2018-2019学年江苏省连云港市赣榆区八年级(上)期中物理试卷(解析版)

1、2018-2019学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（本大题共 10小题，每小题3分，共30分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把正确选项的字母填写在下表的相应空格中）1 .在探究“晚间照镜子时，灯应放在什么位置才能看清自己的脸”的活动前，小明认为“灯应放在靠近自己脸的位置， 才能在镜子里看清自己的脸” 。就这一环节而言，属于科学探究中的（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验与收集证据D.分析与论证2 .生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是（）A.水母B.萤火虫C.月亮D.太阳3 .如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的

2、声音，下列说法正确的是（ ）A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色4 .小华同学在学习“声现象”有关知识时,进行了下列探究活动，其中实验现象与结论致的是T：魔中我削发在*看林青上*说Hit不意淖MA.甲实验说明声波不能传递能量B.乙实验说明硬卡片振动的频率越高，响度C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D. 丁实验说明声音的传播需要介质5 .下列关于超声波与次声波的特点与应用，说法错误的是（）A .人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐B.超声波能够成像，可以制成B型

3、超声波诊断仪C.利用次声波可以预报地震、台风，或为监测核爆炸提供依据D.次声波能够绕过障碍物传得很远，且传播不需要介质，几乎无孔不入6 .有关声学知识的说法中，正确的是（）A.乐音是声源有规律振动产生的B .次声波是指频率高于 20Hz的声音C.超声波是指传播速度超过340m/s的声音D.噪声除了会使人烦躁、注意力不易集中外，不会对人的健康产生危害7 .云、雨、雪、雾、露、霜、雹等都是自然界中常见的现象。下列对水蒸气发生的物态变化描述正确的是（）8.“雾”是汽化现象A.“霜”是凝华现象C.B.“露”是熔化现象D.“雪”是凝固现象卜列事例中，属于紫外线应用的是（8 .遥控器C.验钞机D.全自动感

4、应水龙头9.冬天，在暖和的室内，玻璃窗上会“出汗”或结冰花，下列有关说法中错误的是（）A . “汗”出在玻璃窗室外的一面B.冰花结在玻璃窗室外的一面C.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的D.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的10.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环关于水的循环，下列说法错误的是（）A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B.冬天，水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘向大地C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨D.雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海二、填空题(本大题共有 7小题

5、，每空1分，共24分请把答案填在相应位置11 . “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声 音的,又没有阻止声音的 。12 .如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球 ,这一现象既可以说明发声的物体在 ,也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中 是以声波的形式传播的，声波具有 。13 .如图所示，是“观察水蒸气的液化”的实验装置。(1)用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水 (填物态变 化名称)造成的。(2)继续加热，在烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”是由 (选填“空气中”或“沸 水产生”的)水

6、蒸气发生 (填物态变化名称)形成的。(3)为使实验效果明显，让金属盘下端“雨”下的更大一些，现有热水、烛蜡和冰块，则可在金属盘中加入以上三种材料中的 。14 .生活中常见的控制噪声的措施有：(1)在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔；(2)城市内禁止鸣喇叭；(3)在道路两旁加装隔音墙，种植行道树。上述例子对应的控制噪声的措施分别是(选填“在声源处控制”、“在传播途中控制”或“在人耳处控制”)：(1) ； (2) ; (3) 。15 .观察“碘锤中的物态变化：(1)密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示，仔细观察,会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这个物态变化叫 (填物态

7、变化名称)(2)有同学认为碘是先由固态变为液态，再由液态变为气态，请你根据表分析碘的状态变化是,理由是，物质熔点/C沸点/C碘113.7184.316 .如图所示，这是牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的 AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：(1) A处应该是 光；B处应该是 光。该实验说明：我们平时看到的太阳光是由 混合而成的。(2)在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在 的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫 ，其主要特性是 效应。探测时，需将温度计玻璃泡涂黑，其目的是 。17 .人工降雨

8、时，飞机向云层中撒干冰 (固态二氧化碳)，干冰 吸热，云层中水蒸气小冰晶，冰晶变大后，下落时 成水，落到地面形成了雨(填物态变化名称)。三、实验探究题(本大题共有 3小题，每空或每图 2分，共36分请把答案填写在相应的位置18 .如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。(1)若用相同大小的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度， 钢尺发出声音的 (选填“响度”、“音调或“音色”)不同，这说明 。(2)若保持钢尺伸出桌面的长度一定，轻拨与重拨时，钢尺发出声音的 (填“响度”、“音调”或“音色”)不同，这说明 。(3)当把钢尺伸出桌面超过

9、一定的长度时，用力拨动钢尺，却听不到钢尺振动发出的声音，这是由于 。19 .为了研究水的沸腾，小明观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据：(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、秒表外，主要器材还缺 安装实验器材时应按 (选填“自上而下或“自下而上”)的顺序进行。(2)如甲图a、b所示，图 是水沸腾时的情况。(3)请你根据记录的数据在乙图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象。时间/min0123456789温度/c90929496979899999999根据图象可知，水的加热过程有以下特点：(写出 2点即可)。(4)由实验现象可知，当时的大气压

10、 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。(5)如想缩短实验的时间，可采用的方法有 (写出1点即可)20 .在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，图甲图乙图丙图丁（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。此 时a处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。（2）固体b是 （选填“晶体”、“非晶体”）熔化过程中温度 （选填“升高“降低”或“不变”）;（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为 C。20

11、18-2019学年江苏省连云港市赣榆区八年级（上）期中物理 试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分每小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请把正确选项的字母填写在下表的相应空格中）1 .在探究“晚间照镜子时，灯应放在什么位置才能看清自己的脸”的活动前，小明认为“灯应放在靠近自己脸的位置， 才能在镜子里看清自己的脸”。就这一环节而言，属于科学探究中的（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验与收集证据D.分析与论证【分析】科学探究的一般环节包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【解答】解：对照探究实验

12、的几个要素可知，小明认为“灯应放在靠近自己脸的位置，才能在镜子里看清自己的脸”这属于做出猜想，因此是猜想假设环节。故选：B。【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题。2 .生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是（）A.水母B.萤火虫C.月亮D.太阳【分析】根据光源的定义，判断物体自身是否可以发光。【解答】解：在选项中，萤火虫、太阳、水母自身可以发光，是光源，其月亮是反射太阳光，不是光源。故选：Co【点评】本题考查学生对光源定义的理解能力。3 .如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（

13、 ）A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色【分析】(1)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指 声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体 本身决定的一个特性。(2)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。【解答】解：A、声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故 A正确;B、变换手指按压弦的位置可以改变声音的音调，故 B错误；C、用力拨动吉他弦可以提高声音的响度，故 C错误；D、拨动不同的

14、吉他弦可以改变吉他的音调，故 D错误。故选：A。【点评】本题考查了学生对声音的三个特性-音调、响度、音色以及声与能量的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单。4 .小华同学在学习“声现象”有关知识时,进行了下列探究活动，其中实验现象与结论致的是L： 10 MA a< 林,上低迷站城A.甲实验说明声波不能传递能量B.乙实验说明硬卡片振动的频率越高，响度C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D. 丁实验说明声音的传播需要介质【分析】(1)声音能够传递信息，声音能够传递能量；(2)声音的高低叫做音调，是由物体振动的频率决定的；(3)声音的强弱叫做响度，是由物体的振幅决定的，振幅越大，响度越大；

15、(4)声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。【解答】解：A、扬声器旁的蜡烛火焰在晃动，说明声波可以传递能量，故A错误；B、该实验中木梳振动越快，听到的声音越高，说明梳子振动的频率越高，音调越高，故B错误;C、敲击音叉的力越大，泡沫球被弹开的幅度越大，听到的声音越大，该实验说明音叉的振幅越大，响度越大，故 C错误；D、由图示实验可推理得出真空不能传声，传声需要介质，故 D正确。故选：Do【点评】掌握声现象的基础知识，把小实验与识点要联系起来，属于声学基础知识的考查。5.下列关于超声波与次声波的特点与应用，说法错误的是()A .人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐B.超

16、声波能够成像，可以制成B型超声波诊断仪C.利用次声波可以预报地震、台风，或为监测核爆炸提供依据D.次声波能够绕过障碍物传得很远，且传播不需要介质，几乎无孔不入【分析】(1)回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象，应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等；(2)超声是指高于 20000Hz的声音；超声波的优点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能；(3)次声波的频率很小，波长很长，次声波比超声波的穿透能力更强，所以次声波传播时能量损失小，传得远；(4)声音的传播需要介质。【解答】解：A、利用声呐探测海底深度属于回声的利用，是利用它的方向性好、在水中传播距离远等特点，故A正确；

17、B、频率高于20000Hz的声波叫超声波，B型超声波诊断仪是利用超声波的穿透能力强和能成像的特点制成的，故 B正确；C、地震、台风、核爆炸都可以产生次声波，所以可以通过产生的次声波对它们进行监测，故C正确；D、次声波属于声音，声音的传播需要介质，故 D错误。故选：Do【点评】本题主要考查学生对：超声波和次声波的特点以及应用的了解，是中考的热点。6 .有关声学知识的说法中，正确的是()A.乐音是声源有规律振动产生的B .次声波是指频率高于 20Hz的声音C.超声波是指传播速度超过340m/s的声音D.噪声除了会使人烦躁、注意力不易集中外，不会对人的健康产生危害【分析】(1)从物理学角度来看，乐音

18、是发声体做规则振动产生的声音；物体由于做杂乱无章无规则的运动而产生的声音叫做噪声。(2)人耳的听觉范围是在 20Hz到20000Hz之间的声音。超出这个范围的声音， 人耳是听不到的。所以人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于 20Hz的声音叫做次声波；(3)超身波的速度与声音的速度相同；(4)噪声会对人的健康产生危害。【解答】解：A、从物理学的角度看，乐音是发声体做规则振动产生的声音，故 A正确；B、人耳的听觉范围是在 20Hz到20000Hz之间的声音，次声波是指频率低于20Hz的声音，人耳是听不到的，故B错误；C、在同一种介质中超声波和声波的传播速度一样，不会超过340m/s,故

19、C错误；D、噪声除了会使人烦躁、注意力不易集中外，还会对人的健康产生危害，故D错误。故选：A。【点评】本题主要考查学生对噪声定义、危害、以及超声波和次声波的有关知识，是一道基础题。7 .云、雨、雪、雾、露、霜、雹等都是自然界中常见的现象。下列对水蒸气发生的物态变化描述正确的是()“雾”是汽化现象“霜”是凝华现象B.“雪”是凝固现象“露”是熔化现象【分析】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态形成的，最后根据物态 变化的知识来判断。【解答】解:A、雾是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，是液化现象，故 A错误；B、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故 B错误;C、霜

20、是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故 C正确；D、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是液化现象，故 D错误。故选：Co【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态。8 .下列事例中，属于紫外线应用的是（）B.遥控器A.夜视仪C.验钞机D.全自动感应水龙头【分析】了解紫外线与红外线的作用与特点，才能顺利解答此题：（1）紫外线的作用和用途：紫外线的有杀菌的作用，制成消毒灯；紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机；紫外线能合成维生素D能促进钙的吸收。（2）红外线的作用和用途：红外线的热作用很强，制成热谱仪、红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视

21、遥控器。【解答】解：A、夜视仪是利用红外线的热作用强来工作的。不符合题意。B、遥控器是利用红外线可以进行遥控来工作的。不符合题意。C、验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光来工作的。符合题意。D、全自动感应水龙头是通过接收人体辐射的红外线来进行控制的，不符合题意。故选：Co【点评】掌握红外线和紫外线的作用和应用，两者放在一起对比记忆记忆效果比较好。9 .冬天，在暖和的室内，玻璃窗上会“出汗”或结冰花，下列有关说法中错误的是（）A . “汗”出在玻璃窗室外的一面B.冰花结在玻璃窗室外的一面C.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的D.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的【分析】物质由气态变成液态的过程叫做液

22、化，由气态直接变成固态的过程叫做凝华。【解答】解：室内温度高，玻璃温度低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，液化成小水滴或者凝华成小冰晶，附着在玻璃内侧。故选：AB。【点评】本题目考查的是生活中常见物态变化现象，需要学生根据所学物理知识对选项具体分析,考查学生物理知识的应用能力。10.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环关于水的循环，下列说法错误的是（A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B.冬天，水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘向大地C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨D.雪熔化成水，和其

23、他降水一样，汇入江河，又注入大海【分析】物态变化共有六种：熔化是物质由固态变为液态；凝固是物质由液态变为固态；汽化是物质由液态变为气态；液化是物质由气态变为液态；升华是物质由固态变为气态；凝华是物质由气态变为固态。【解答】解：A、阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态成为气态的水蒸气上升到空中，蒸发现象是汽化的一种方式，故 A正确；B、冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，故B错误；C、高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水珠相互聚集结成大水滴下降成为雨，故C正确；D、雪花是固态，变为液态水，属于熔化现象，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，故D正确。故选

24、：B。【点评】本题考查的是学生对于各种物态变化定义和水循环的理解，我们要能够利用所学的物理 知识解释生活中的物理现象。二、填空题（本大题共有 7小题，每空1分，共24分请把答案填在相应位置11 . “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声 音的 产生 ，又没有阻止声音的传播 。【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面。【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。故答案为：产生；传播。【点评】了解防治噪声的三个途径，是解答问题的关键。

25、12 .如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球弹开，这一现象既可以说明发声的物体在振动 ，也能说明声音可以在空气 中传播:还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有能量【分析】(1)声音是发声体的振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；(2)声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；(3)声波具有能量。【解答】解：小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，运用了物理学中常用的研究方法：转换法；也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波

26、具有能量。故答案为：弹开；振动；空气；能量。【点评】本题考查的是声音的产生、传播和特点，是声现象重要的规律，难度不大。13 .如图所示，是“观察水蒸气的液化”的实验装置。(1)用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水汽化 (填物态变化名称)造成的。(2)继续加热，在烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”是由沸水产生(选填“空气中”或“沸水产生”的)水蒸气发生液化 (填物态变化名称)形成的。(3)为使实验效果明显，让金属盘下端“雨”下的更大一些，现有热水、烛蜡和冰块，则可在金属盘中加入以上三种材料中的冰块 。【分析】(1)物质由液态变为气态叫汽化。(2)物质由气态变为液态叫液化

27、，液化的方法有降低温度和压缩体积。(3)气体遇冷易发生液化现象；任何气体在温度降到足够低时，都会发生液化。【解答】 解：(1)用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水发生汽化现象。(2)烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”是沸水产生的温度高的水蒸气，遇冷液化形成。(3)为使实验效果明显，让金属盘下端“雨”下的更大一些，可以在金属盘中加入冰块，使金 属盘的温度降低，易于水蒸气液化。故答案为：(1)汽化；(2)沸水产生；液化；(3)冰块。【点评】准确分析物质变化前后所处的状态，理解液化的方法；可解答此题。14 .生活中常见的控制噪声的措施有：(1)在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的

28、头盔；(2)城市内禁止鸣喇叭；(3)在道路两旁加装隔音墙，种植行道树。上述例子对应的控制噪声的措施分别是(选填“在 声源处控制”、“在传播途中控制”或“在人耳处控制”)：(1) 在人耳处控制 ；(2) 在声源处控制；(3) 在传播途中控制 。【分析】减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。【解答】解：(1)在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处控制噪声；(2)城市内禁止鸣喇叭是在声源处控制噪声；(3)在道路两旁加装隔音墙，种植行道树，都是在传播途中控制在人耳处控制噪声。故答案为：(1)在人耳处控制；(2)在声源处控制；(3)在传播途中控制。【点评】本题考查减弱噪声的途径，

29、难度不大，属于基础题。15 .观察“碘锤中的物态变化：(1)密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示，仔细观察，一 会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这个物态变化叫升华 (填物态变化名称)(2)有同学认为碘是先由固态变为液态，再由液态变为气态，请你根据表分析碘的状态变化是 固态直接变为气态，理由是 开水的温度达不到碘的熔点。物质熔点/C沸点/C碘113.7184.3【分析】(1)物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，由气态直接变成固态的过程叫做凝华;(2)物质由固态变为液态叫熔化；晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。【解答】解：(1)用开水给玻璃泡中的碘加热，碘会吸热升华

30、，固态碘颗粒变为紫色的碘蒸气；(2)碘的沸点是184.2C,说明低于这个温度的碘是液态，高于这个温度的碘是气态，184.2C是碘的液态和气态的分界点；固态碘的熔点是113.7C,说明低于这个温度的碘是固态，高于这个温度的碘是液态，113.7C是碘的固态和液态的分界点，在加热过程中，开水的温度是100C,达不到碘的熔点，碘没有熔化直接由固态变为气态，所以是升华。故答案为：(1)升华；(2)固态直接变为气态；开水的温度达不到碘的熔点。【点评】解答本题要能利用常见的晶体的熔点和沸点德知识来判断，物质的状态。16 .如图所示，这是牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜

31、后侧光屏上的 AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：(1) A处应该是 红 光;B处应该是 紫 光。该实验说明：我们平时看到的太阳光是由七种颜色的色光混合而成的。(2)在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在A 的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫 红外线，其主要特性是热效应。探测时，需将温度计玻璃泡涂黑，其目的是黑色表面更容易吸热。【分析】(1)太阳光经过三棱镜被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光，称为光的色散；(2)红色光之外称为红外线，红外线的热效应很强，太阳光向地球辐射热，主要依靠红外线；黑色物体能吸收各种颜色的光。【

32、解答】解：(1)太阳光经三棱镜后发生色散，图中位置从A到B依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光；故A处应该是红光；B处应该是紫光。(2)红外线具有热效应，它位于红色光的外面，所以温度计放应放在A处的外侧示数会上升;黑色物体能吸收各种色光，使射到温度计上的光全部变成热能。故答案为：(1)红；紫；七种颜色的色光；(2) A；红外线；热；黑色表面更容易吸热。【点评】该题考查了光的色散实验以及红外线的热效应，虽然红外线是不可见光，但可以根据其 热效应来证明它的存在。17 .人工降雨时，飞机向云层中撒干冰（固态二氧化碳），干冰升华 吸热,云层中水蒸气凝空_成小冰晶，冰晶变大后，下落时 熔化

33、 成水,落到地面形成了雨（填物态变化名称）。【分析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由固态变为液态的现象叫熔化。根据升华、凝华、熔化的概念来进行作答。（需要注意的是：干冰是固态的二氧化碳）【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，在常温下会迅速的变为二氧化碳气体，固态变为气态的现象叫升华；水蒸气变成小冰晶，气态变为固态的现象叫凝华；冰晶变成水，固态变为液态的现象叫熔化。故答案为：升华；凝华；熔化。【点评】解答物态变化的有关题目首先要知道各种物态变化的概念，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，根据概念进行判断。此题的难点是学生要知道干冰就是固态的二氧化碳。三、实验探

34、究题（本大题共有 3小题，每空或每图 2分，共36分请把答案填写在相应的位置18 .如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。（1）若用相同大小的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺发出声音的音调 （选填“响度”、"音调或“音色”）不同，这说明音调与声源振动的频率有关。（2）若保持钢尺伸出桌面的长度一定，轻拨与重拨时，钢尺发出声音的响度 （填“响度”、“音调”或“音色”）不同，这说明响度与声源振动的幅度有关。（3）当把钢尺伸出桌面超过一定的长度时，用力拨动钢尺，却听不到钢尺振动发出的声音，这是由于钢尺发出的声音不在人耳

35、的听觉范围内。【分析】（1）音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（3）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低，人能听到的频率范围是20-20000Hz o【解答】解：（1）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，发声音调不同，故可以得出结论：音调与声源振动的频率有关；(2)保持钢尺伸出桌面的长度一定，轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同，故可以得出结论：响度与声源振动的幅度有关；(3)增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难

36、振动，频率越来越小，音调越来越低，钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz,不在人耳的听觉范围内，人耳感觉不到。故答案为：(1)音调；音调与声源振动的频率有关；(2)响度；响度与声源振动的幅度有关；(3)钢尺发出的声音不在人耳的听觉范围内。【点评】此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系，以及人耳听觉范围等知识的考查，是一道声学综合题。19 .为了研究水的沸腾，小明观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据：(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、秒表外，主要器材还缺温度计 ，安装实验器材时应按自下而上 (选填“自上而下或“自下而上”)

37、的顺序进行。(2)如甲图a、b所示，图 a是水沸腾时的情况。(3)请你根据记录的数据在乙图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象。时间/min0123456789温度/C90929496979899999999根据图象可知，水的加热过程有以下特点：(写出 2点即可)水沸腾前吸热.温度不断上升：水沸腾后吸热，温度不变。(4)由实验现象可知，当时的大气压 小于 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。(5)如想缩短实验的时间，可采用的方法有给烧杯加盖(写出1点即可)*41 度【分析】(1)实验中要测量温度与时间，应根据这一要求选择测量仪器；由于实验中要用酒精灯的外焰加热；(2)根据水沸腾前后水层温度的变化，对水的汽化液化的影响来分析两图的不同；(3) (a)据数学上描点连线的方法作图即可；(b)根据图象分析实验现象；(4) 一个标准大气压下水的沸点是100C,并且水的沸点随气压的增大而升高；(5