记忆与信息加工剖析

1、开课单位：教育科学学院开课单位：教育科学学院主讲老师：张丽雅主讲老师：张丽雅张丽雅：张丽雅：184005263184005263v1、你的记忆开始于多少年以前？v2、人的记忆极限到底有多大？ v3、你能记住圆周率小数点后多少位？回忆回忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263 2005 2005年年1111月月2020日，中国西北农林科技大学日，中国西北农林科技大学2323岁的研究生吕超用岁的研究生吕超用2424小时小时4 4分背诵到分背诵到6789067890位。位。 2006 2006年年1010月月3 3日晨日晨9 9时，日本千叶县木更津市的一个大厅内，时，日本千叶县木更津市

2、的一个大厅内，6060岁的原口秋良开始背诵圆周率，到次日清晨岁的原口秋良开始背诵圆周率，到次日清晨1 1时时2828分，他以小数点分，他以小数点后后1010万位创造了新的吉尼斯世界纪录。万位创造了新的吉尼斯世界纪录。 他们如何记住这些神奇的数字？他们如何记住这些神奇的数字？张丽雅：张丽雅：184005263184005263总体结构v第一节 记忆概述v第二节 感觉记忆v第三节 短时记忆v第四节 长时记忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263一、什么是记忆？一、什么是记忆？ 记忆是个体对其经验的识记、保持和回忆。记忆是个体对其经验的识记、保持和回忆。 洛克在人类理解论中说：“在有智

3、慧的生物中，记忆之为必要，仅次于知觉。我们如果缺少了它，则我们其余的官能便大部分失去了效用。因此，我们如果没有记忆帮助，则我们在思想中、推论中和知识中，便完全不能超过眼前的对象。” 第一节 记忆概述张丽雅：张丽雅：184005263184005263记忆的作用记忆的作用v首先，记忆是一种基本的心理过程，和其他心理活动密切联系，协调人的大部分心理功能发挥作用。 v其次，记忆在个体的学习和心理发展中也有重要作用，他是经验积累和心理发展的前提。 v再次，记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。 张丽雅：张丽雅：184005263184005263v 谢切诺夫说：“离开

4、了记忆任何现实的动作都是不可思议的，因为任何心理活动，即使是最简单的心理活动都必须以保留它的每一个当前的要素为前提，从而把它与随后的要素联结起来。没有这种联结的能力，发展是不可能的，人便会永远处于新生儿的状况。”张丽雅：张丽雅：184005263184005263最健忘男子 记忆只有20秒v 2008年12月2日，美国82岁老翁亨利古斯塔夫莫莱森逝世记忆研究历史上著名的H.M.v 手术后过目就忘v 每一天都是新的v 大脑留下做研究张丽雅：张丽雅：184005263184005263认知心理学之前：识记保持回忆认知心理学：编码储存提取二、记忆的过程二、记忆的过程张丽雅：张丽雅：184005263

5、1840052631 1、识记、识记 人们识别并记住事物的过程。 无意识记无意识记(不随意识记不随意识记) 偶然性生活经验 有意识记有意识记（随意识记随意识记） 有意识记是积累系统知识与经验，形成成套技能的主要途径。（一）识记（一）识记保持保持回忆回忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263有意识记的效果比无意识记的效果要好。有意识记的效果比无意识记的效果要好。v实验：向两组被试呈现相同的材料（如：播放一实验：向两组被试呈现相同的材料（如：播放一个单词表的录音）。个单词表的录音）。vprivate private 、conversation conversation 、theatr

6、e theatre 、seat seat 、play play 、loud loud 、loudly loudly 、angry angry 、angrily angrily 、attention attention 、bear bear 、busy busy 、business business 、rudely rudely 、until until 、outside outside 、museum museum 、friendly friendly 、service service 、airport airport 、stone stone 、wood wood 、hand hand 、i

7、nstrument instrument 、touch touch 、law law 、bank bank 、immediate immediate 、captaincaptainv第一组：记住单词并告诉他们学习后要进行测验。第一组：记住单词并告诉他们学习后要进行测验。v第二组：评价每个单词的发音。第二组：评价每个单词的发音。张丽雅：张丽雅：1840052631840052632 2、保持、保持 保持是识记的事物在头脑中储存与巩固的过程。3 3、回忆、回忆再认再认 当识记过的事物再度出现时能够把它识别出来。在现在现 当识记过的事物不在时能够在头脑中重现。张丽雅：张丽雅：184005263184

8、005263哪一个是刘德华？哪一个是刘德华？张丽雅：张丽雅：184005263184005263（二）编码（二）编码储存储存提取提取v编码：编码：外界信息转化为大脑可以加工和储存的某种形式。v储存：储存：将编码的信息保留在记忆中。v提取：提取：当需要的时候，我们可以查询储存好的信息，并对信息作出反应。张丽雅：张丽雅：184005263184005263三、记忆的分类1.1.根据记忆的内容，可把记忆分为：根据记忆的内容，可把记忆分为：1)1)形象记忆形象记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。2)2)语词逻辑记忆语词逻辑记忆。语词逻辑记忆是以概念

9、、公式、定理、规律等为内容的记忆。语词逻辑记忆是以概念、公式、定理、规律等为内容的记忆。3)3)情绪记忆情绪记忆。情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。4)4)运动记忆运动记忆。运动记忆是对过去所做过的动作和运动的记忆。运动记忆是对过去所做过的动作和运动的记忆。张丽雅：张丽雅：1840052631840052632.2.根据记忆内容的时间，可把记忆分为：根据记忆内容的时间，可把记忆分为：1)1)回溯性记忆回溯性记忆。回溯性记忆是指对过去经验的记忆。回溯性记忆是指对过去经验的记忆。2)2)前瞻性前瞻性记忆记忆。前瞻性记忆是指对将来要做某事的记

10、忆。前瞻性记忆是指对将来要做某事的记忆。张丽雅：张丽雅：1840052631840052633.3.根据信息保持时间的长短，把记忆分为：根据信息保持时间的长短，把记忆分为：1 1）感觉记忆。感觉记忆。也叫瞬时记忆。刺激信息在感觉通道内的短暂保留。也叫瞬时记忆。刺激信息在感觉通道内的短暂保留。2)2)短时记忆短时记忆。短时记忆指信息保持的时间大约在短时记忆指信息保持的时间大约在1 1分钟之内的记忆。分钟之内的记忆。3)3)长时记忆长时记忆。长时记忆指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头长时记忆指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。脑中长时间保留下来的记忆。张丽雅：张

11、丽雅：184005263184005263感觉感觉记忆记忆短时短时记忆记忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263v一、感觉记忆的概念v感觉记忆是感觉刺激停止后所保持的瞬间映像瞬间映像。v感觉记忆是记忆的入口通道入口通道，输入的所有感觉信息都必须在此作短暂的停留短暂的停留（感觉登记）。“一瞥”之下保留了多少信息？“一瞥”持续多长时间？第二节第二节 感觉记忆感觉记忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263请尽量回忆刚才的图形并回答如下问题：请尽量回忆刚才的图形并回答如下问题：v 1 1、左上角的男人在干什么？左上角的男人在干什么？v 2 2、左下角的小女孩拿着什么工具？左

12、下角的小女孩拿着什么工具？v 3 3、右下角的妇女，她的雨伞的手柄钩是弯向左边还、右下角的妇女，她的雨伞的手柄钩是弯向左边还是右边？是右边？张丽雅：张丽雅：184005263184005263斯佩林实验研究斯佩林实验研究B B S S T TP P N N T TU U V V A AC CY YO O张丽雅：张丽雅：184005263184005263实验程序实验程序视觉呈现音调指示反 应M Q T Z高音R F G A中音N S L C低音N,S,L,C张丽雅：张丽雅：184005263184005263v当视觉刺激消失后立即给予声音信号，回忆项目几乎完全正确完全正确。v为了证明感觉记忆存

13、储的时间十分短暂。斯佩林变化了刺激项目与声音信号之间的时间间隔时间间隔。v结果发现，声音信号稍微延迟稍微延迟，就会严重影响回忆成绩。v声音信号延迟300毫秒，回忆成绩下降到75。v信号延迟到1 1秒钟秒钟后，就和全部报告法所得回忆成绩一样了。张丽雅：张丽雅：184005263184005263v这一实验表明，瞬时记忆确实存在，它能保持许多信息，但维持时间很短。瞬时记忆在生活中所起作用不大，但能为下一记忆系统提供一个短促为下一记忆系统提供一个短促的选择信息的机会的选择信息的机会。张丽雅：张丽雅：184005263184005263v短时记忆是唯一对信息进行有意识加工的记短时记忆是唯一对信息进行有

14、意识加工的记忆阶段，是一个储存人们正在思考的信息的忆阶段，是一个储存人们正在思考的信息的记忆系统。记忆系统。第三节第三节 短时记忆短时记忆短时短时记忆记忆长时长时记忆记忆感觉感觉记忆记忆工作记忆工作记忆张丽雅：张丽雅：184005263184005263（一）保持时间 保持时间短，保持时间短，2020秒左右，最多不超过秒左右，最多不超过1 1分钟。分钟。v信息在短时记忆中保持约20秒就会消失。但是，如果加以注意，信息在短时记忆中的保持就会同同注意的时间注意的时间一样长。（二）容量 短时记忆的容量是7 72 2个项目个项目。一、短时记忆的容量和保持时间一、短时记忆的容量和保持时间张丽雅：张丽雅：

15、184005263184005263Miller(1956)：神奇的72 DJIBMNYSEWSJSECv因人、因事而异v你可以尝试着记忆一下？张丽雅：张丽雅：184005263184005263张丽雅：张丽雅：184005263184005263IPADNBAIBMFBIIPADNBAIBMFBI张丽雅：张丽雅：184005263184005263张丽雅：张丽雅：184005263184005263IPAD，NBA，IBM，FBI 张丽雅：张丽雅：184005263184005263149162536496481149162536496481张丽雅：张丽雅：18400526318400526

16、3张丽雅：张丽雅：184005263184005263 12 2232425262728292张丽雅：张丽雅：184005263184005263v组块（组块（chunkchunk）是指人们在过去经验中已变得相当熟悉的一个刺激独立体刺激独立体。v组块化（组块化（chunking)chunking) 扩展了短时记忆的容量。IPADNBAIBMFBIIPADNBAIBMFBI149162536496481149162536496481张丽雅：张丽雅：184005263184005263 甲组：土着米添数湖点决副本甲组：土着米添数湖点决副本 乙组：我是长江师范学院学生乙组：我是长江师范学院学生 张丽

17、雅：张丽雅：184005263184005263记住下面的字，可以不按顺序记忆。围人叶顺赵大好公帆魏龙快心一救风围人叶顺赵大好公帆魏龙快心一救风张丽雅：张丽雅：184005263184005263组块：组块：叶公叶公好龙好龙 围围魏魏救赵救赵 大大快快人心人心 一一帆风顺帆风顺张丽雅：张丽雅：184005263184005263v解密：可以把身份证号码分模块理解和记忆，把这一串数字分解成可以理解和记忆的已有知识。vvvvvvvvvv 这样子，就可以很容易记住自己的身份证号码。 35 1314 19890911 081 9省份代码城市代码出生年月日当天出生的人数奇数偶数随机，奇数表示男，偶数表示

18、女张丽雅：张丽雅：184005263184005263听觉编码听觉编码1387590894313875908943视觉编码视觉编码语义编码语义编码二、短时记忆的编码二、短时记忆的编码张丽雅：张丽雅：184005263184005263v记住下面的字母vB B、C C、P P、T T、V V、S S、G G、H H、Y Y、D D、E E、X X、J J、F F张丽雅：张丽雅：184005263184005263v现在请默写出来，想不起的也必须写一个字母。张丽雅：张丽雅：184005263184005263康拉德（康拉德（Conrad,1964Conrad,1964）的研究）的研究 人们通过研究

19、人们通过研究语音类似性语音类似性对回忆效果的影响，证实了对回忆效果的影响，证实了语音听觉编码方式的存在。语音听觉编码方式的存在。视觉方式：视觉方式： B B、C C、P P、T T、V V、S S、G G、H H、Y Y、D D、E E、X X、J J、F F要求被试严格按顺序来进行回忆。要求被试严格按顺序来进行回忆。结果发现：结果发现： 在视觉呈现条件下，在视觉呈现条件下，发音相似发音相似的字母（如的字母（如B B和和V V）容易）容易发生混淆，而发生混淆，而形状相似形状相似的字母之间（如的字母之间（如E E和和F F）很少发生混）很少发生混淆。淆。张丽雅：张丽雅：1840052631840

20、05263（一）复述（一）复述 要延长信息储存在短时记忆里的时间及增加短时记忆的信息进入长时记忆的几率，必须进行复述。复述（复述（rehearsalrehearsal）就是出声或不出声的重复。）就是出声或不出声的重复。 三、短时记忆的存储三、短时记忆的存储张丽雅：张丽雅：184005263184005263vJ X T W P G J X T W P G vI C E B T OI C E B T OvJ E O W B DJ E O W B DvX I D B O AX I D B O AvN E I R V XN E I R V XvX C I W X ZX C I W X ZvN E I L Q MN E I L Q MvM X O Y S WM X O Y S W张丽雅：张丽雅：184005263184005263实验介绍向被试呈现“J X T”三个字母，隔秒后被试都能回忆出来，因为他们进行了复述。现在我们给被试呈现三个字母后，立即让他做减的逆运算（如300、297、294、291），直到要求其开始回忆的信号出现，被试才开始回忆。实验结果：三个字母呈现后立即回忆是准确无误的，随着间隔时间的延长回忆成绩急剧下降。张丽雅：张丽雅：184005263184005263（二）复述的功能（二）复述的功能v1)1)复述使信息保持在短时记忆中，以防止被其他信复述使信息保持在短时