【精华】学期教学方案集合5篇

1、【精华】学期教学方案集合5篇学期教学方案 篇1 一、指导思想： 以全市训练工作会议精神为指南，以市局“两项”考评为契机，主动学习南通训练阅历，实行科学化管理，创建和谐型校内。以加强老师的职业道德建设为基础，以培育同学良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深化学习知名老师为载体，以促进同学全面进展和老师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推动素养训练，提升办学品尝。 二、学校管理目标： 规范加特色，确保在市、镇两级两项综合评估中连续保持领先位次，办好人民满足训练，打造全市乡镇品牌学校。 三、主要措施： 1、深化开展学习南通训练阅历的活动，

2、追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；提倡“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。 2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。坚持抓好同学日常行为规范训练不放松，重点抓好平安训练、环境卫生训练。开展常常性的评优表模活动，定期开展评比优秀班主任、先进德育工、师德标兵以及平安文明班级、星级同学、十佳标兵、优秀同学干部的活动。 3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同

3、伴帮助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体老师中广泛、深化、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过讨论，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体老师的专业进展。 4、仔细抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六仔细”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；仔细备课、仔细上课、仔细选编批改讲评作业、仔细辅导、仔细组织考试、仔细组织活动。通过听课、检查教学常规的执行状况、组织老师和同学座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。 5、抓好各类评优活动。连续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。 6

4、、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。 四、工作要求： 1、德育： 、抓老师师德师风建设，组织学习实践进展观活动，开展好党风廉政建设，规范老师从教行为，准时查处体罚同学、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对老师的师德管理绩效组织考评。 、加强书香校内建设，评比“书香班级”、“书香同学”、“书香家庭”，丰富校内文化（办好宣扬橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。 、抓同学养成训练（勤学训练、平安训练、孝雅训练、行为习惯训练）有方案有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。 、组织丰富多彩的“大家唱 大家跳”艺术训练活动，抓好体育特长

5、训练，主动推广自编校内集体舞，巩固乒乓球队训练成果。 、连续抓好文明班级、“五最”同学的评比，树立榜样发挥示范辐射作用。 、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话支配。 、家长学校的课程支配及活动组织，家校联系工作的支配与组织。 、抓校内及周边环境的整治，处理好偶发大事及同学违纪大事。 、抓班级量化管理，督促班务日志、班主任工作手册等的填写。 、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、平安等方面的方案、制度、责任状和老师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。 2、教学： 、制定并严格执行教学、教研方案与制度及老师教学工作绩效考评方案。 、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、

6、蹲班级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。 各科教研组长分工如下： 语文组：xxx 数学组：xxx 综合组：xxx 管科领导 ： 语文科：xxx 数学科：xxx 综合科：xxx 包班级领导： 一班级：xx 二班级：xxx 三班级：xxx 四班级：xx 五班级：xxx 六班级：xxx 、抓好老师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评比活动。 、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性讨论，坚持开展听“推门课”活动，主动提倡高效务实的课堂教学理念。 、狠抓教学

7、常规管理，仔细组织常规的月备改工作检查与平常不定期抽查相结合，严厉处理各种教学事故。 、组织好基础班级调考、小科抽考、六班级统考与各级各类竞赛（重点是同学特长竞赛和作文竞赛）。注意老师教学质量分析工作，搞好老师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。 3、后勤： 、制定后勤工作方案、制度、管理方案等。 、设计校内建设规划，进一步绿化、美化、净化校内。 、加强同学劳动实践基地建设，管理好水电设施，维护修理房屋与配套设施。 学期教学方案 篇2 一、教学目标 通过教学使同学把握马克思主义政治经济学基础学问，明确.主义公有制是我国.主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道.主义

8、市场经济的基本特征和.主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。 教学过程中要特殊注意同学力量的培育，提高同学运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的力量，培育同学的制造性学习力量；解读、推断和运用政治经济学学问推断.现象的力量；进展同学的创新思维力量；培育同学正确分析问题和解决问题的力量。使同学能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析 有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包

9、括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育同学参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让同学懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识训练与顺应时代的进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和职业学校同学成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、.和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育同学正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三、同学分析 高一班级虽然已经经过一个学期的磨练，

10、但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的同学又是职业高中的同学，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于学校阶段，而且在学校升学考试中，政治科实行开卷考试，同学背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多同学平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与学校教材难度有较大的转变，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥

11、的理论学问，许多同学一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。07计（1）班的同学上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习看法，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难达到教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求 重点工作、本学期我将在以下几个方面作出努力、 （1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让同学脑子里有清楚的线索。 （2）多讨

12、论一些习题，选择适合我校同学的习题，扎扎实实的做题 （3）培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施： （1）依据该班级同学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好同学，加强双边活动，提高上课效率。 （2）加强同学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。培育同学解决实际问题的力量。 （3）解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科，转变学校政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 （4）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个同学眼里成为一节生动的

13、活动课，让同学有一种新奇的感觉和熟悉，使同学由被动学习变主动学习，从而极大的提高同学学习的热忱和成果。 （5）加强对作业的.布置也批改，查找一些恰当的试题给同学练习，以便更好的让同学在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化同学对笔记的摘记，定期抽查同学的笔记。 学期教学方案 篇3 本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容，有教材、同学、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定具体的教学方案就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作方案(上学期)。 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是

14、第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的基本学问。恒定电流为其次章内容，其中要讨论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的关心。 二、同学分析： 这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高力量。对于大部分

15、同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用数学学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。 学期教学方案 篇4 一、指导思想 “师者，传道授业解惑也。”训练的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之

16、寒的学科特点，在高考中的打算性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成训练教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。 二工作目标 1. 全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个布满活力的优秀集体。 2. 不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。 3. 在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。 三主要措施 1. 明确一个观念：高考好才是真的好。平常不好高考确定不好，但平常红旗飘

17、飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照看到同学实际的前提下起点要高，留意培育后劲，从整体上把握好的自己的教学。 2. 以老师的细心备课与布满.的教学，换取同学学习高效率。 3. 将学校和教研组支配的有关工作落到实处。 4. 落实培辅工作，为高三铺路！训练要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今日抓起。 四活动设想 1 按时完成学校（教育处，教研组）相关工作。 2 轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。 3 每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。 4 相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。 5仔细组织好培优辅差工作以及盼望杯竟赛的组织工

18、作。 学期教学方案 篇5 一、同学基本状况分析 本班共有同学20人，其中男生11人，女生9人。经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能准时完成作业,但是同学的学习主动性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：熟悉平面图形

19、，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法与减法（口算），找规律，总复习。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法与100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法与写法，弄清100以内数的组成与大小，会用这些数来表达与沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算与笔算两部分。同样，除了认数与计算外，教材支配了常见平面几何图形的直观熟悉，熟悉人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得同学的数学学习丰富多彩，形成了

20、比较合理的数学学问结构，而且有利于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好。 三、教学目标： 1熟悉计数单位“一”与“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内的数是由几个十与几个一组成的，把握100以内数的挨次与大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量与沟通。 2娴熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数与整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类与数据整理的关系；初步熟悉象形统计图与统计表，能依据统计图表中的数