《人机工程学》教学大纲

1、人机工程学教学大纲第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标（一）性质： 人机工程学是环艺设计专业职业技术课 ，是一门艺术也是一门科学，其艺术性体现于它的审美价值，科学性体现在它的实用价值。建筑的内部空间主要为人所使用，它几乎所有部分都与人类的活动有关。（二）目标：1. 通过系统介绍人与室内空间环境的各种作用关系，使学生了解人体工程学的主要功能。2. 并能根据人的体能结构、 心理形态和活动需要等综合因素， 充分运用科学的方法， 做出合理的室内空间和设施家具的设计。3. 最终达到使人在室内的活动高效、安全和舒适的目的。二、课程的基本内容本课程主要包括：人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的

2、感知与反应特征 、人的心理特征、人的作业特征、 显示器与控制器的设计与布局、 作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计，典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例。三、先修课程及后续课程（一） 先修课程： 无（二） 后续课程：商业空间设计办公空间设计景观及设施设计等。第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配（一）课程总学时： 36 学时（二）学时分配如下 （其中理论28 学时，占总学时 77.8%；实训 8 学时，占总学时 22.2%）：二、 推荐选用教材意见及要求（一）学生用教材：1. 人体工程学与室内设计主编：刘盛璜出版社：中国建筑工业出版社出版时间： 2004年1版2. 室内人体工程学主

3、编：张月出版社：中国建筑工业出版社出版时间： 2005年2版（二）教师用教参：1工业设计人机工程主编：阮宝湘、邵祥华 出版社：机械工业出版社 出版时间： 2005年1版三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。（一）教学环境、设备条件开设本课程需多媒体教室、手绘教室。（二）学生学习该课程应具备的知识能力具备生物、美学的初级知识；能对人体测量数据进行正确统计分析。四、考核（一）考核方案见考试试卷（二）考核成绩计算（平时成绩占40、考试成绩占 60）（三）考核的形式：人体工程学知识点（随堂）第三部分课程教学内容及教学要求一、人机工程学概论（一）人体工程学与室内设计（1）人体工程学

4、的定义及应用范围。（二）人体工程学简介【教学要求】1. 了解人体工程学发展的历史及现状；2. 掌握人体工程学的定义及主要内容、研究方法；3. 明确人体工程学的应用范围。【单元练习】单项技能训练1写一篇关于“人体工程学与我们的日常生活和工作环境存在哪些关联？”2人机工程学在三个阶段的运用二、人体与室内（一）人体尺寸（1）人体尺寸的测量；（2）人体尺寸衡量的标准；（3）常用的人体尺寸。（二）人体活动（三）重心问题（四）肢体的运动出力（五）静态肌肉施力（六）人体作业效率【教学要求】1了解“人机环境”系统中的人体工程学2掌握有关人体尺寸及人体测量的知识3. 熟悉常用的人体尺寸，明确其测量标准【单元练习

5、】单项技能训练1. 进行人体测量练习2. 根据教师所给室内空间平面图，完成空间设计三、人体与家具（一）工作面的高度（二）座位的设计（三）卧具的设计（1）人体工程学与家具设计的关系，（2）凭倚类家具功能设计（3）坐卧类家具功能设计【教学要求】1了解人体工程学与家具的关系；2掌握人体工程学在家具设计中的应用；3熟悉人体在各种家具中达到舒适的尺寸。【单元练习】单项技能训练1. 进行常用家具测量2. 为自己量身定制电脑桌椅四、人的知觉和感觉与室内环境（一）视觉与视觉环境设计（二）听觉与视觉环境设计（三）触觉与触觉环境（1）人体的生理活动与环境的关系（2）适应于人的标准的室内环境设计。【教学要求】1对环

6、境知识有一定的了解；2掌握人体生理构造及生理活动。【单元练习】单项技能训练1. 以本班教室为基础面积，进行不同功能区域划分五、人的行为心理与空间环境（一）心理空间（二）人在空间中的定位（三）空间环境与人际交流（四）捷径效应（五）幽闭恐惧（六）恐高症【教学要求】1了解人的行为与空间环境设计的关系2掌握有关心理空间的知识。【单元练习】单项技能训练1. 论文撰写，根据人体工程学所学知识和你本人对设计的理解，在下面的若干命题中选择感兴趣的一个，完成论文写作。盲人无障碍设计研究；聋哑人无障碍设计研究；生活中的无障碍设计研究 （重点考虑老人、儿童等弱势群体，和色盲、色弱等轻微残疾人）；公共设施设计中的无障

7、碍设计研究；医院空间设计中的无障碍设计研究；影剧院空间设计中的无障碍设计研究；商场展示道具中的无障碍设计；老年人家具的无障碍设计；老人室内设计的无障碍设计；包装设计的无障碍设计；其它你所感兴趣的内容（需要和教师沟通后写作）第四部分综合实训一、综合技能实训项目一（见第三部分课程教学内容人体与室内训练项目）（一）项目名称： 感受生活中的不合理设计（二）能力目标： 训练学生分析其存在隐患和不合理原因（三）实训内容： 通过速写（可以上简单色彩）表达你的设计构思（四）检验形式： 作品考核（五）支撑知识点： 线描技法、透视学原理、色彩构成二、综合技能实训项目二（见第三部分课程教学内容人体与家具训练项目）（

8、一）项目名称： 为自己量身定制电脑桌椅（二）能力目标： 训练学生对人体工程学的掌握（三）实训内容： 通过广泛的市场调研， 结合同学各自的人体尺寸和生活习惯，为自己设计一套电脑桌椅，完成三视图。（四）检验形式： 作品考核（五）支撑知识点： 人体测量、人力工程学、造型能力三、综合技能实训项目三 （见第三部分课程教学内容 人的知觉和感觉与室内环境训练项目）（一）项目名称 ：空间尺度练习（二）能力目标 ：训练学生运用人体工程学知识进行空间平面布置能力（三）实训内容： 根据教师所给室内空间平面图， 结合所学过的人体尺寸和家具设计中的人体因素，按照不同空间的功能，填充设备，完成空间设计。（四）检验形式 ：作品考核（五）支撑知识点： 家具比例、空间尺度、平面布置附：必要说明1、本教学大纲是环境艺术设计专业人机工程学课程的基本内容。这些内容要通过教学、调查、课题设计等教学环节来进行教学的。2、本课程是一