《法语听力》课程教学大纲

1、法语听力课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B4053/302B4054/302B4055/302B4056课程名称（COURSE TITLE）法语听力 1、2、3、4课程性质（COURSE CHARACTER）学科必修课学分（CREDIT）6周数（WEEKS）16*4学时（CONTACT HOURS） 32*4先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业法语课程简介：法语听力是法语一、二年级学科必修课程，在法语专业的第一、二学年开设。本课程主要是培养学生的基本听说能力，教学过程中注重听力口语能力的培养。课堂教学内容以

2、听力训练、口语表达为主，巩固并学习法语常见词汇、句法和句型结构，了解法国社会及文化。需要将课堂教学和课后训练相结合，注重提高学生的学习自主性和自觉性。要求学生具备基本的法语听说能力，读懂难度适中的法文篇章，能够大致听懂国外新闻及广播节目，并把握重要细节。 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下方面的目标：1. 通过本课程初级阶段的学习，学生应掌握正确的语音语调，在反复练习发音的同时纠正错误的发音；随着知识的增加，内容的深入，要求学生基本听懂语速正常的相应听力教材中的最基本的日常用语，能用法语进行简单的日常会话和信息交流。2. 通过本课程第二学年的学习，学生需要掌握常见的法语句型、常用词汇

3、和基本语法，掌握不同场合的交际会话的表达方法及形式，具备能够听懂中等程度，欧盟语言习得共同参考框架B1及B2级别外文会话的能力。3. 通过本课程学习，学生具有一定的听解、交际能力和法语陈述能力，4. 通过本课程学习，学生能够了解法国人的日常生活，法国社会和文化，具备相应的跨文化交际能力。5. 通过本课程的学习，学生具备基本的自学能力，具有独自处理问题的能力，为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下坚实的基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求2毕业要求指标点2.1HH毕业要求指标点2.2HH毕业要求

4、3毕业要求指标点3.1MM毕业要求指标点3.2M毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求指标点4.2H毕业要求5毕业要求指标点5.1M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时（初级）Chapitre 1. Saluer课程目标1A听力理解：问候、相遇B语音1、发音，拼读。2、发音，从0数到100。3、节奏和重读音节。C表达会拼读数字，掌握法语的重读音节；掌握相关情景表达：问候，相遇，介绍，询问他人情况。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 2. Faire connaissance课程目标1A听力理

5、解B语音1、发音与不发音的e。2、发音，鼻化元音。3、语调，陈述句和疑问句。C表达 继续强化语音练习，了解法语陈述句和疑问句的语调掌握相关情景：介绍，自我介绍，描述活动，讨论喜好。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 3. Sorienter课程目标1A听力理解B语音1、发因r与l。2、节奏，重读音节。3、节奏，联诵和连音。4、语调，陈述句和疑问句。C表达 继续强化语音练习，掌握法语的联诵和连音。陈述句和疑问句的表达。掌握相关情景：说明地点，问路，指路。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6C

6、hapitre 4. Acheter课程目标1A听力理解B语音1、发音：从100数到9000。2、发音：数字5、6、8、10的发音。3、发音：o、ø和的发音。4、节奏：联诵和连音。C表达 继续强化语音练习，学会区别o、ø和的发音；掌握相关情景：指示物品，给物品命名，咨询，比较。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 5. Téléphoner 课程目标1A听力理解B语音1、发音与不发音的e。2、发音，b和v。3、语调，重读音节。C表达 继续强化语音练习；掌握情景：联系，留言，询问。教学方法：讲授法

7、、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学8Chapitre 6. Voyager课程目标1、3、4A听力理解B语音1、发音：和。2、发音，ø与。3、节奏：重读音节。C表达 掌握ø与、和发音区别；掌握相关情景：询问，提供信息，谈论地点。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6 Chapitre 7. Inviter 课程目标1、3、4、A听力理解B语音1、发音：s和z。2、语调，情绪的表达：惊讶，热情，缺乏热情。C表达 掌握在不同语境下句子语调的变化；掌握相关情景：发邀请，回复邀请，定约会，谈论地点。教学方法：讲授

8、法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 8. Aller au restaurant课程目标1、3、4A听力理解B语音1、发音：y，u和i。2、发音，鼻化元音。3、节奏：强调语气。C表达 继续强化语音练习，掌握鼻化元音的发音和强调语气；掌握相关情景：询问，征求详细信息，点菜，赞赏。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 9. Rencontrer une difficulté 课程目标1、3、4A听力理解B语音1、发音j。2、发音w与。3、节奏，连音。4、语调：情绪的表达：友好与不友

9、好的语气。C表达 学会w与的发音区别，学习半元音j的发音规则；掌握相关情景：抱怨，解释困难，提供解决方案，道歉。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6 Chapitre 10. Discuter 课程目标1、3、4A听力理解B语音1、发音：f和v。2、节奏，俗语中的吞音和省词。3、节奏，语流速度与表达力。了解清浊辅音f和v的发音区别，了解俗语中的吞音与省词；掌握相关情景：表达同意与否，喜欢与否，表明意见。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学8（中级）Chapitre 1.Prendre contact课程目标2

10、、3、4、1 听力理解：问候、自我介绍、谈论自己与他人、询问或提供他人情况2 语音：重读音节、肯定与提问的语调3 跟读与口语练习能够理解说话人对自身情况的介绍，学会与他人联络。判断对话场景。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 2. Parler de sesactivités et de ses gouts课程目标2、3、41. 听力理解：描述自己的活动、表达自己的好恶、比较2. 语音：吞音和俗语、热情和缺乏热情的语调3. 跟读与口语练习能够理解好恶的基本表达，学会谈论活动与喜好。通过说话人的语气判断其情感和态度。教学方法

11、：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 3. Faire des projets et prendre rendez-vous课程目标2、3、41. 听力理解：制定计划、提议、定约会2. 语音：俗语、愤怒和抗议的语调3. 跟读与口语练习了解法国社会预约的习惯，能够理解他人的提议，学会制定计划和约会。学会记录时间、地点等细节信息。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 4. Demander son chemin et décrier un lieu课程目标2、3、41. 听力理

12、解：确定某地的位置、描述某地、问路、指路2. 语音：联诵和连音、提问和要求确认的语调3. 跟读与口语练习能够理解说话人对方位的指示，学会问路和描述地点。学会有关方向、位置的词汇和表达。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 5. Parler dun objet 课程目标2、3、41. 听力理解：询问物品的情况、描述物品、购买、陈述问题、提议解决方案2. 语音：强调的节奏、保证和犹豫的语调3. 跟读与口语练习能够理解对物品的描述，学会询问物品的情况。掌握有关颜色、材料的表达。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体

13、课件结合传统教学8Chapitre 6. Demander et donner des renseignements课程目标2、3、41. 听力理解：询问和解释某些服务的内容、预订2. 语音：语级、表达轻松与失望的语调3. 跟读模仿与情景模拟能够运用已知信息回答他人的疑问，能够听懂电话录音和留言。了解法国服务行业的基本范例和礼貌用语。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6 Chapitre 7. Raconter une histoire personnelle课程目标2、3、4、51. 听力理解：讲述、询问细节、解释、辩解2. 语音：原因的连音、提问

14、和惊讶的语调3. 跟读模仿与情景模拟能够理解他人的陈述并提出疑问，能够讲述个人的经历。掌握过去时态的应用，听后能迅速判断故事的时间、地点、人物等关键信息。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6Chapitre 8. Parler de ce qui va se passer课程目标2、3、4、51. 听力理解：宣布方案、预测、下达指令2. 语音：列举时的语言节奏、命令的语调3. 跟读模仿与情景模拟能够听懂动词的将来时态，学会谈论将要发生的事情。掌握将来时和命令式的动词变位听辩。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教

15、学6Chapitre 9. Donner des conseils课程目标2、3、4、51. 听力理解：建议、提议、说服2. 语音：感叹词、建议和反对的语调3. 跟读模仿与情景模拟能够听懂他人的建议，使用恰当的词语、句型和语调提出建议。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学6 Chapitre 10. Exprimer une opinion课程目标2、3、4、51. 听力理解：发表意见、回应他人观点、辩论2. 语音：沉默与停顿、学习辩论的表达、俗语3. 跟读模仿与情景模拟能够理解他人的观点并抓住核心，学会就某一主题事件阐述自己的观点看法。学会概括不同人

16、群对同一事件的观点差异。教学方法：讲授法、实践法（用法语陈述和对话）；教学手段：多媒体课件结合传统教学8 四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定（初级）Chapitre 1. Saluer课程目标1课后作业、期末考试课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（10%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（10%），每个知识单元布置一次课后作业，评分以做题的正确性、态度是否端正为依据，每次

17、满分为100分，最后取平均分。3.期末考试（80%），实行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。Chapitre 2. Faire connaissance课程目标1课后作业、期末考试Chapitre 3. Sorienter课程目标1课后作业、期末考试Chapitre 4. Acheter课程目标1课后作业、期末考试Chapitre 5. Téléphoner 课程目标1课后作业、期末考试Chapitre 6. Voyager课程目标1、3、4课后作业、期末考试 Chapitre 7. Inviter 课程目标1、3、4

18、课后作业、期末考试Chapitre 8. Aller au restaurant课程目标1、3、4课后作业、期末考试Chapitre 9. Rencontrer une difficulté 课程目标1、3、4课后作业、期末考试 Chapitre 10. Discuter 课程目标1、3、4课后作业、期末考试（中级）Chapitre 1.Prendre contact课程目标2、3、4课后作业、期末考试Chapitre 2. Parler de sesactivités et de ses gouts课程目标2、3、4课后作业、期末考试Chapitre 3. Faire des projets et prendre rendez-vou