七年级生物上册我们周围的生物苏教学习教案

1、会计学1七年级生物七年级生物(shngw)上册我们周围的生上册我们周围的生物物(shngw)苏教苏教第一页，共37页。猜猜我是谁？猜猜我是谁？身上穿着身上穿着(chunzhu)(chunzhu)花花衣，花花衣， 每天早晨喔喔啼每天早晨喔喔啼第1页/共36页第二页，共37页。 大大 公公 鸡鸡第2页/共36页第三页，共37页。同学同学(tng xu)们仿照老师的模式，或独创模式说出某种们仿照老师的模式，或独创模式说出某种生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。猜一猜猜一猜第3页/共36页第四页，共37页。1.1.举例说出常见生物的名称，增强关爱举例说出常见生物的名

2、称，增强关爱(un i)(un i)生物生物的情感。的情感。 2.2.举例说出生物的生命现象。举例说出生物的生命现象。第4页/共36页第五页，共37页。珙桐珙桐(n tn)（鸽子树）（鸽子树）第5页/共36页第六页，共37页。金金 丝丝 猴猴第6页/共36页第七页，共37页。朱朱 鹮鹮第7页/共36页第八页，共37页。第8页/共36页第九页，共37页。马马 褂褂 木木第9页/共36页第十页，共37页。长白山自然保护区长白山自然保护区第10页/共36页第十一页，共37页。自然界自然界 有生命有生命(shngmng)的物体的物体 无生命(shngmng)的物体 生物生物(shngw) 多种多样的多

3、种多样的生物是人类生物是人类赖以生存和赖以生存和发展的基础发展的基础 。 非生物非生物 认识周围的生物认识周围的生物第11页/共36页第十二页，共37页。 说出生物(shngw)的名称第12页/共36页第十三页，共37页。1.1.学生学生4 46 6人一组。由一位学生执笔人一组。由一位学生执笔(zhb)(zhb)，在图中每张，在图中每张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。2.2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。每组推选一名代表，向全

4、班介绍本组的结果。3.3.评价各组填写的生物名称是否准确。评价各组填写的生物名称是否准确。第13页/共36页第十四页，共37页。地球上的植物地球上的植物(zhw)(zhw)大约有大约有5050多万种多万种第14页/共36页第十五页，共37页。第15页/共36页第十六页，共37页。第16页/共36页第十七页，共37页。第17页/共36页第十八页，共37页。 动物动物(dngw)(dngw)的种类更多，约有的种类更多，约有150150多万种。多万种。第18页/共36页第十九页，共37页。章鱼章鱼(zhn y)第19页/共36页第二十页，共37页。真真 菌菌细细 菌菌 真真 菌菌病病 毒毒第20页/

5、共36页第二十一页，共37页。除了动物和植物除了动物和植物(zhw)外，还有真菌、细菌外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。、病毒等微生物。第21页/共36页第二十二页，共37页。生物生物(shngw)的的生命现象生命现象植物不断长大植物不断长大第22页/共36页第二十三页，共37页。细胞是生物体结构细胞是生物体结构和功能的基本和功能的基本(jbn)单位。单位。1.1.生物体有一定生物体有一定(ydng)(ydng)的结构的结构除病毒外，生物都是由细胞构成的。除病毒外，生物都是由细胞构成的。第23页/共36页第二十四页，共37页。2.2.生物体能够生物体能够(nnggu)(nnggu)由小长大由小

6、长大植物不断长大植物不断长大第24页/共36页第二十五页，共37页。从外界不断从外界不断地获取地获取(huq)物质物质和能量和能量排除废物和没有利用排除废物和没有利用(lyng)完的物质完的物质3.3.生物体能够生物体能够(nnggu)(nnggu)进行新陈进行新陈代谢代谢第25页/共36页第二十六页，共37页。（1 1）种瓜得瓜）种瓜得瓜（2 2）瓜与瓜之间也存在）瓜与瓜之间也存在(cnzi)(cnzi)着差异着差异4.4.生物体通过产生后代使物种延续生物体通过产生后代使物种延续(ynx)(ynx)，并把遗传，并把遗传特征传给后代特征传给后代一棵植株一棵植株(zhzh)上的西瓜上的西瓜第26

7、页/共36页第二十七页，共37页。5.生物体具有(jyu)应激性第27页/共36页第二十八页，共37页。植物植物(zhw)茎的背地生长茎的背地生长植物植物(zhw)根的向地生长根的向地生长向日葵的向光生长向日葵的向光生长(shngzhng)生物体都能对外界的刺激作出一定的反应生物体都能对外界的刺激作出一定的反应第28页/共36页第二十九页，共37页。植物植物(zhw)(zhw)的根怎样生长的根怎样生长? ? 植物植物(zhw)(zhw)的根向水生的根向水生长长第29页/共36页第三十页，共37页。6.6.生物体具有生物体具有(jyu)(jyu)适应性适应性第30页/共36页第三十一页，共37页

8、。这节课你学到这节课你学到了什么？了什么？收获收获(shuhu)第31页/共36页第三十二页，共37页。1.1.认识周围的生物认识周围的生物2.2.生物的生命现象生物的生命现象（1 1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位本单位（2 2）生物体都能够由小长大）生物体都能够由小长大（3 3）新陈代谢）新陈代谢(xn chn dixi)(xn chn dixi)（4 4）遗传、变异）遗传、变异（5 5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（6 6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境）生物体都能适应

9、一定的环境，也能影响环境第32页/共36页第三十三页，共37页。1.1.下列属于生物的是（下列属于生物的是（ ）A.A.病毒病毒 B. B.山石山石 C. C.机器人机器人 D. D.枯枝败叶枯枝败叶(k (k zh bi y)zh bi y)2.2.青蛙属于（青蛙属于（ ）A.A.鱼类鱼类 B. B.两栖类两栖类 C. C.爬行类爬行类 D. D.哺乳类哺乳类A AB B第33页/共36页第三十四页，共37页。3.3.与蚂蚁与蚂蚁(my)(my)、喜鹊同一类的是（、喜鹊同一类的是（ ）A.A.捕虫草捕虫草 B. B.蛇梅蛇梅 C. C.人参人参 D. D.金丝燕金丝燕4.“4.“雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮”说的是生物的什么生命现象说的是生物的什么生命现象（ ）A.A.生长现象生长现象 B. B.产生后代产生后代 C. C.适应环境适应环境 D. D.遗传遗传D DC C第34页/共36页第三十五页，共37页。野火烧不尽，春风吹又生。第35页/共36页第三十六页，共37页。NoImage内容(nirng)总结会计学。大 公 鸡。多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础。除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒(bngd)等微生物。4.生物体