基础知识 能力知识 抽象知识 由实验结果和推论初步认识 电解质 强电解质 弱电解质 回归书本学习定义l强，弱电解质的电离特点l弱电解质的电离平衡及其影响影响因素l弱电解质的电离平衡常数及影响因素l对比记忆l影响弱电解质的电离平衡的因素l影响弱电解质的电离平衡常数的因素l对比记忆 让

3、学生用这节课学习的知识探究醋酸和碳酸的酸性 先由我总结本课所学知识 让学生课下复习 布置作业第三章第三章 水溶液中的离子平衡水溶液中的离子平衡电解质电解质强电解质强电解质弱电解质弱电解质弱电解质的电离弱电解质的电离电离平衡特点电离平衡特点影响因素影响因素电离平衡常数电离平衡常数总结回顾总结回顾谢谢观看谢谢观看由实验现象得出结由实验现象得出结论论-等体积等浓度等体积等浓度盐酸酸性比醋酸强盐酸酸性比醋酸强为什么等体积等浓度的盐酸和醋酸酸，为什么等体积等浓度的盐酸和醋酸酸，盐酸的酸性比醋酸要强呢盐酸的酸性比醋酸要强呢？难道和它们的难道和它们的电离程度有关电离程度有关学生实验学生实验等体积等等体积等浓度盐酸浓度盐酸和醋酸，和醋酸，盐酸盐酸PH更更小小为什么？为什么？PH酸性盐酸HCI小强

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