【精品】教学方案集锦六篇

1、【精品】教学方案集锦六篇教学方案 篇1 简介 本学期我担当高二班级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下方案： 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络计算机和通信结合的产物。现在，它已成为.生活不行缺少的部分，在生产、流通、训练、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续进展使计算机网络的进展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的进展，必将使计算机网络真正无处不在。 一、同学状况分析 现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会

2、也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 二、指导思想： 以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高同学的信息素养为目标，以提高同学的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让同学学会用法这个工具来处理日问题，可让 结合其它学科来学习，并让同学在讨论性学习

3、中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。 三、 教材分析： 由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成果。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有同学要重点把握的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。依据各班

4、状况，适当给同学分类讲解一些难点。 四、教学措施： 1、让同学系统把握所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让同学在练习过程中把握学问。 2、并在同学过程中培育同学的学习爱好。 3、重点关注后进生。 4、加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 五、时间支配： 结合同学的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配： 第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程方案 其次课时 了解

5、计算机网络 第三课时 了解校内网 第四课时 网络中的数据通信 第五课时 局域网的构建 第六课时 通过校内网访问因特网 第七课时 利用因特网猎取信息 第八课时 网上沟通及争论 第九课时 因特网的应用领域 第十课时 了解网站的基本结构 第十一课时 静态网页与动态网页 第十二课时 创建新的网站 第十三课时 制作动态网页 第十四课时 动态HTML效果的运用 第十五课时 网站的发布 第十六课时 复习 教学方案 篇2 一、基本状况分析 1、本册教材分析：六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力

6、度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 2、同学学问力量学习习惯分析：六班级同学对音乐学问的把握比较扎实，音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐训练实效性。 二、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (

7、4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的看法和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识 三、本期要重点解决的教学问题 本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让同学知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 教学方案 篇3 一、指导思想 以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和同学一道，探究科学问题，了解科学学问，尝试科学试验，渐渐培育同学的科学思想和科学精神，为培育创新性人才打好基础，为以后的连续学习做预备。 二、教学目标： 通过科学

8、课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；爱护，关怀科技的新进展。 三、教材分析： 本册教材共有五个单元。 第一单元：骨骼与肌肉，通过引导同学熟悉骨骼、关节、肌肉的运动，使同学了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，爱护和熬炼自己的运动系统； 其次单元本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后

9、，以沟通会的形式引导同学回顾养蚕的经受，让养蚕成为同学终身难忘的体验过程、进展过程和成长过程； 第三单元：物体的运动，通过一些列的辨别活动和探究活动，引导同学熟悉运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习用法“掌握变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简洁的定量观看； 第四单元:无处不在的力，熟悉生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能转变运动的方向和物体的外形、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元;调查与猜测，本单元主要是培育同学科学探究过程的技能学习，了解科学讨论的一般方法，那就是提出问题、观看与测量、排序与

10、分类、调查与猜测、说明与建立模型、沟通与质疑、假设与试验、拓展与应用等。 四、教学基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导同学的科学学习活动。 7、充分运用现代训练技术。 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 教学方案 篇4 一、训练模式 双学历训练：职业中专+成教大专 二、招生对象与学制 1、招生对象：应届学校毕业生或同等学历者。 2、学制：三年制。 三、培育目标与就业方向 （一）、培育目标 本专业培

11、育德、智、体、美等方面全面进展，把握学前训练基本理论、专业学问及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童训练机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1、德育方面 遵纪遵守法律，有良好的职业道德；喜爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。 2、智育方面 （1）比较系统的把握幼老师资所必需的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。 （2）把握较为全面的艺术训练和健康训练基础理论、基本学问和基本技能，具有从事儿童音乐训练、儿童美术训练、儿童健康训练等方向的教学特长。 （3）把握和熟识地方的幼儿训

12、练政策和方针，了解保育训练理论的进展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的力量。 （4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、一般话等级证书、英语等级证书等。 （二）、就业方向 从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童养分食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童训练事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。 四、教学环节 （一）、军训 1、目的：军训是同学入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让同学养成良好的耐烦，同时，通过集体军训，可以规范同学的行为规范。 2、军训时间：一周至两周 3、军训项目： 1）队列练习，包括：立正、

13、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。 2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成训练：遵守一日生活制度、与教官和老师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 （二）、成教大专教学 1、教学周次：6周 2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学 3、周课时：26节（语文10节、英语8节、数学8节） 4、考试支配：三次模拟考试 （三）、教学支配 五、实践教学内容支配 训练实践课程是专业思想训练、文化学问、训练理论、训练技能和科研力量的综合实践课程，是学前儿童老师职前训练的必要环节。对

14、同学了解学前训练、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论学问，学习与把握训练规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园训练活动和具有初步的训练科研力量具有重要意义。 实践课程包括，参观调查，实际考察学前训练现状和进展趋势以及学前儿童身心进展状况，保育见实习，训练见习实习以及学前训练科研实践等。 训练实践课程从一班级开头支配，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。训练实践课程内容依据学科的序列和与学前训练专业的有机结合支配并贯穿始终。训练实践的时间为26周，其中训练见习、训练调查等6周、保育实习3周、毕业训练实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学

15、的考核，依据技能训练的科目和实习科目，制定出详细的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成果可按适当的比例计入该课程考试成果。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入同学成果册。 教学方案 篇5 一、课程的目标和任务 计算机应用基础是计算机专业同学一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使同学通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1、计算机基础学问。 2、具备WindowsXP操作系统的基本学问，把握WindowsXP的基本操作。 3、会用法因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天等。 4、娴熟把握word文字处理软

16、件、Excel电子表格处理软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作方案，主动开展本科各项活动。旨在提高同学计算机学问水平，使同学把握Windows XP操作系统基本学问和基本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。 二、同学状况分析 现任教的13级同学是刚入学的新生，其中有少数没有用法过电脑的同学，他们和其他大部分接触过计算机的同学的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习用法过集成办公软件诸

17、如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于嬉戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。 三、教材分析 同学现在所用法的教材是由高等训练出版社专为中等职业高中同学而编写的计算机应用基础。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机同学的用法。 2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章熟悉计算机，其次章 WindowsXP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用

18、， 第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使同学熟识计算机的基本操作，Windows的操作，会用法因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天，以及Word、Excel、Powerpoint的用法；难点在于对程度不一的同学，特殊是从未操作过计算机的同学，要在短短几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 同学完有爱好，不肯定就能学好这门课程学问，要想使同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施： 1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3 、每节做小结，每结束一章要做总结并布置

19、上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些同学比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深同学的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让同学在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使同学可以即学即用，提高同学的主动性，激发同学学习爱好，加深同学印象。 五、对同学的学习要求 同学学习强调以自学为主、动手为主，必需加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，把握操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。平常多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多用法新的软件。 教学方案 篇6 本学期物理组的两位老师在学校