2018年秋七年级上学期生物教学：1.2 生物与环境的相互影响 ppt课件

1、生态要素生态要素非生物要素非生物要素阳光阳光空气空气水分水分温度温度土壤土壤湿度湿度生物要素生物要素活动：活动：探求温度对霉菌生活的影响探求温度对霉菌生活的影响景象：景象：1、雨季里保管不当的食物，外表上很快会生出绵白色、雨季里保管不当的食物，外表上很快会生出绵白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色2、将面包放在低温条件下，可以保管较长时间；久置、将面包放在低温条件下，可以保管较长时间；久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。提出问题：霉菌的生活受哪些非生物要素的影响？提出问题：霉菌的生活受哪些非生物要素的影响？作出假设：霉

2、菌的生活受水分、温度等非生物要素的影响作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物要素的影响资料与实验器具：资料与实验器具：实验过程：实验过程：条件条件温暖潮湿温暖潮湿低温潮湿低温潮湿方法方法将馒头置于塑料将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，袋中，结扎袋口，将实验装置放在将实验装置放在温暖环境里温暖环境里将馒头置于塑料将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，袋中，结扎袋口，将实验装置放在将实验装置放在低温环境里低温环境里实验预测实验预测发霉发霉不发霉不发霉生态要素生态要素非生物要素非生物要素阳光阳光空气空气水分水分温度温度土壤土壤湿度湿度生物要素生物要素种内关系：种内关系：种间关系：种间关系：互助、斗争互助、斗争

3、互惠互利、捕食互惠互利、捕食种内互助种内互助种内斗争种内斗争种间互惠互利种间互惠互利种间捕食种间捕食拟态拟态维护色维护色维护色维护色1、拟态和维护色与栖息环境极为、拟态和维护色与栖息环境极为接近的体色或体形：躲避捕食者接近的体色或体形：躲避捕食者的追击。的追击。2、警戒色：这些生物对捕食者构成了要挟或损伤、警戒色：这些生物对捕食者构成了要挟或损伤，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的预警，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的预警信号。信号。鸟类有适于飞翔的鸟类有适于飞翔的翅膀翅膀长臂猿的长臂长臂猿的长臂适于在森林中适于在森林中灵敏地攀援腾灵敏地攀援腾跃跃企鹅、北极熊企鹅、北极熊皮下厚厚的脂皮下

4、厚厚的脂肪与极地生活肪与极地生活相顺应相顺应活动活动丈量不同植被环境的空气温度和湿度丈量不同植被环境的空气温度和湿度问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无差别呢？差别呢？景象：植物的蒸腾失水可以影响周围环境的空气温景象：植物的蒸腾失水可以影响周围环境的空气温度和湿度度和湿度实验：实验：资料器具：干湿计一套、手表一块资料器具：干湿计一套、手表一块方法步骤：方法步骤：地点地点不同植被不同植被裸地裸地草坪草坪灌木丛灌木丛干球温度干球温度/干球温度干球温度/相对湿度相对湿度/结论：植被对环境都有降低温度和增大湿度的作结论：植被对环境都有降低温度和增大湿度的作用。用。生物对环境的影响是多方面的：生物对环境的影响是多方面的：1、有利的一面：、有利的一面：2、有害的一面：、有害的一面：生态要素生态要素非生物要素非生物要素阳光阳光空气空气水分水分温度温度土壤土壤湿度湿度生物要素生物要素种内关系：种内关系：种间关系：种间关系：互助、斗争互助、斗争互惠互利、捕食互惠互利、捕食小结：小结：二、生物对环境的顺应二、生物对环境的顺应1、拟态