《这儿,原来是一座村庄》(1)

1、灵宝市第三小学教案学科班级五（）执笔人教时间年月曰课题变化昨天，这是一片村庄教学目标1、认识生子9个，与子11个，继续练习独立识子。2、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。3、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。教学重点1、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。2、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。教学难点联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。教具准备课时安排一课时教学过程一、激发兴趣，导

2、入新课1、同学们，今天老师为大家带来一首歌，让我们共同欣赏，好吗？播放春天的故事2、同学们，歌词中有这样一句话：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”。歌中唱的那位老人是谁？（改革开放的总设计师邓小平爷爷。）那个圈又是指什么地方？（经济特区深圳，图片展示现代繁荣的深圳。）歌中唱的是邓小平的改革开放政策使深圳有了翻天覆地的变化。现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？3、是啊，昨天，这儿是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。（板书课题：昨天，这儿是一座村庄。齐读课题。）二、出示学习目标修改意见1、认识生子

3、9个，与子11个，继续练习独立识子。2、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。3、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。三、初读-发现与探究1、自读课文，注意读准子音。2、指读词语，检查生字的掌握情况。3、指名读课文，注意要读出节奏、停顿。其他同学思考：这首诗写的是什么？可以分为几部分？四、品读-理解与感悟1、这座村庄原来是什么样？指名读1、2小节。原来的村庄给你留下了什么印象？【板书：昨天贫穷落后】你能想象出当时的生活吗？说说你的理解。2、你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话？省略号起到了什么作用？3、诗人开篇

4、为什么用“昨天”而不说“过去”？（体会深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。）修改意见4、现在的村庄是什么样子？默读3-7小节，体会诗人是怀着什么样的心情写的？从哪里可以看出？找出相关词句。（“短短几年”，“奇迹般改变”，体会变化之神速与开篇说的“昨天”对照，体会出“深圳”变化的时间快、变化大。朗读时抓住“超出”、“只不过”、“奇迹般”等词，体会诗人的惊喜、赞叹之情。这一节在全文中起到了什么作用？）教学过程5、诗人为什么会如此惊叹？到底村庄发生了什么变化？小组合作学习4-7小节。（4-7小节从哪些方面写了村庄的变化？你能感受到什么？）6、全班交流汇报。（第4小节：

5、抓住第一、二句以对比的方式写出了村庄过去和现在城市的变化大。第5小节：朗读时，要注意3个问号，要逐渐加强语势，而最后一句，要用重音读“不”，读出肯定的语气。）7、原来的一座小村庄短短几年就变成了繁华的大都市，是什么原因让它有如此的变化呢？学生齐读第8小节，找出答案。这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？这里把什么比作什么？为什么把今天的农民喻作“春燕”？为什么说他们在“描绘着美好春光”？其中表达了作者怎样的情感？那你能读出这种情感吗？&是呀，农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。“这就是昔日”学生跟读。五、总结升华今天我们看到了深圳这座村庄的可喜变化，感受到中国改革开放以后变化是翻天覆地、焕然一新。短短十几年的时间，中国经济实力迅速增强，在国际上的地位也日益提高。如今提到中国，世界人民的眼里只有佩服