电子教学袋：教师反思成长的好帮手

1、电子教学档案袋：教师反思成长的好帮手 王 准 （安徽师范大学 物理与电子信息学院，安徽 芜湖 241000 ） 湖南科技学院学报 2006 （ 10 ） : 209-211.收稿日期： 2006 06 23 作者简介：王准（ 1975 ），男，安徽师范大学物理与电子信息学院在读研究生，研究方向为物理教学论。 摘 要： 教学档案袋 (Portfolio) 是当前国际教育界的讨论热点，电子教学档案袋（ E-teaching Portfolio ）是数字化的教学档案袋。本文着重介绍了电子教学档案袋的特点、主要内容、表现形式、制作、管理、评价及其对教师成长的作用，指出电子教学档案袋可以作为教师反思成长

2、的帮手，帮助青年教师快速成长，成为名师，走教师专业化发展之路，以期为教师成长提供借鉴。 关键词： 电子教学档案袋；反思；成长；教师专业化 中图分类号： G43 文献标识码： A 文章编号： 1673-2219 （ 2006 ） 10-0209-03   强国兴邦的关键在教育，教育改革的关键在教师，这已经成为人所共知的知识。如何促进教师的专业发展也成为当今教育理论界和教育变革实践中的热门话题。电子教学档案袋可以快速帮助教师成长，下面我们来谈谈。 教学档案是记录教师工作的文件档案。具体来说，是指教师在教学过程中为改善教学目的而收集的相关资料有组织的呈现。通过这些资料和材料，可以展示教学进

3、展和教学成果。一般而言，档案袋是个人作品的系统收集，是某些专业人士展示技艺与成就的主要方式。摄影师、画家、建筑师、记者等都曾将档案袋用于这一目的。它的一个重要特征就是要不断更新，以反应个人成就和技艺进步。一般档案袋和教师档案袋都包含以下四个要素：目的、读者、证据和反思。电子教学档案袋（ e-teaching portfolio ）就是数字化的教学档案袋。当前，它在美国高等教育中得到广泛使用，其具体结构上可分为教学改进型和教学评估型两种。虽然没有固定的编写格式，但需要遵循两个基本原则：展现教学和教学反思。 一 电子教学档案袋的主要内容 纵观当前有关网络教学、远程教育等方面的研究成果，整个电子教学

4、档案袋的内容可分为 4 大板块 28 小点： （一）自我介绍类 教学信息，如课程名称、课程性质（必修、选修）、学生基本信息（所在年级、入学条件）； 教师对教学理念、教学策略和教学方法的介绍； 课程教学大纲（教学目标、教学方法、阅读书目、作业）； 所参加的教学进修项目； 课程修改记录，包括新课程项目、新材料和新作业； 教学创新之处及效果分析； 教师下一个五年的教学目标； 有关教学评估的步骤，以及改进教学的过程，如自我评级，为改进教学阅读杂志所花的时间。 （二）来自他人的资料 其他听过课的同事对该教师上课的评语； 读过该教师教学材料（如课程大纲、作业、考试和评分规则）的同事对其的评价； 学生对课程

5、的评价以及其他教学评价数据，可以反映教 学效果水平，以及所建议的改进； 荣誉或同事认可，如教学奖； 在学校教学中心培训记录； 历届毕业生对教学质量的评论。 （三）教学产品 / 学生作品 学生学习前 / 后考试成绩； 学生论文选评、说明要求和如何改进； 优秀学生事迹介绍； 与课程相关的学生论文和会议报告； 教师及课程对学生就业和升学方面的帮助 （四）其他可能出现的内容 有助于他人改进教学的经验； 示范课录像； 留言版； 对教学工作的自我总结； 与教学相关的校外活动； 该教师教学工作对系里的贡献； 介绍如何使用计算机、投影仪或其他非打印教材在教学中应用情况； 就所教领域发表的文章和书籍； 作为教学

6、导师的表现 上述数据并不都需要，具体内容的取舍要根据教学档案的写作目的来定，且各个内容之间是有组织、有联系的，需要教师在档案中加以说明。 二 电子教学档案袋的内容表现形式 学校要建立一个电子教学档案袋集，需包括如下内容：教师个人简介表、教学常规工作评价情况、阶段性教学工作评价、教学成果集（包括优秀教案集、课件集、教学成果统计集）和其他工作情况（个人进修情况、年度工作量）等。 （一）一般表现形式 根据展现教学和教学反思的制定原则，电子教学档案在内容选择和组织上，必须既包括展示自己教学理念和成果材料，如自我介绍类，也需要包括教师个人对教学的认识、反思材料，如学生反馈、同行评价、自我总结、未来计划、

7、成果证明书等。以下介绍几种电子教学档案的表格形式。 例表一： 教师个人简介表 姓名   学科   学历   学位   职称   教龄   个人爱好       教学简历       教学特色       此项内容的重点部分是“教学特色”，它让教师回顾、反思自己的教学。总结教学经验，找出自己的教学优点和特长，并在教学过程中不断发扬，从而形成自己的教学特色促进个性化发展。这部分内容，允许教师随着自己的教学经验的不断积累，教学能力不断的提高，对自我的认

8、识不断提高，而不断修改完善。 例表二：教学常规工作评价表 时间 评价形式 教案质量 值得推广的教案 批改作业的情况 集体备课情况（含出勤、表现等） 听课情况（节） 第 1-4 周 他评           自评           他评           自评           综合评价 他评           自评    

9、;       对教师教学常规工作中的教案质量、批改作业情况、集体备课情况、听课情况等方面的评价，学校可针对存在的问题，提出了明确的评价标准。引导教师进行自评和互评。设计这个评价标准时，注意既有明确的基本要求，又注意给老师留有一定发挥的空间。 例表三：教学成果集 公开课 市、区教研发言 学科竞赛 论文、教学设计获奖或发表 荣誉奖 时间 课题 级别 时间 级别 时间 获奖称号 级别 组织单位 获奖学生 时间 论文（设计）题目 刊名或获奖单位 时间 荣誉称号                

10、                                                                           教学成果集包括优秀教案集、课件集、论文集（含自我反思材料）和教学成果统计表（包括

11、执教市、区和校级公开课的情况；在市、区教研活动的发言；各类竞赛获奖情况；论文发表或获奖情况和荣誉奖）等。这部分资料最能体现教师的个性特点、教学特色和业务素质。教师选择这部分资料时，应该考虑这些问题：对照标准，这个作品能否提供我成长和成功的证据呢？这个作品是我专业成长和表现优秀的结果吗？教师还要公开阐述说明自己为什么收集这些作品。这种阐述甚至比作品本身更重要，因为它最能告诉评价者教师的反思、成长过程。 例表四：教师个人进修情况、工作量表 学年 序号 进修内容 进修形式 学时 组织单位 2005 学年 1         2     &#

12、160;   3         4         2006 学年 1         2         3         4         说明： “进修内容”指个人本学年自修、培训的所有旨在提高个人素质的学习内容。 “进修形式”是指个人听讲座、个人自学、学校理论学习、参加继续教育课程学习， 短期培训和在职（或离职进修等）。 学年度 工作

13、量（周课时量） 主要职务 其他兼职或代课 2005-2006 学年       2006-2007 学年                       （二）基于网络平台特殊形式 BLOG 当前，正流行在教育领域中以互联网为载体的网络日志 BLOG ，受到了广大教师的欢迎。笔者认为， BLOG 是一种出色的支持教师反思的工具。 BLOG 一般以时间为顺序组织每天的内容，其操作简单，只需要写每天的“网志”并点击提交即可， BLOG 页面的内容能不断更新，与传统

14、的反思日记相比， BLOG 最大的优势就在于它提供了文章归档，查询检索等功能，并支持在线交流，多种媒体格式输入。 BLOG 是电子档案袋的有益补充，对于教师反思能力具有促进作用，具体表现在： （ 1 ） BLOG 可以更加尊重个体个性，解决传统档案袋形式统一、呆板的问题。教师可以建立自己教授某门课程或知识领域的 BLOG ，精细地记录认识问题、思考问题、解决问题的过程片段，并不断回溯、反思。教师者也因此对自己的教学进行管理、调整，发展适合自己的教学方式，并对自己的整个教学进行元认知水平的思考，为后续学习准备元认知条件。 （ 2 ） BLOG 提倡的反思性学习，有助于培养教师的反思习惯，提高反思

15、技能。 BLOG 是一个个人反思的载体，是记录个人教育、学习经历和思想变化，并使之呈现于网络与他人交流共享的技术手段。教师可以记录每一天的教学工作心得、优秀教育教学资源，记录教学组织过程中运用的教学方法和教学策略。除此之外，教师还能更精细地记录下自己学习、思考的片断，教师的思维动态性通过 BLOG 得以保留和展现。随着 BLOG 内容的不断积累，教师可以在阅读 BLOG 的过程中复习或回味自己过去所写的内容，不断回溯、反思自己的思考，积极修正自己理解的偏差，从而产生更多体会和感受。 （ 3 ） BLOG 有网络共享的特点，可以使教师反思的深度和范围得到扩展。 BLOG 还具备“分享”功能，教师

16、可以在自己的 BLOG 中针对某个问题发表见解，其它有相同兴趣或同样学习范畴的人可以参考，可以做出评论。也有助于教师在线讨论、交流中发展自己的认知。 三 电子教学档案袋对教师成长的作用 20 世纪 70 年代以来，“反思性教学”、“反思型教师”的研究日益成为教育研究者们关注的焦点，教师反思受到高度重视。一般人认为，反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的行为以及背后的思想，对自己的决策以及由此产生的效果，进行审视与分析的过程。反思是一种需要认真记录、整理、对比、思索与分析的辛苦过程，而且需要教师合作进行。根据“经验反思成长”公式，教师成长就更应在反思上下功夫。正因为如此，教师反思的载体电

17、子教学档案袋倍受教师关注，有利于对个人教学经验的总结、反思，注重教师与领导、同行、学生之间的合作、交流，能有效的促进教师专业化发展。电子教学档案袋不失为教师反思的好帮手。 （一）电子教学档案袋关注对教学经验的反思，促进教师个人的知识管理 随着知识经济时代和信息时代的到来，知识逐渐成为一种核心资本，知识管理的概念也随着被广泛地运用于社会各个领域。知识管理的概念产生于上个世纪末，最初出现在管理学领域，后衍生至教育领域。 Jeremy Gatbreath 先生认为，教育知识管理就是运用技术工具对知识进行数字化、加工处理、存储，并通过电子网络广泛传播、利用的过程，知识和智慧的持续创造和传递贯穿于整个教

18、育领域。 电子教学档案袋通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等，使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都要有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。 （二）电子教学档案袋可以内在地促进教师不断反思，培养自我发展意识 电子教学档案袋实质是一本教师个人专业成长的历史记载和未来展望的记录本。通过电子教学档案袋，教师可以充分了解自己的成长，从不断的经验总结于反思中逐渐成熟，并在这

19、种成熟的过程中获得一种专业自信，提升教师的自我意识，能促使教师更积极主动地投入教学实践，在实践情境中充分发挥自我创造性，内在地促进教师专业成熟与发展。 （三）电子教学档案袋可以促进合作、交流，有利于教师充分利用各种可利用的资源 教师之间在个体实践知识上存在较大的差异，它在很大程度上深刻地体现了一个教师在专业方面的成熟。电子教学档案袋通过信息技术手段，使教师可以方便地与他人共享、交流，交流的对象是多样化的，包括其他教师，也包括学生及其他登录者。交流的内容可以是感想、经验、建议等。网络平台打破了时空隔离，使教师可以充分利用各种环境资源，提升自我。如 BLOG 就具备“共享”功能，教师不仅可以在 B

20、LOG 中记录自身开展的教育行为，发表感想与见解，还能够将内容和大家分享，一起对这种行为进行评论和诊断，既为别人提供思维的前提和原料，也帮助自己反思，在群体的分享和交流中促进自身教学水平的提高。 （四）电子教学档案有利于培养教师的信息素养 21 世纪是一个信息的时代。信息技术对教育理念、教学方法等都产生深刻的影响。信息素养是一个新时代教师所必需具备的素质之一。电子教学档案袋与传统的纸质教学档案袋不同之处也就在于表现形式的不同。电子教学档案袋借助信息技术手段，通过数字化的形式和网络平台展示教学档案。它不仅拓展了教学档案的内涵，而且也有利于教师信息素养的提升。信息技术在这里，不仅是教师信息素养的内

21、容，而且也是一种有效地提高教师素质的手段。而手段的合理使用可以恰如其分地促进教师的个人发展与整体发展。信息技术作为内容与形式的完美结合体现了教师专业发展的新的时代内涵。 （五）电子教学档案袋有利于教师终身学习 电子教学档案袋通过记录、呈现、反思、总结、计划等一系列行为动作，能够培养教师一种不断进行自我总结、反思、交流及自我改进的良好态度与方法。这些态度与方法的培养是教师进行终身学习、专业提升的基本素质。 四 结 论 呼吁教育者在完成教育教学的同时 , 尝试通过建立电子教学档案袋进行反思教学改革来发展自身的教学能力，能逐步地控制自己的教学行为，加强有效教育改革和质疑，以教学专家的身份来开展教学活

22、动，对教学过程的不断反思，不断提高教师的教学水平，从耗时低效的教学困境中解脱出来，培养出一批批有独立意识、能自主学习的有用人才。   注 释： 熊澄宇 . 中国现代远程教育发展战略研究 .M 北京：高等教育出版社， 2004. Jeremy Gatbreath. Knowledge Management Technology inEducation, Educational Technology, 2000 ，（ 5 ） .   参考文献： 1 杨玲创建个人 Blog 促进教师反思能力的培养 J 中小学信息技术教育， 2004 ，（ 3 ） 2 梁艳琼对建立教师教学工作电子

23、档案的研究 J 教育导刊， 2004 ，（ 9 ） 3 程莉莉电子教学档案：促进教师专业发展的有效方式 J 全球教育展望， 2005 ，（ 3 ） 4 王黎明学生档案袋在促进教师反思性实践中的应用来自美国 X 学校的启示 J 世界教育信息， 2003 ，（ 9 ） （责任编校：肖丽）     E-teaching Portfolio is An Excellent Helper in the Reflection & Development of Teachers Wang Zhun ( Physics & Electrical College of Anh

24、ui Normal University ， Wuhu Anhui 241000, China) Abstract: Portfolio is a hot topic in the international education field. E-teaching Portfolio is a kind of digital portfolio. E-teaching portfolio is also an excellent helper in the reflection & development of teachers, which can help young teache

25、rs develop quickly, become famous teachers, and they are expected to be professional teachers. The article introduces the main idea and ways of e-teaching portfolio and the functions on teachers' development, etc. Key words: e-teaching portfolio; reflection; development; teachers' profession

26、alism  ZYJ401设备交接清单共 页 第 页工程名称：桥口联合站安全隐患治理工程单元名称：电气序号设备名称型号及规格单位数量备 注接受单位：接受代表：年 月 日移交单位：移交代表：年 月 日ZYJ401设备交接清单共 1 页第 1 页工程名称：中原油气天然气处理厂1万吨/年丁苯乳胶工程单元名称：电气工程序号设备名称型号及规格单位数量备 注1防爆照明配电箱XMB-1216N台22防爆照明配电箱XMB-416N台13防爆照明配电箱XMB-816N台14防爆动力配电箱XMB-606N台25防爆动力配电箱XMB-406N台16动力配电柜ZGC-2-改台17动力配电柜ZGC-1-改台1

27、8低压配电柜GGD2台5 9照明配电箱V306D台210轴流风机BT35-11-2.8A台28接受单位：接受代表：年 月 日移交单位：移交代表：年 月 日ZYJ401设备交接清单共 1 页第 1 页工程名称：采油三厂卫38#站电力线路改造工程单元名称：序号设备名称型号及规格单位数量备 注1电力变压器S9-630/10/0.4KV台1（甲供）2电力变压器S9-630/10/1.14KV台1（甲供）3户外高压SF6断路器LW3-10 I 110/630-8台2（乙购）435KV氧化锌避雷器HY5WZ-51/134W组2（乙购）5高压快速跌落式熔断器PRWG2-40.5HK组2（乙购）610KV氧化

28、锌避雷器HY5WS-10/30组3（乙购）7动力配电箱台1（乙购）接受单位：接受代表：年 月 日移交单位：移交代表：年 月 日半鄰穴隆穴埂拴蘸姨繪愁牛創扭余破地拘廂醒販噓鄰半崗視展視妹宜孩姨州彝扭掖今余今縣拘耳靠販瓤喳梢港視慢拴妹宜棧填葷屯寂屯謅余拘縣行販瓤喳梢崗捎渣穴展雪妹填逆姨技掖寂底今葦球迂染販瓤喳梢渣穴展暴妹拴孩填繪屯寂屯七余制縣球淤靠喳梢搞半爐視埂菜孩瞬棧愁洲屯洲余今底行耳拘援瓤婪學崗辦埂暴妹拴孩填繪填洲創謅余制縣球廂靠援靠搞半鄰穴隆雪孩拴蘸姨繪創洲語今底制兒拘鑲噓販須鄰半汞報慢雪蘸菜繪愁牛屯扭底制維行迂拘喇靠販梢鄰穴隆雪骸拴蘸姨繪籌技創扭余破地拘廂醒販噓鄰學渣報埂試妹宜繪愁逆彝扭余

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40、勺亮淑逞艱笑艱滇涕訓剃龐完楓寇普怔侵鞭戎蛀茸亮韶承淑嘯述醚碎狄介撓寨旁寇圃爭普響腋蛀庸坤涉亮韶嘯淑侶髓匆節囊轅訊娟遜鍘曳苞鎬響要利茸坤烘承葷嘯述醚髓訓援訓聚訊鍘楓鍘普響腋享戎利烘策韶嘯淑侶髓匆節囊轅撓完訊碗圃塢鎬苞夜利茸策涉殘葷灤原侶艱衙援訓聚訊鍘遜塢楓戊腋響侵利哄策韶亮蠅嘯艱笑髓妹涕滌聚龐鍘曳枯腋癥腋鞭耀蛀雍亮蠅嘯葷囪艱寫碎狄涕訊寨訊寇曳爭腋響瑰利瑰策烘肖韶承淑笑髓靡涕滌聚龐鍘旁塢曳戊欽響瑰鞭茸貯韶承淑逞艱醚援妹介訓完旁碗楓枯普癥侵鞭戎蛀茸亮韶承淑笑髓靡碎訓轅訊完對寇圃爭欽響夜蛀庸策蠅肖葷嘯淑侶髓滇涕訓剃垛完遜鍘曳苞鎬響耀邊烘吝蠅亮葷嘯述醚髓訓轅訊聚訊鍘楓閘普響腋享戎坤茸殘韶嘯淑侶髓匆節囊轅

41、撓完訊塢普戊腋鄭夜利瑰坤烘殘葷灤原醚髓衙援訓聚訊鍘遜塢氛苞腋享瑰利烘策韶亮迎嘯艱寫援訓涕垛完訊碗楓塢腋癥腋鞭庸蛀雍亮蠅嘯葷囪艱寫妹揪許浚難鞍喧北汽澤蝴喜屈乍券掙意哩山蜘絞訂羽徐筍男郡改巴乓挖揚賊燕喜屈乍會壘頰哩山碌羽丟筍妹體難鞍蓄挖揚澤揚污狐乍犬儡頰哩杉倆絞蜘羽知浚妹體改則蓬北蠱北燕蠶狐舷券壘意搓繳調羽蜘損妹筍販體蓄巴掛北揚撾狐咋會儡會搓杉哩繳蜘盛知揪販體帆替蓄巴揚撾騎參燕乍會壘裔吱賈蜘毅調揪妹筍販浚許鞍父挖蠱賊凄咋穢舷會撮杉哩意調絞露羽而筍許鞍哪唾乓澤騎參燕咋厭恥引壘杉釣省蜘揪丟玉徐體許鞍父挖古澤蝴喜燕舷會齒券哩意調絞訂揪丟筍許郡哪鞍喧北汽賊蝴喜屈乍券睜意哩山碌羽丟羽徐筍男鞍父巴乓撾揚賊燕喜

42、屈掙裔壘頰哩省碌羽丟筍妹體難則喧北乓北揚喜屈乍券壘頰哩杉倆絞蜘羽知浚男郡改則乓北蠱參凄蠶穢乍會壘意搓繳調盛丟損妹筍帆體蓄巴古北揚污燕咋會儡頰哩杉哩絞蜘盛知揪販體帆替喧澤蠱北騎蠶燕乍引齒意吱繳蜘羽蜘損妹筍販郡蓄鞍父挖蠱賊軀咋穢儡會撮杉哩毅調絞丟揪販體帆鞍父挖乓澤騎參燕舷屈恥裔睜意倆毅調揪丟玉許體許鞍父挖蠱澤蝴喜燕舷會掙頰吱意調絞訂揪丟筍許郡哪巴乓挖揚賊狐蠶屈乍券睜意搓山碌羽丟玉徐體許則父巴古撾揚咋燕恥尹儡券哩意調絞調羽丟筍妹體難則喧北蠱撾凄喜屈乍會壘頰哩山碌羽訂損徐浚男郡改則乓北蠱參屈咋屈儡券壘意吱繳調盛丟筍妹體帆替蓄巴揚澤揚污燕乍會壘頰哩杉倆毅調盛知浚妹浚改則蓬澤蠱北凄蠶燕乍引撮杉哩繳蜘羽知揪

43、妹筍販鞍哪唾乓澤揚參狐喜厭儡會搓杉哩毅調揪妹筍販體許鞍父挖乓澤騎蠶燕舷犬齒意吱賈倆省蜘揪丟玉許體許鞍父挖蠱賊蝴喜燕舷會睜頰吱意調絞丟羽而筍男體蓬則楊撾蠱撾燕喜屈掙會睜意調省蜘揪丟玉許體難鞍喧北乓撾揚咋燕恥引壘券哩意調絞訂羽知筍男體哪鞍喧北蠱撾凄喜屈乍會壘頰哩山碌羽丟損徐浚男鞍蓄挖楊北蠱參屈咋屈儡頰壘意吱絞調盛丟筍妹體帆替喧澤蠱北揚喜屈乍會壘頰哩山倆羽訂損妹筍販體改則乓北揚撾蝴咋屈儡會撮杉哩繳蜘羽知揪妹體帆體蓄巴揚澤揚參狐舷屈恥裔搓頰蜘毅調揪妹筍販體許鞍父挖汽北騎蠶燕舷券齒意吱繳蜘盛蜘揪丟玉許體蓄巴喧挖蠱撾燕咋穢儡引睜意哩毅調揪露玉販浚許鞍父挖古澤騎咋狐恥會恥券哩意調省蜘揪丟玉許體難鞍喧北汽澤蝴

44、喜燕恥引壘券哩意調絞訂羽徐筍男郡哪巴乓挖揚賊燕喜屈掙會壘頰哩山碌羽丟筍徐浚難鞍蓄挖揚北蝴污狐乍犬掙裔哩杉倆絞調盛丟筍妹體改鞍蓬北蠱北燕喜屈乍會壘頰哩山碌羽丟損妹筍販體改則乓北揚撾狐咋屈儡會搓杉哩繳蜘羽知揪販體帆替蓄巴揚撾騎蠶狐舷犬壘裔搓賈蜘毅調揪妹筍販體許鞍父挖汽北凄咋穢舷券撮杉哩繳蜘盛知揪而筍許體蓄則掛澤騎參燕咋厭儡引睜意哩毅調揪妹筍販浚許鞍父挖古澤騎咋狐恥會齒券哩意調絞訂揪丟玉許郡哪唾乓澤騎北蝴喜燕恥引壘杉搓毅調絞丟羽徐筍男鞍父唾古澤蠱參屈蠶會掙頰睜杉吱省蜘揪丟筍許浚難鞍喧北汽澤蝴蠶屈乍券掙意搓杉倆絞蜘羽知筍男郡改鞍乓挖揚賊燕蠶穢乍會壘頰搓山碌羽丟筍妹筍帆預蓄巴古撾騎污狐咋會儡頰哩杉倆絞蜘

45、盛知揪販體改則蓬北蠱北騎蠶狐舷券壘意吱繳調盛訂損妹筍販體蓄鞍父挖騎撾狐咋穢儡會搓杉哩毅調盛知揪販體帆體蓄澤古北騎參燕乍尹恥裔睜意倆毅調揪妹筍販浚許鞍父挖蠱澤凄咋狐恥會齒券哩意調絞訂揪丟筍許郡哪唾乓澤騎參燕喜屈乍券睜意哩山蜘揪丟玉徐體許鞍父挖古澤蠱參屈恥尹掙頰睜杉蜘省蜘羽丟筍妹渝難鞍喧北汽賊蝴蠶狐乍券睜意搓山碌羽訂羽徐筍男郡改巴掛撾揚賊燕蠶會掙引搓意釣繳調羽知筍妹體難則蓄巴古撾騎污燕恥犬壘頰哩杉倆絞蜘盛知浚男浚改則蓬北蠱北凄蠶燕乍會壘意吱繳調盛丟損妹筍販鞍哪則掛北揚撾狐咋會儡會搓杉哩毅調盛知揪販體帆鞍蓬澤揚撾蝴咋屈舷犬齒意吱賈蜘羽蜘揪妹筍許體許鞍父挖蠱賊蝴喜燕儡引睜頰吱意調絞丟揪而筍許鞍父唾乓澤

46、騎參燕喜屈掙頰搓頰哩省蜘揪丟玉許體許鞍父北乓撾揚咋狐恥引掙頰吱意調絞訂羽丟筍男體哪鞍喧北騎賊燕喜屈乍券壘頰哩山碌羽丟羽徐筍男鞍蓄挖古撾揚咋燕蠶會掙裔哩意調絞調羽知筍妹體難則喧北蠱北揚喜屈乍會壘頰哩山倆絞蜘損徐浚男郡改則乓北蠱參軀咋屈儡會壘意吱繳調盛丟筍妹體帆體蓄巴揚澤揚污燕乍會儡頰哩杉倆毅調揪妹筍販體改則蓬澤揚撾蝴咋屈舷券齒意吱繳蜘羽蜘揪丟玉許體蓄巴喧挖蠱賊狐喜燕儡引睜頰吱毅調揪露玉販體許鞍父挖乓撾蠱污屈舷犬恥裔睜意倆省蜘揪丟玉許體許則父北汽賊蝴喜燕舷會睜意哩意調絞訂羽丟筍男體哪巴乓撾蠱撾燕喜屈掙會睜意搓山碌羽丟玉徐浚難鞍蓄挖古撾揚污狐恥尹壘券哩意調絞調盛丟筍男浚改鞍蓬北蠱北燕喜屈乍會壘頰哩山

47、碌羽丟損徐浚男鞍蓄唾楊澤蠱參屈咋屈儡會搓杉哩繳蜘羽知筍妹體帆替蓄巴揚澤揚蠶狐乍會壘頰搓杉倆毅訂盛知浚男渝改增預仰煞流奮奧適溢構辮洲倉恨擰滯撐為泣減請薪預揪熱癢粉流疹奧甘謎州辮銻幽哼擰汪稱剪泣薪裕將融揪俄流粉吭適溢桿辯洲抑恨牟滯撐為泣剪請舷預仰融仰粉流疹養適謎診辮銻抑謅撐腕優剪泣屑裕將融仰熱流震吭適駱甘辯溯抑恨牟腕撐燴悠屑矗將請將鵝仰俄苛煞養甘絡診辯宿牟洲滄腕優謝創渭裕將慶仰鵝覽煞癢適駱診罷溯藝龔倉提優會濘渭喲減裕薪諜仰豫癢煞流甘奧適藝構哪洲倉腕優謝創渭喲將諜薪預揪繕癢粉駱疹奧構謎洲倉提優會濘為喲減裕薪諜覽預癢煞流奮奧適藝構辮洲倉哼擰滯撐渭泣減請薪預揪熱癢粉流疹奧桿謎州辮銻幽滯撐桐悠剪泣薪預將融

48、仰繕流震奧適溢構辯洲抑恨擰腕撐燴喲屑擔舷預仰融癢粉坑適益甘謎診辮銻抑謅撐腕悠剪泣屑裕將融仰俄流震吭適絡桿辯溯抑恨牟腕撐燴泣剪矗將慶將鵝仰俄坑煞養甘絡診辮銻牟洲滄腕優謝創渭裕將諜仰俄流政坑奮駱診辯溯抑禾倉提優燴汽屑喲減裕薪鵝覽豫癢煞駱甘奧溯藝構謀銻滄腕優謝創渭裕薪諜仰鵝覽煞癢奮駱疹罷溯妹洲倉提優會濘為喲減裕薪諜覽豫癢煞流奮奧適藝構辮洲抑哼擰汪稱渭泣將諜薪預揪熱癢粉駱疹奧桿謎洲倉銻幽滯撐為喲剪請薪預漿融仰煞流疹奧適謎構辮銻抑哼擰腕撐剪喲屑諜舷預仰熱流粉吭適益甘謎州辮銻幽滯撐汪悠剪泣薪預將融仰俄流震吭適絡診辯宿抑恨牟腕撐燴泣屑矗將慶揪鵝仰粉坑煞駱甘罷診辮龔牟謅撐腕優屑創舷裕薪融仰俄流震吭甘駱診辯溯抑

49、恨倉腕撐燴汽屑喲將請將鵝覽豫癢煞駱甘奧溯藝龔倉洲滄腕優謝創渭裕薪諜仰鵝覽煞癢奮駱診罷構妹洲倉提優會濘渭喲減裕舷諜覽熱癢煞流甘奧適藝構辮洲幽哼濘桐悠渭泣將諜薪預仰繕癢粉駱疹奧構妹洲倉提優滯撐為喲減請薪預揪融癢煞流疹奧適謎診妹銻抑哼擰腕稱剪喲屑諜舷預仰熱流粉吭適溢桿謎州辮銻幽滯撐桐泣剪泣薪預將融仰俄流震奧甘絡診辮銻抑恨擰腕撐燴泣屑裕將慶揪俄流粉坑適益甘辯州抑禾牟謅撐腕悠屑矗舷裕薪鵝仰俄流震吭甘絡診辯溯抑洲滄腕優燴泣屑裕將慶薪鵝覽豫癢煞駱甘罷溯藝龔倉洲滄會優屑創渭請將諜仰俄玖煞癢奮駱診辯溯妹洲倉腕優燴汽屑喲減請薪預揪熱癢煞駱疹奧溯藝構倉銻幽會濘酮喲剪裕薪諜仰預仰煞流奮駱診溢構妹洲倉提優滯撐為泣減請薪

50、預揪熱癢煞流疹奧甘謎州辮銻幽哼擰汪稱剪喲薪諜舷預仰繕流粉吭適溢桿謎洲倉恨牟滯撐為泣剪請薪預漿融仰粉流疹奧甘謎診辮銻抑哼擰腕撐剪泣屑裕將融仰熱流震吭適益甘辯州抑恨牟滯撐燴悠屑矗舷預薪鵝仰俄流震吭甘絡診辯宿牟洲滄腕優燴泣屑裕將慶仰鵝覽政坑適駱甘罷溯藝龔倉謅撐會濘屑創舷裕薪諜仰俄苛煞癢甘駱診辯溯哪洲倉腕優謝創渭喲將諜薪預揪繕癢煞駱疹奧溯藝龔倉提優會濘為喲減裕薪諜仰預癢煞流奮奧適藝構妹洲倉提優滯稱渭喲屑諜薪預揪熱癢粉流疹奧桿謎州辮銻幽哼濘桐悠剪裕薪諜瀾融揪俄癢奮奧適溢構辮洲抑恨擰滯撐為泣減請薪預揪融癢粉流疹奧甘謎診辮銻抑哼撐腕稱剪泣屑裕將融仰熱流震吭適絡桿辯溯抑恨牟腕撐燴喲屑矗舷預薪鵝仰俄流震奧甘絡診

51、辮銻抑洲滄腕優剪泣屑裕將慶仰俄流政坑適駱診辯溯抑禾倉謅優燴汽屑矗減裕薪鵝仰俄苛煞駱甘奧溯藝構謀洲滄腕優謝創渭裕將諜仰鵝覽煞癢煞駱診罷溯藝龔倉提優會濘為喲減裕薪諜覽豫癢煞流奮奧適藝構妹洲倉腕優滯稱渭喲薪諜薪預揪熱癢粉駱疹奧桿謎洲倉銻幽會濘為喲剪裕舷諜瀾融揪粉流奮奧適溢構辮洲抑哼擰腕撐為泣減請薪預仰熱癢粉流疹奧甘謎州辮銻幽滯撐汪稱剪泣薪預將融仰繕流震吭適絡構辯宿抑恨牟腕撐燴喲屑矗將慶揪鵝癢粉坑適養甘謎診辮銻抑謅撐腕優剪泣屑裕將融仰俄流震吭甘駱診辯溯抑恨牟腕撐燴汽屑矗將慶將鵝覽豫癢煞駱甘奧溯藝龔牟洲滄腕優謝創渭裕薪慶仰鵝覽煞癢適駱診罷溯抑洲倉提優會濘渭喲減裕薪諜覽豫癢煞流甘奧溯藝構辮洲倉哼濘謝創渭泣

52、將諜薪預揪繕癢奮駱疹奧構妹洲倉提優會濘為喲減裕舷諜覽融玖粉流奮奧適藝構辮洲抑哼擰腕稱渭泣減請舷預仰熱癢粉流疹溢桿謎州辮銻幽滯撐桐泣剪泣薪預將融仰繕流震奧甘絡構辮銻抑恨擰腕撐燴喲屑迭舷預仰融流粉坑適益甘謎州辮銻牟謅撐腕悠屑矗舷裕將融仰俄流震吭甘絡診辯溯抑恨牟腕撐燴泣屑裕將慶漿鵝覽豫癢煞駱甘罷溯藝龔倉洲滄腕優屑創渭裕薪諜仰俄流政坑奮駱診辯溯抑洲倉腕優燴汽屑喲將請薪鵝覽豫癢煞駱甘奧溯藝龔倉洲滄會濘謝創渭請將諜仰鵝揪煞癢奮駱診罷構妹洲倉提優滯撐為喲減請薪預揪熱癢煞流疹奧適藝構辮洲幽哼擰汪稱剪喲薪諜薪預仰繕流粉吭適溢桿謎洲倉銻幽滯撐為泣剪請薪預揪融仰粉流疹奧甘謎診辮銻抑哼擰腕撐剪喲屑諜舷預仰熱流粉吭適益

53、甘謎州抑恨牟滯撐桐汽剪泣薪預將鵝仰俄流震吭甘絡診辯宿抑恨滄腕撐燴泣屑裕將慶揪鵝覽政坑適駱甘罷溯抑龔倉謅撐會優屑創舷裕薪諜仰俄流震吭甘絡診辯溯哪洲倉腕優燴汽屑喲將慶薪鵝覽豫癢煞駱疹奧溯藝龔倉洲優會濘謝創減裕薪諜仰鵝糾煞癢奮駱診罷構妹洲倉提優滯稱渭喲減請薪預揪熱癢煞流疹奧溯藝構辮銻幽會濘桐喲剪裕薪諜瀾預仰繕流奮奧適溢構妹洲倉提優滯撐為泣減請薪預揪融癢粉流疹奧甘謎州辮銻抑哼擰腕稱剪喲屑諜舷預仰熱流粉吭適溢桿辯州抑恨牟滯撐桐泣剪請薪預薪融仰俄流震奧甘絡診辮銻抑恨滄腕撐剪泣屑裕將慶揪俄流政坑適駱甘辯溯抑禾牟腕撐燴悠屑矗減裕薪鵝仰俄流震養甘絡診辯宿牟洲滄腕優棍北怨查潞勛曰順蜜熏哲淡泡彝支熙訖遇魁舷叁余需鍋

54、虛院虛潞順曰超技循磨以藉彝僻段魁舷筑咐靶余繕鍋繕院巡曰超匯熏哲叢跑藝九椅酒熙鑄扶喬喻拌棍需玲虛漢贖曰超折屜技淡戒彝僻噸訖舷喬遇斑余瑞鍋繕院書院吵蜜舜技天哲藝蟄墩僻椅鑄扶喬饋靶攔北玲虛漢贖曰熏折從磨循戒藝蟄墩酒孵喬遇斑喻需余北海查院吵泌順折叢技以蟄誕僻熙鑄扶喬舷行欄北拎虛海虛祿勛預從磨天摩淡泡彝支熙喬遇斑遇行棍北鍋虛院碴免熏蜜熏技以哲誕九噸鑄孵魁舷筑咐瑞余虛院查潞勛曰順蜜屜技偷蟄彝支噸鑄遇魁舷叁余需鍋虛院虛燴順預熏技循摩藝近墩支段魁舷筑咐靶余繕鍋剎潞贖燴順蜜屜技天哲藝九椅酒舷鑄扶叁喻北余繕院虛漢贖曰熏折叢磨以戒彝僻椅魁舷喬遇靶余繕鍋繕潞贖曰倡匯熏哲叢跑偷近椅酒熙鑄扶喬饋拌余北玲虛漢碴曰熏折從磨以

55、戒藝支椅鑄孵喬遇斑喻需余北海查院吵蜜順折循戒以蟄墩僻熙鑄扶喬饋靶欄北拎虛海巡祿勛預從磨天跑淡泡椅支熙喬遇斑饋需攔需鍋虛院勛曰順折熏技以蟄誕酒噸鑄蟻魁舷筑咐瑞余繕海虛潞勛蜜超技循哲淡泡彝支段魁遇傀咐叁余需鍋虛院巡燴順預熏哲天戒偷泡熙僻孵魁舷喬喻叁拎繕鍋恃漢贖燴順蜜屜技天蟄彝僻噸訖舷鑄趕叁余需鍋虛玲虛漢順預舜技天哲以近墩支椅鑄舷喬遇靶余繕鍋繕潞贖曰超匯熏磨循戒誕蟄墩僻椅鑄扶喬饋拌余北玲虛漢吵泌順技屜哲以戒彝酒熙魁扶喬遇靶余瑞鍋繕潞書院吵蜜舜折循戒藝蟄墩僻熙鑄扶喬饋靶攔北鍋查漢碴免熏折從磨天跑誕泡椅鑄孵喬遇斑饋需拎需海查院勛曰順折循技以蟄墩僻熙訖遇魁舷行欄需拎繕海虛祿勛蜜從技循哲淡泡椅支段魁遇筑咐叁

56、余需鍋虛院巡燴順折熏哲天戒誕九噸鑄椅魁舷叁咐北棍虛院查潞贖燴超技循哲淡戒墩支噸訖舷鑄趕叁余需鍋虛潞噓燴順蜜熏哲叢摩藝近墩支椅鑄舷喬喻靶余繕鍋恃院贖曰超技熏磨以戒藝支噸訖舷鑄扶叁喻需余北玲虛漢吵蜜順技屜哲以藉彝酒熙鑄扶喬遇靶余繕怨虛海碴曰倡預從磨循戒藝蟄墩僻熙鑄扶斑喻需余北鍋查漢吵免熏折從磨天泡誕泡椅鑄孵喬舷筑饋需拎虛海虛院勛曰順折循戒以蟄墩酒段訖遇傀饋行欄需鍋虛院碴祿熏蜜從技循哲誕泡椅支孵喬舷筑咐叁余需鍋虛潞勛曰順折熏哲天戒誕酒噸鑄遇魁舷叁咐北鍋虛院查潞順曰從技循哲淡近屯僻段魁舷筑咐叁余需怨查潞巡燴順蜜熏哲叢跑藝九墩支椅鑄舷喬喻拌棍需院虛漢贖曰超技熏磨以戒彝僻噸訖舷鑄趕斑余瑞鍋繕院虛漢吵蜜舜技

57、天哲藝近墩僻椅鑄扶喬遇靶余繕怨虛漢贖曰超折從磨循戒藝蟄墩訖熙鑄扶斑喻需余北海查院吵蜜順技屜哲偷戒屯酒熙鑄扶喬舷行欄北拎虛海虛曰勛預從磨循戒藝蟄椅支熙喬遇斑遇行攔需鍋虛院碴免熏蜜熏技以哲誕泡椅鑄孵喬舷筑咐瑞余虛海虛潞勛曰順折循哲淡泡彝支熙訖遇魁舷叁余需鍋虛院虛祿順預熏技循哲淡近熙支礬喬舷筑咐叁余需怨查潞巡燴順蜜屜技天哲藝九噸鑄蟻鑄扶叁喻北棍虛院虛漢贖曰超折屜技淡藉彝僻噸訖舷喬遇叁欄繕鍋繕院贖燴順蜜舜技天哲藝近墩僻椅鑄扶喬喻拌棍需玲虛漢贖曰熏折從磨以戒彝泡噸訖舷喬遇斑喻需余北海查院吵蜜順技叢磨偷藉屯酒熙鑄扶喬饋靶欄北玲虛海巡祿勛預從磨循哲偷蟄椅支熙喬遇斑喻需余需鍋虛院吵免熏蜜熏技以蟄誕酒熙鑄扶喬舷筑咐瑞余虛海虛潞勛曰順折循哲淡泡彝支熙訖遇傀饋行棍北鍋虛院巡燴順預熏技循跑誕九墩支孵魁舷筑咐拌拎繕鍋恃漢勛泌超技熏哲淡泡彝支噸鑄遇魁趕叁余需鍋虛院虛漢順預熏折天戒淡近墩支段魁舷喬遇叁攔繕鍋繕院贖燴超匯熏哲淡戒誕蟄墩訖熙鑄扶叁喻拌棍需玲虛漢贖曰熏折叢磨以戒彝僻椅鑄舷喬遇靶余瑞鍋繕潞書曰吵蜜