第六章感觉发育

1、1第六章第六章 感觉发育感觉发育学习目标：学习目标：1 1、掌握婴幼儿期感觉发育的特点。、掌握婴幼儿期感觉发育的特点。2 2、熟悉感觉发育的影响因素及异常发育。、熟悉感觉发育的影响因素及异常发育。3 3、了解感觉发育的评定方法。、了解感觉发育的评定方法。内容：内容：第一节第一节 概述概述第二节第二节 感觉功能发育感觉功能发育第三节第三节 影响感觉发育的因素及异常发育影响感觉发育的因素及异常发育第四节第四节 感觉发育常用的评定量表感觉发育常用的评定量表4第一节第一节 概述概述什么是感觉：什么是感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭平衡觉和本体感前庭平衡觉和本体感感

2、觉(sensation)(sensation)人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。1、客观性 2、主观性 感觉的分类 外部感觉 内部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） （平衡觉、运动觉、内脏感觉）感觉剥夺感觉剥夺 感觉剥夺是指将志愿者和外界感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。环境刺激高度隔绝的特殊状态。 在这种状态下，各种感觉器官在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间之后，就会产生这样或那样的病段时间之后，就会产生这样或那样的病理心理现象。理心理现象。感觉剥夺实验贝克斯顿贝克斯顿(Bexton)(

3、Bexton)、赫伦、赫伦(Heron)(Heron)、斯科特、斯科特(Scott)(Scott)于于19541954年在加拿大的一所大学的年在加拿大的一所大学的实验室进行的实验室进行的实验对象：大学生志愿者实验对象：大学生志愿者 ，每天，每天2020美元美元所有的被试每天要做的事是每天所有的被试每天要做的事是每天2424小时躺在小时躺在有光的小屋的床上，时间尽可能长有光的小屋的床上，时间尽可能长( (只要只要他愿意他愿意) )。被试有吃饭的时间、上厕所的。被试有吃饭的时间、上厕所的时间。严格控制被试的感觉输入，如下图时间。严格控制被试的感觉输入，如下图所示。所示。 给被试戴上半透明的塑料眼罩

4、，可以透进散射光，给被试戴上半透明的塑料眼罩，可以透进散射光，但没有图形视觉；给被试戴上纸板做的套袖和棉手套，限但没有图形视觉；给被试戴上纸板做的套袖和棉手套，限制他们的触觉；头枕在用制他们的触觉；头枕在用U U形泡沫橡胶做的枕头上，同时形泡沫橡胶做的枕头上，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。实验者的感受实验者的感受 对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动似乎是动似乎是“跳来跳去跳来跳去”的。感觉剥夺，实验停止的。感觉剥夺

5、，实验停止后，这种影响仍在持续。后，这种影响仍在持续。 感觉剥夺影响了复杂的思维过程或认识感觉剥夺影响了复杂的思维过程或认识过程。被试中有过程。被试中有5050报告有幻觉，其中大多数是报告有幻觉，其中大多数是视幻觉。视幻觉。1213前庭系统前庭系统接收器接收器前庭核前庭核与中枢神经系统其他部位（大脑、小脑、脊髓）与中枢神经系统其他部位（大脑、小脑、脊髓）联系的神经束联系的神经束14接收器由耳石和半规管组成由耳石和半规管组成耳石耳石-重力感受器、重力感受器、半规管半规管-运动感受器运动感受器它们负责侦测地心引力，感知头部与地它们负责侦测地心引力，感知头部与地平面的关系，告诉我们处于什么位置、平面

6、的关系，告诉我们处于什么位置、方向、静止还是运动状态，及运动的速方向、静止还是运动状态，及运动的速度，以便及时平衡身体。度，以便及时平衡身体。15前庭平衡系统前庭平衡系统位于大脑后下方脑干的前面位于大脑后下方脑干的前面负责处理各种感觉信息负责处理各种感觉信息是大脑的门槛是大脑的门槛-负责过滤各种信息，只向大脑传输负责过滤各种信息，只向大脑传输有用的信息，不至于大脑过于忙碌；有用的信息，不至于大脑过于忙碌；16本体感本体感是人类对自己身体的了解和掌控，以及身体本身是人类对自己身体的了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离的准确认知的能力对周围空间距离的准确认知的能力超越眼睛的境界超越眼睛的境界不属

7、于人身体的某个器官不属于人身体的某个器官这种感觉通过关节、大小肌肉、运动系统获得这种感觉通过关节、大小肌肉、运动系统获得人类靠这种感觉进行动作和行为的调节、修正人类靠这种感觉进行动作和行为的调节、修正17触觉触觉指分部在人体皮肤上的神经细胞接收来自外界的指分部在人体皮肤上的神经细胞接收来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及振动的感觉。温度、湿度、疼痛、压力及振动的感觉。在所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高。在所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高。是人最基本、影响力最大的感觉系统。是人最基本、影响力最大的感觉系统。18其他感觉第二节第二节 感觉功能发育感觉功能发育一、视觉功能发育一、视觉功能发育（一）

8、（一）光光是视觉发育的必要条件是视觉发育的必要条件（二）视觉功能发育（二）视觉功能发育（三）视知觉的内涵以及发育关键（三）视知觉的内涵以及发育关键期期内涵：内涵：视觉分析技巧视觉分析技巧（视觉信息处理（视觉信息处理）空间视知觉空间视知觉（分辨与环境的相对关系）（分辨与环境的相对关系）视觉动作整合视觉动作整合（手眼协调）（手眼协调）关键期：关键期：2 2岁以前岁以前23视觉训练视觉训练 钻小洞、吹肥皂、玩大陀螺、暗室追光，躲猫猫钻小洞、吹肥皂、玩大陀螺、暗室追光，躲猫猫二、听觉功能发育二、听觉功能发育（一）听觉发育关键期：婴儿期（一）听觉发育关键期：婴儿期（二）听知觉的发育过程（二）听知觉的发育

9、过程（三）培养听知觉（三）培养听知觉与语言发育的方法与语言发育的方法听觉理解佳听觉理解佳听觉记忆好听觉记忆好语言应对合宜语言应对合宜语音分辨精准语音分辨精准27听觉训练听觉训练 寻找声源、配对声音、听觉统合训练等寻找声源、配对声音、听觉统合训练等。三、触觉功能发育和教育三、触觉功能发育和教育（一）触觉神经系统遍布全身皮肤（一）触觉神经系统遍布全身皮肤（二）影响触觉感受的内外因素（二）影响触觉感受的内外因素1 1、触觉的感受性、触觉的感受性2 2、触觉感受性的敏锐度、触觉感受性的敏锐度3 3、触觉的适应性、触觉的适应性（三）触觉发育阶段（三）触觉发育阶段1 1、胎儿期、胎儿期2 2、婴儿期、婴儿

10、期3 3、学步期、学步期4 4、学龄前期、学龄前期（四）触觉的功能：安抚、保护性、识别性（四）触觉的功能：安抚、保护性、识别性（五）促进触觉发育的方法：（五）促进触觉发育的方法： 1 1、胎儿期、胎儿期 2 2、婴儿期、婴儿期 3 3、学步期、学步期 4 4、学龄前期、学龄前期 5 5、学童期、学童期30触觉训练触觉训练 触觉球、球池、彩虹伞、彩虹隧道、抓痒游戏、吹风游戏、玩橡皮泥等游戏。四、前庭功能发育与教育四、前庭功能发育与教育 前庭觉是影响婴幼儿成长和学习发展最重要的能力前庭觉是影响婴幼儿成长和学习发展最重要的能力之一。之一。（一）前庭觉的功能（一）前庭觉的功能（二）前庭觉的发育（二）前

11、庭觉的发育（三）前庭刺激的分类（三）前庭刺激的分类（三）前庭刺激的分类（三）前庭刺激的分类1 1、依动作性质的不同分、依动作性质的不同分局部动作局部动作全身动作全身动作2 2、依前庭刺激强弱的不同：、依前庭刺激强弱的不同：静态刺激静态刺激动态刺激动态刺激（四）前庭系统与其他神经系统的关系（四）前庭系统与其他神经系统的关系本体感觉系统本体感觉系统听觉系统听觉系统视觉系统视觉系统视频分享：前庭器官的功能视频分享：前庭器官的功能34综合分析：是什么造成了感觉统合失调？前庭觉平衡训练前庭觉平衡训练 玩吊桶、荡秋千、平衡板、大陀螺、大龙球、玩吊桶、荡秋千、平衡板、大陀螺、大龙球、滑梯、跳跳床、平衡木、脚

12、踏车、独木桥等。滑梯、跳跳床、平衡木、脚踏车、独木桥等。35康复医学是医学领域的新秀康复医学是医学领域的新秀（五）本体感觉功能发育与教育（五）本体感觉功能发育与教育1 1、本体感觉的产生、本体感觉的产生2 2、强化本体感觉敏锐的诀窍、强化本体感觉敏锐的诀窍 （1 1）胎教期；（）胎教期；（2 2）婴儿期；（）婴儿期；（3 3）幼儿期。）幼儿期。38案例分析 本体觉训练本体觉训练 关节按压、推小车、拿重物、攀岩、关节按压、推小车、拿重物、攀岩、抛接球、跳床、拉单杠、羊角球、跳带等。抛接球、跳床、拉单杠、羊角球、跳带等。六、嗅觉功能发育与教育六、嗅觉功能发育与教育1 1、嗅觉的发育、嗅觉的发育2

13、2、嗅觉的作用、嗅觉的作用3 3、促进嗅觉灵敏的方法、促进嗅觉灵敏的方法40 嗅觉训练嗅觉训练 嗅觉瓶、嗅水果游戏等。嗅觉瓶、嗅水果游戏等。七、味觉功能发育七、味觉功能发育1 1、味蕾辨别味觉、味蕾辨别味觉2 2、不偏食的方法、不偏食的方法第三节第三节 影响感觉发育的因素及异常发育影响感觉发育的因素及异常发育 一、触觉功能失调一、触觉功能失调1 1、影响触觉发育的因素、影响触觉发育的因素 人类对触觉的刺激的反应有如下两种：人类对触觉的刺激的反应有如下两种：防御性反应：防御性反应：识别性反应：识别性反应2 2、触觉功能失调的类型与原因、触觉功能失调的类型与原因（1 1）触觉防御过当）触觉防御过当

14、（2 2）触觉依赖）触觉依赖（3 3）触觉迟钝）触觉迟钝3 3、促进触觉发育的方法、促进触觉发育的方法（1 1）触觉防御过当）触觉防御过当（2 2）触觉依赖）触觉依赖（3 3）触觉迟钝）触觉迟钝二、前庭功能失调二、前庭功能失调1 1、影响前庭发育的因素：、影响前庭发育的因素：刺激太多或太少刺激太多或太少？2 2、前庭功能失调的原因：、前庭功能失调的原因：（1 1）前庭刺激传导不顺畅）前庭刺激传导不顺畅（2 2）前庭抑制功能不良）前庭抑制功能不良3 3、促进前庭功能发育的方法、促进前庭功能发育的方法（1 1）前庭刺激传导不顺畅）前庭刺激传导不顺畅（2 2）前庭抑制功能不良）前庭抑制功能不良三、视

15、知觉功能失调：三、视知觉功能失调：1 1、影响视知觉发育的因素、影响视知觉发育的因素2 2、视知觉功能失调的原因、视知觉功能失调的原因（1 1）前庭功能失调）前庭功能失调（2 2）眼球运转不灵活）眼球运转不灵活（3 3）视觉判断不佳）视觉判断不佳3 3、促进视知觉发育的方法、促进视知觉发育的方法（1 1）丰富婴幼儿期的视觉刺激）丰富婴幼儿期的视觉刺激（2 2）提供有益的视知觉玩具）提供有益的视知觉玩具四、听知觉功能失调四、听知觉功能失调1 1、影响听知觉发育的因素、影响听知觉发育的因素2 2、听知觉功能失调的原因、听知觉功能失调的原因（1 1）前庭功能失调）前庭功能失调（2 2）听知觉辨别能力差）听知觉辨别能力差（3 3）听知觉过滤能力差）听知觉过滤能力差（4 4）听觉记忆能力不佳）听觉记忆能力不佳3 3、促进听知觉发育的方法、促进听知觉发育的方法（1 1）前庭功能失调）前庭功能失调（2 2）听知觉辨别能力差）听知觉辨别能力差（3 3）听知觉过滤能力差）听知觉过滤能力差（4 4）听觉记忆）听觉记忆能力不佳能力不佳第四节第四节 感觉发育常用的评定量表感觉发育常用的评定量表1 1、筛查