第二节食物网教学课件

1、欢迎大家欢迎大家 请保持室内安请保持室内安静静课前旧知复习1.什么是食物链？2.食物链的书写方法和读法？3.食物链特点？食物链的书写规则：食物链的书写规则：1 1、起点是、起点是 者者 2 2、终点是、终点是 者。者。 3 3、不含、不含 者。者。 4 4、箭头指向、箭头指向 者。者。草草青蛙青蛙蛇蛇蚱蜢蚱蜢生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者消费级别消费级别1、食物链中各种生物之间的关系？、食物链中各种生物之间的关系？2、食物链是由、食物链是由 和和 构成的。构成的。3、在食物链中，、在食物链中， 是最基础的环节是最基础的环节4、在一条食物链中数量最多的生

2、物是、在一条食物链中数量最多的生物是 。5、在食物链中各种生物的消费级别是怎样的？、在食物链中各种生物的消费级别是怎样的？生产者生产者消费者消费者（生产者）（生产者）（消费者）（消费者）生产者生产者生产者生产者1 1、俗话说、俗话说“螳螂捕蝉、黄雀在后螳螂捕蝉、黄雀在后”你你能写出其中所包含的食物链吗？能写出其中所包含的食物链吗？2 2、 “ “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，你你能写出其中所包含的食物链吗？能写出其中所包含的食物链吗？1 1、草、草 兔兔 鹰鹰 细菌细菌2 2、阳光、阳光 草草 兔兔 鹰鹰4 4、 兔兔 鹰鹰5 5、草、草 鹰鹰 兔兔3 3、草、草 兔兔 鹰鹰

3、草草6 6、草、草 兔兔鹰鹰判断正误第二节第二节 食物网食物网请同学们将农田生态系统中各条食物链中相同的生物请同学们将农田生态系统中各条食物链中相同的生物重叠起来，看看形成什么样的结构重叠起来，看看形成什么样的结构 ？食物网：在一个生态系统中，多条食物链彼食物网：在一个生态系统中，多条食物链彼此相互交叉连接，形成一个营养关系复杂的此相互交叉连接，形成一个营养关系复杂的网状结构。网状结构。 蛇蛇 鹰鹰蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 鼠鼠高粱高粱 小麦小麦 狗尾草狗尾草一个生态系统中常存在许多条食物链，由食物一个生态系统中常存在许多条食物链，由食物链相互交错连接成的复杂营养关系为链相互交错连接成的复杂营养关系

4、为食物网食物网。下面图中的生物吃几种食物？你下面图中的生物吃几种食物？你能连出几条食物链？能连出几条食物链？讨论与思考*如果长时间干旱，这个生态系统中的青草如果长时间干旱，这个生态系统中的青草全都枯死了，哪些动物的生存会最先受到全都枯死了，哪些动物的生存会最先受到影响？还可能影响哪些生物？影响？还可能影响哪些生物？*由于人的捕杀，青蛙数量骤减，这个生态由于人的捕杀，青蛙数量骤减，这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化系统中的其他生物的数量会发生什么变化？兔、鼠、食草昆虫兔、鼠、食草昆虫食草昆虫会增多，青草会减少，蛇会减少食草昆虫会增多，青草会减少，蛇会减少，鹰会减少。，鹰会减少。思考1、

5、仔细观察食物网中有几条食物链？ 怎样准确数清食物链的条数？2、如果由于长时间的干旱，这个生态系统中析青草全部枯死了，哪些动物的生存最先爱到影响？ 3、由于人的捕杀，青蛙数量聚减，这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化？ 方法总结：怎样准确数清食物链的条数？先找到绿色植物，再找到以绿色植物为食的植食动物。再从所有植食性动物开始：从左到右数，一直数到没有天敌为止，最后将所有植食性动物上的食物链条数相加，就是整个食物网中的食物链条数。食物网的功能食物网的功能 ：物质和能量的流动：物质和能量的流动请思考：请思考：一种生物的同时，是否也获得了能量？你判断的依据是什么？一种生物的同时，是否也获得了能

6、量？你判断的依据是什么？4、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据请思考：请思考：1、生态系统中能量最终来自哪里？、生态系统中能量最终来自哪里？2、食物链（网）中什么成分能够合成有机物并且将能量固定？、食物链（网）中什么成分能够合成有机物并且将能量固定？3、某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？你判断的依据是什么？、某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？你判断的依据是什么？4、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据是什么？、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据是什么？是什么？是什么？1、生态系统中

7、能量最终来自哪里？、生态系统中能量最终来自哪里？2、食物链（网）、食物链（网）3、某一种生物捕食另、某一种生物捕食另请思考：请思考：1、生态系统中能量最终来自哪里？、生态系统中能量最终来自哪里？2、食物链（网）中什么成分能够合成有机物、食物链（网）中什么成分能够合成有机物并且将能量固定？并且将能量固定？3、某一种生物捕食另一种生物的同时，是否、某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？你判断的依据是什么？也获得了能量？你判断的依据是什么？4、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据是什么？判断的依据是什么？ 食物链和食物网不仅反映了生物之间的

8、食物关系，食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系， 还反映了还反映了 和和 在这个生态系统中的流动情在这个生态系统中的流动情况。况。物质物质能量能量规律：绿色植物规律：绿色植物 植食性动物植食性动物 肉食性动物肉食性动物能量在食物网中的流动规律能量在食物网中的流动规律：* *从绿色植物开始流向植食性动从绿色植物开始流向植食性动物，再流向肉食性动物物，再流向肉食性动物* *能量递减能量递减 生物富集作用：水俣病水俣病水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，鲶鱼体内含汞量达到1020 mg

9、/kg,最高达5060 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。生物富集作用人人水水鸭子鸭子浮游生物浮游生物食草鱼食草鱼食肉鱼食肉鱼有害物质、重金属有害物质、重金属生态农业生态农业食物链知识在农业生产中的应用根据资料二根据资料二 “打狼打狼”，你认为狼被斩尽杀绝对鹿群的，你认为狼被斩尽杀绝对鹿群的数量有怎样的影响？狼对鹿群有哪些积极地影响呢？数量有怎样的影响？狼对鹿群有哪些积极地影响呢？ 狼数量骤减，鹿的天敌减少，鹿就会急剧增多，狼数量骤减，鹿的天敌减少，鹿就会急剧增多，使使 牧草遭到极大破坏，缺乏食物牧草遭到极大破坏，缺乏食物 鹿的数量又大减。鹿的

10、数量又大减。阅读课本资料一阅读课本资料一 “打狼打狼” ， 思考后回答思考后回答 ： 狼对鹿群起着优胜劣汰的作用，狼对鹿群起着优胜劣汰的作用， 限制鹿群数量限制鹿群数量 。维持着该生态系统生物数量和种类的稳定。维持着该生态系统生物数量和种类的稳定。保护食物链和食物网，维护生态系统的保护食物链和食物网，维护生态系统的稳定，同学们应该稳定，同学们应该1.1.爱护树木，不使用一次性木筷爱护树木，不使用一次性木筷 ，不浪费，不浪费纸张。纸张。2.2.拒绝拒绝 “野味野味”的诱惑，保护野生动物。的诱惑，保护野生动物。3.3.拒绝买皮衣，支持人造皮衣，保护野生拒绝买皮衣，支持人造皮衣，保护野生动物。动物。

11、4.4.禁止污水的随意排放，保护河流海洋，禁止污水的随意排放，保护河流海洋，保护生物的家园。保护生物的家园。5.5.防止外来物种入侵，保护当地的食物链防止外来物种入侵，保护当地的食物链和食物网。和食物网。总结总结: 在生态系统的食物链和食物网中在生态系统的食物链和食物网中,处在每一个环节上的生物都很重要处在每一个环节上的生物都很重要,而且它们之间有着紧密的联系而且它们之间有着紧密的联系.如果如果一种生物消失一种生物消失,就会使这个食物链中就会使这个食物链中断断,从而影响整个食物链和食物网从而影响整个食物链和食物网,甚至危及生态系统的平衡与稳定甚至危及生态系统的平衡与稳定.1、在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物、在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物之间通过（之间通过（ ）而形成的复杂联系，同时反）而形成的复杂联系，同时反映了（）和映了（）和 （）在这个生态系统中的流动情（）在这个生态系统中的流动情况。况。2、据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物、据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是从地消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是球上球上A.自然灾害自然灾害B.天敌过