【幼儿园好玩的空气教案】大班科学好玩的空气_幼儿园关于空气的教案

1、【幼儿园好玩的空气教案】大班科学好玩的空气一幼儿园关于空气的教案教案一：找空气玩空气活动目标:1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握 其特性。2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。活动准备:塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物活动过程:一、感知空气的存在，掌握其特性。T：小朋友们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师带来了一个 谜语，请你们来猜一猜是什么、好吗？谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道, 动物植物都需要。是什么呀？（空气）T：是吗？（是）它在哪里呀？我怎么看不见，你们去把它找 来，看看好吗？老师为你们每个人准备了

2、一只小袋子，你们 找到了把它装在小袋子里，之后回来告诉大家:你在哪捉到了空气？你看得见空气吗？能摸到空气吗？闻一下空气是什么气味的？1、幼儿操作（找空气）2、组织幼儿讨论（上述问题）老师示范给幼儿看，拧紧袋口, 用手慢慢向下押，押不动，为什么？（袋里有空气）、3、小结空气的特性:我们的周围充满着空气，它是的气体、T：哦，空气是看不见，摸不着，没颜色没味道的气体， 今天呀，老师根据空气这些特性要和小朋友们来玩一个变魔 术的游戏，想看老师的魔术表演吗？老师:你们看好了、这有 一只杯子，和一块毛巾，我现在将这块毛巾塞入杯子底里, 请你们来告诉我这杯子里有什么？就毛巾吗？如果我把这 只杯子倒扣到这缸水

3、里，会有什么样的结果？毛巾会湿吗？ 老师操作，幼儿观察、发现操作结果：毛巾不会湿。同时, 请幼儿说说其中的原因。（是空气把水顶住，不让它流进杯 子的，所以毛巾没有湿）4、激发小朋友的操作兴趣，同时提出更高的操作要求。T： 小朋友，你们想不想也来玩？请你们也去试一试，请你们边 操作边注意观察，看看有没有新的发现。可以提醒你们一下, 刚才老师是杯底与缸底放平的，直着放下去的。如果将杯口 倾斜一些呢？你们会看到什么呢？（在感知空气的存在，掌握空气的特性这一部分活动中, 我首先以谜语的形式导入，引起幼儿的学习兴趣；接着，让 幼儿进行捕捉空气的操作活动，同时要求他们对捕捉到的空 气通过将空气拧住后看一看

4、、闻一闻、摸一摸，来探索、发 现空气的特性；然后，应用小实验来证明空气的存在与其特 性，最后达到让幼儿掌握空气特性的目标。）二、认识空气的作用。T：空气既然是无色无味，看不见、摸不着的，那要它有什么用呢？我想没有它也罢。（幼儿讨论空气的作用）1、幼儿体验没有空气是不行的：请幼儿捂住口鼻，说说 有什么感觉？（很闷，不能呼吸了）2、做小实验：点燃两支蜡烛，将其中的一支用杯子扣住 看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继 续燃烧。3、讨论：除了我们人需要空气，还有谁也需要空气？（动 物、花、草、树木等）4、小结：除了我们人类离不开空气外，还有动物、植物 它们都需要空气，凡是有生命的东西都

5、需要空气。出示两盆一样的种植，将其中的一盆用塑料袋包装住，一盆就这样继 续生长。（在这个环节中，主要是让幼儿通过自身的体验、观看小 实验来了解空气的作用，知道我们人类和动植物都需要空气, 空气对我们和大自然的万物都有着很重要的作用。）三、人们对空气的利用：放风筝、制作的降落伞等。（根据大班幼儿的年龄特点和生活经验，幼儿能说出这些 在日常的生活中人们对空气的简单的利用，激发他们探索科 学活动的兴趣。）四、讨论保护空气的洁净。（不乱扔垃圾、不乱焚烧、在日常生活中，要想获得清新 的空气，关键是要减少空气污染。对室内污浊的空气，必须靠开窗通风等手段来改善等）活动延伸:课后观察植物的变化。2教案二：好玩的空气活动目标:1、初步让幼儿认识空气，培养好奇心和求知欲。2、让幼儿体验动手操作的乐趣。活动准备:1、大小适中的保鲜袋若干。2、水彩笔、橡皮筋若干。活动过程:1、教师出示两个保鲜袋，一个是充满空气的，一个没有 空气的，引导幼儿观察比较它们有什么不一样？（幼儿自由 发言）2、教师小结空气的概念：空气是一种没有颜色、没有味 道，闻不到，看不见但是我们不能离开的气体。3、提问：怎样把扁扁的保鲜袋变鼓起来?4、操作活动：用保鲜