大学生创新创业教育论文：大学生创新创业教育路径的探索与实践

1、论文发表专家一大学生创新创业教育论文：大学生创新创业教育路径的探索与实践摘要：大学生创新创业教育是一种教学模式和理念，创新创业教育工作者应从选择可行的教育路径着手，建立普识教育一专修教育一项目孵化一新创企业社会移植四个节点的大学生创新创业教育工作线路，切实提升大学生创业教育的工作质量。关键词：大学生创新创业教育路径探索与实践开展创新创业教育，积极鼓励大学生自主创业，是高校更新教育观念、改革人才培养模式、教育内容和教学方法的重要举措，是将人才培养、科学研究和社会服务紧密结合起来，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变，以创业促就业的必要手段。但要把创新创业教育工作落到实处，教育路径的选

2、择是首要解决的问题。笔者长期从事大学生创新创业教育工作，通过不断地研究和实践，逐渐探索出了一条可操作的大学生创新创业教育工作路径，取得了良好的教育效果。一、创新创业教育路径选择的考虑因素1、教育部关于大学生创新创业教育的指示精神教育部在关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办20103号）中明确提出，论文发表专家一创新创业教育是一种教学理念与模式。笔者认为，创新创业教育工作的特殊性主要表现在：一是教育的基础是建立在学生的创业需求和创业方向上，学生的专业背景只是考虑的因素之一；二是创业课教学呈现出“实务课”和“经验课”的显著特征，课程设置应带有明显的“培训课”性质；三是教

3、材建设应以实践教学为主线设计；四是教师的主要职责是为学生的创新创业提供指导和服务，教学过程以学生的创业体验和创业实践为主，通过学生的自我教育，积累创业经验，提升创业技能。2、大学生创新创业需求现状笔者根据相关研究成果和高校调研的结论，在大学生群体中，愿意接受系统创业培训的学生约占30%具有较强烈创业意愿的学生约占10%具备创业潜质、具有创业兴趣、拥有一定创业条件的学生约占5%左右，而对毕业13年的学生调查，创业成功率约在1%左右。因此，要依据不同需求的大学生群体，开展不同层面的创新创业教育。3、高校对创新创业教育的接受程度高校传统的教育模式，是以专业教育为核心，进行学科建设、课程设置、实验设备

4、配置和师资队伍建设，培养的学生适合某一职业方向的定向式教育，而以学生为核心的创新创业教育模式，高校的适应还需要一定的时间。同时，高校论文发表专家一还有一个固定观念，就是大学生创业是毕业后的事情，在校大学生不适合创业。这种观点不无一定道理，但对于占1%左右的学生来说，是有失偏颇的。开展大学生创新创业教育，应选择容易被大家接受的路径作为突破口。4、创新创业教育条件的许可程度开展大学生创新创业教育，是需要一定的条件支撑的，如领导重视和支持程度、创新创业管理体制和运行机制情况、师资队伍建设情况、创新创业基金和创业孵化园设置状况、创新创业信息化建设状况，及扶持大学生创新创业政策的制定和实施情况等。创新创业教育工作者应积极开展工作，克服“等、靠、要”的思想，采取科学的教育路径，通过教育成果来推动学校创新创业教育工作的开展。二、创新创业教育的路径选择大学生创新创业教育实施的路径，是由创新创业普识教育一专修教育一创业项目孵化一新创企业社会移植四个节点的大学生创新创业教育工作系统，以及与之相适应的保障机制等，组成的大学生创新创业教育工作线路。1、创新创业普识教育普识教育