《学写留言条》教学设计_第1页
《学写留言条》教学设计_第2页
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文档简介

1、学写留言条教学目标:1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，学会写留言条并在 生活中运用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。3、把事情写清楚写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。4、能在留言条当中正确应用礼貌用语，让学生乐于表达。教学重点：让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。教学难点：了解留言条的作用，掌握写留言条的格式。一、创设情境，明确什么是留言条和留言条的作用。师：同学们随着时代社会的发展，通信手段越来越多，但是，当我们不方便使用或者没有通信工具的时候， 就可以通过写留言条的方 式来告诉别人。这节课我们就来学习写留言条。 有事情要通知对方， 或有

2、事托付对方，对方不在，又 不方便使用或者没有通信工具， 却又 没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。二、出示范例，学写留言1、师：周六到了，李新的外婆把李新接到自己的家中吃午饭， 但是李新的妈妈在单位加班，并不知道这件事。为了不让妈妈担心， 李新就写了一张留言条留在家中。2、（师出示留言条）学生自主阅读李新写的留言条的内容，与同桌轻声交流写留言条要写清哪些内容？在格式上有哪些要求？3、指名学生交流，根据学生的交流情况教师指导（相机出示课 件） ：首先要写清留言条是写给谁的；然后把自己要说的事情写清楚；最后在右下方写自己的名字和留言的的时间。教师相机出示课件讲授相应格式要求，

3、并以留言条为例，帮助学 生理解。第一、称呼顶格写，加上冒号。第二、另起一行空两格写告诉对方的事情。要写的简单明白，有 礼貌。第三、另起一行，在右下方写上自己的姓名。第四、另起一行在自己的姓名下方写上日期。那么留言条到底该怎么写呢？请同学们拿出本子和笔试着写一 写。4、出示教材中的练习内容，学生认真阅读，弄清楚留言条是写 给谁的，要告诉对方什么事情，然后自主选择一种情况，写一张留言 条。5、 展示学生所写的留言条，师生共同评议：从格式是否正确、内容表达清楚、正文内容是否写清楚、书写是否工整等方面进行评议。6、评议后学生再次修改自己的留言条，做到格式正确、内容表 达清楚，书写工整。:i7、 教师再

4、次展示写得好的留言条。8、教师小结：同学们写留言条并不难，其实就是把你要说的话 简单明白、有礼貌地说出来。虽然现代社会通信工具很多，联系更加 方便，但是留言条在我们的生活中仍然必不可少， 小朋友在生活中可 以经常使用哟！三：布置作业下午放学后，李文要去明明家写作业，请你替李文给妈妈写一张 留言条。初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过 西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条 的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖

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