幼儿园体育课程分阶段目标

1、幼儿园体育课程分阶段目标类别小班中班大班情感1 愿意并愉快的参与体育活动，感受运动带来的愉快喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。2 会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。动作技能3 能上体正直、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并作出反应。能按节奏上下肢协调地走或跑。能听信号变速走或跑，能走跑交替，有

2、不甘落后的争先意识。能轻松自如地绕障碍曲线走或跑，较灵活地追逐躲闪跑，有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。4 能较轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物，能从30-50厘米处向下跳，落地轻。能从较高处向下跳、助跑跨跳，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。5 喜欢玩球，会滚球和自抛自接球，会自然第用沙包等投掷物进行游戏。双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球，能协调用力地投远，近距离投准，发展手眼协调能力。能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各类球类运动。6 能手膝着地协调地向前爬。喜欢喝同伴一起大胆玩大型器械，克服恐惧感，锻炼胆量。主

3、动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活协调的攀登，有一定的坚持性。能熟练协调地钻、爬，能手脚交替、协调地攀登、攀行，养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。7 能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平稳不摇晃，提高身体控制能力。能大胆在平衡木上上下肢协调走，原地自转至少3圈，保持身体平衡。能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。幼儿园体育课程分阶段目标类别小班中班大班情感1愿意并愉快的参与体育活动，感受运动带来的愉快喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。2会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。

4、开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。动作技能3能上体正直、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并作出反应。能按节奏上下肢协调地走或跑。能听信号变速走或跑，能走跑交替，有不甘落后的争先意识。能轻松自如地绕障碍曲线走或跑，较灵活地追逐躲闪跑，有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。4能较轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物，能从30-50厘米处向下跳，落地轻。能从较咼处向下跳、助

5、跑跨跳，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。5喜欢玩球，会滚球和自抛自接球，会自然第用沙包等投掷物进行游戏。双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球，能协调用力地投远，近距离投准，发展手眼协调能力。能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各类球类运动。6能手膝着地协调地向前爬。喜欢喝同伴一起大胆玩大型器械，克服恐惧感，锻炼胆量。主动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活协调的攀登，有一定的坚持性。能熟练协调地钻、爬，能手脚交替、协调地攀登、攀行，养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。7能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平稳不摇晃，提高身体控制能力。能大胆在平衡木上上下肢协调走，

6、原地自转至少3圈，保持身体平衡。能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。8能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较和拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。能熟练地听多种口令和信号进行队列练习，能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。行为习惯9初步掌握体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。能遵守体育活动的规则和要求，会与同伴合作游戏，能解决一些简单的问题，有一定的运动保健意识与能力。能自觉遵守体育活动的规则和要

7、求，有集体观念，与同伴合作协调的游戏，勇于克服困难并体验战胜困难后的愉悦，运动保健意识和能力逐步增强。附件二:(2)、幼儿园各年龄段体育动作技能划分幼儿园课程指导丛书健康南京师范大学出版社幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期上体正直，自能一个跟着能上下肢协调能走跑交替，有学习听信号排队走步时较然协调地走，一个沿圆圈走，步调放开、不甘落后的争变速、变方向好地一对一保向指定方向持走不掉队。学均匀，摆臂自然先意识并掌握走，步伐一持对形，节奏物或拖物走，会几种简单协调，姿态端若干种走步方致。能轻松自一致。掌握更走在指定范围内四散走，互相不碰撞

8、，能走1000米的模仿走，在简单的障碍物中走正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走法如地绕障碍曲线走多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动能迈开步子平在指定范围能有节奏的上能快跑和在一能听信号变掌握多种跑步稳地跑，双臂内四散追逐下肢协调跑，落定范围内四散速跑或躲闪方法，能独立自然摆动；听跑，会走跑交地较轻，懂得省追逐跑，能走、跑，跑步时摆想出新的跑步信号向指定方替能在成人力平衡跑的粗跑交替（或慢臂正确而放方法（持物跑、向跑，能沿着的引导下调浅知识。能控制跑），能远足和松、蹬地有后退跑、往返跑规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟节跑速自己的身体绕障碍物跑一路纵队跑力、落地

9、较轻。懂得一些提咼跑速和调节跑速的方法跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右初步掌握简单能轻松自然懂得跳跃时屈会立定跳远，能熟练掌握跳培养幼儿良好的跳跃动作地双脚向前膝，前脚掌蹬地双脚熟练地向跃动作，从较的弹跳力，有（向前跳、向行进跳、纵跳起，落地轻并前跳或在直线高处向下跳，强烈地提高跳上跳），能双跳。初步掌握主动屈膝缓冲。两侧行进跳；原起跳有力、落跃距离或跳跃脚同时用力蹬跨跳动作，跨能较熟练掌握地蹬地起跳触地轻稳、姿态高度的愿望。地起跳，动作跳过一定距助跑跨跳动作，物，能从30优美。学习侧会跳短绳并尝跳连贯有节奏，离，体验跳跃落地时能不停35厘米高处自

10、跳和向不同试练习合作跳能从25-30厘米高度跳下的乐趣顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳长绳能自然的向前学习拍球、自掌握单手肩上能肩上挥臂投投掷中有投能准确投掷动方或远处挥臂抛自接球，掌投远动作，注意掷小沙包、纸镖远投准的愿作，投准目标，投投掷各种物握力度。初步上下肢协调用等轻物，能自抛望，注意全身提高手眼协调体，有将物体投远的愿望；建立全身用力的意识，能力，挥臂速度快，击中较大的自接低（高）球或两人近距离协调用力，挥臂快速，控制能力双手能向上、前、后

11、抛球，体验投掷活动的乐趣向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系目标。能连续不断地拍球互抛互接大球。能双手交替拍球投掷方向能在简单、固能大胆在平衡能大胆在平衡熟练掌握走能变换手臂动定的平行线上木上活动，掌握木上走，能闭目平衡木，平稳作走平衡木，或窄道中行原地旋转、闭目向前走，原地自地走过较窄、掌握各种平衡进，保持身体站立等动作转至少三圈不较高、较长的动作。能在有平平稳不摇晃。跌倒平衡木。掌握间隔的物体上衡发展幼儿前庭闭目起踵自走器官功能，提转，能单足站高平衡能力培养勇敢自信的品质立一定时间小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期能正面钻过障掌握多种爬掌握

12、正面钻的能熟练协调地提高钻爬能熟练掌握侧碍物，做到低法，动作灵动作，学习侧面在障碍物下钻力，改进已掌钻、曲身钻、头、弯腰紧缩活、协调。能钻的动作。能钻来钻去，在攀登握的钻爬动肘膝着地爬等身体。熟练掌钻爬过较低爬过较长的障架上爬上爬下，作，速度快而难度动作。有握手膝和手脚的障碍物，身碍物，完善手学会垫上团身灵活。能手脚序地过障碍钻爬着地爬等基本体不碰到物脚、手膝爬行动滚交替灵活地物。能手脚交动作，有一定体，能在成人作，灵活的调节攀登各种设替协调地攀登速度并能较好的引导、鼓励速度和方施，在活动中攀行，锻炼幼地控制方向下积极参加向。能攀登各能遵守规则，儿四肢力量。攀登活动。喜类攀登设备，大不影响他人

13、养成幼儿勇欢和同伴一胆地玩大型活活动敢、坚持到底起玩，能攀登动器械的毅力及合作低障碍物精神平稳地上下楼会用小型多能较熟炼地听能熟练地听多能按信号迅按信号迅速地梯、玩滑梯，样的体育器多种口令和信种口令和信号速地集合、分集合、分散、克服恐惧感。械进行身体号，做出相应的作出相应动作，散、整齐队整齐队列、变能听懂基本的锻炼，能合作动作，能听信号变换队形。列、变换队换队形。口令和信号，收拾某些小进行队列练习。能随音乐节奏形。能随音乐节奏做出相应的动型体育器械能随音乐节奏做徒手操和轻能随音乐节合拍、有力、其作，会一个跟做徒手操和轻器械操，动作到奏合拍、有整齐、有精神他一个走圈。较器械操，动作到位，整齐有力。力、整齐、有地做徒手操和合拍地做模仿位，整齐有力。喜爱并积极参精神地做徒轻器械操。操，体验与同了解有关体育加体育活手操和轻器进一步了解相伴做操的乐活动的常识，乐动，体验运动械操。关的体育活动趣。知道有关意遵守体育活带来的快乐。进一步了解常识，能遵守体育活动的粗动的规则和要相关的体育体育活动的规浅知识，愿意求，初步尝试与活动常