六年级作文复习课学习教案

1、会计学1六年级作文六年级作文(zu wn)复习课复习课第一页，共30页。演讲稿建议书有针对性，围绕主题，运用资料针对某种现象，提出自己的看法和建议。顶格写上听讲人的身份，第二上称呼，然后写演讲的内容，最后点名主题，或向听众发出号召。先写上标题，在写称呼（写给谁看的）然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名（团体）和日期第1页/共29页第二页，共30页。容貌(rngmo)（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）人物描写的方法(fngf)外貌描写 第2页/共29页第三页，共30页。詹天佑渔夫(y f)和桑娜我的伯父(bf)鲁迅先生少年闰土第3页/共29页第四页，共30页。 他

2、的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子(yng zi)。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 一面人物描写的方法外貌(wimo)描写 第4页/共29页第五页，共30页。1、有一定的顺序，一般先写整体再写局 部,局部描写(mioxi)时按照从上到下的顺序。2、抓住特征3、凸显性格4、善用修辞外貌描写(mioxi)要点 第5页/共29页第六页，共30页。第6页/共29页第七页，共30页。第7页/共29页第八页，共30页。笑哭愤怒(fnn)神态(shnti)描写 神态描写(mioxi)就是指描写(mi

3、oxi)人物脸部的细微的表情和姿态。吃惊第8页/共29页第九页，共30页。加强对话表达效果的方法1、用符合人物性格特点的个性化语言。2、加上相应的表情和动作。人物描写的方法语言(yyn)描写 第9页/共29页第十页，共30页。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 伯父说：“你读书太马虎了。”人物描写的方法语言描写 第10页/共29页第十一页，共30页。 教室门被踢坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷笑着说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸，道：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁

4、边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人(horn)！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要抵赖。” 老师说：“还有谁看见的？“我，没看见。” 李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。 片段(pin dun)欣赏第11页/共29页第十二页，共30页。动作描写(mioxi)要点 第12页/共29页第十三页，共30页。他们把那个拉车的扶上车子，一个(y )蹲着，一个(y )半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。人物描写的方法(fngf)动作描写 第1

5、3页/共29页第十四页，共30页。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区(jnq)前，飞起一脚，把球踢进网中。” “罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连(ylin)绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰的一声，球应声入网。”比较(bjio)比较(bjio)第14页/共29页第十五页，共30页。心理描写(mioxi)的原则 第一，写人物的心理活动(hu dng)，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动(hu dng)，而不能为心理描写而进行心理描写。

6、 第二，写心理活动(hu dng)，要努力写人物细微的感情波澜和心理变化过程。 第15页/共29页第十六页，共30页。人物描写的方法(fngf)心理描写 第16页/共29页第十七页，共30页。片段(pin dun)欣赏第17页/共29页第十八页，共30页。写人作文(zu wn)要点 第18页/共29页第十九页，共30页。人物代表性事情人物特点詹天佑通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路这件事为读者勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。桑娜和渔夫通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿这件事赞美了渔夫和桑娜宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。老教授通过记叙“我”在一位音乐教授

7、的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏这件事赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德少年闰土通过记叙“我”回忆记忆中看瓜刺猹的闰土，以及和闰土相识、相知直至分别的过程，重点抓住雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地观鱼四件事刻画了一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年的形象。我的伯父鲁迅先生通过记叙伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的四件事：谈“水浒”、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人第19页/共29页第二十页，共30页。请你从拿到试卷前、后两个(lin )场景中任选其一，用内心独白的方式

8、尝试修改，要体现出人物当时的紧张或伤心的心理特点。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来(xi li)。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。第20页/共29页第二十一页，共30页。第21页/共29页第二十二页，共30页。第22页/共29页第二十三页，共30页。必须要有一个美好的中心思想。必须要有一个美好的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。事，就失去了想象的意义。第23页/共29页第二十四页，共30页。第24页/共29页第二十五页，共30页。出的感受会更加深刻，使人物由“无声(wshng)”走向“有声”。第25页/共29页第二十六页，共30页。第26页/共29页第二十七页，共30页。第27页/共29页第二十八页，共30页。第28页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结会计学。一面。其实我一点都不胖，我所有的肉都长脸上了啊。教室门被踢坏了，开了一个篮球大的窟窿。人物描写的方法动作