第三单元单元导语

1、1第三单元戏剧第三单元戏剧 戏剧是舞台艺术，鲁迅说：戏剧是舞台艺术，鲁迅说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。给人看。”在缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱在缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱恨被演绎得让人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论恨被演绎得让人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论是中国传统曲词绵绵不绝的韵味，还是话剧对白的简洁或直是中国传统曲词绵绵不绝的韵味，还是话剧对白的简洁或直白，都会给我们以震撼人心的力量。白，都会给我们以震撼人心的力量。雷雨（节选）雷雨（节选）周公馆里上演的几十年的悲欢离合，恩周公馆里上演的几十年的悲欢离合，恩怨情

2、仇，是单纯的情与恨的交织，还是怨情仇，是单纯的情与恨的交织，还是尊严和地位的对话？是富人和穷人的斗尊严和地位的对话？是富人和穷人的斗争，还是生命的顽强反抗？争，还是生命的顽强反抗？2哈姆莱特哈姆莱特(节选节选)“生存，还是毁灭？生存，还是毁灭？”哈姆莱特在延宕和犹豫中忧郁地徘哈姆莱特在延宕和犹豫中忧郁地徘徊。杀父之恨，夺母之耻，篡位之痛，在徊。杀父之恨，夺母之耻，篡位之痛，在他的心底生成乱麻。复仇，永远是一个不能休止的话题，他的心底生成乱麻。复仇，永远是一个不能休止的话题，但在王子那里，却有了更多人性的思考但在王子那里，却有了更多人性的思考3城南旧事城南旧事(节选节选)古老的北京，绵延的旧事。

3、烟云般过往的历史，却永远在古老的北京，绵延的旧事。烟云般过往的历史，却永远在小小的心里逗留。用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵去小小的心里逗留。用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵去思考，虽然思考，虽然有太多的懵懂，但却是有了更多成人没有的单纯。当秋叶有太多的懵懂，但却是有了更多成人没有的单纯。当秋叶盘旋于英子的书桌旁，当忧伤渐渐弥漫于英子的眼中，从盘旋于英子的书桌旁，当忧伤渐渐弥漫于英子的眼中，从此，童年成了旧事，过往成了回忆。此，童年成了旧事，过往成了回忆。4长亭送别长亭送别碧云天，黄花地，悲莫悲兮生别离。一声声去了去了，碧云天，黄花地，悲莫悲兮生别离。一声声去了去了，一声声相思相思。马蹄声踏碎

4、了春梦，遍秋风吹不尽愁一声声相思相思。马蹄声踏碎了春梦，遍秋风吹不尽愁苦，缓缓的车儿归，暗沉沉独自悲，天涯孤旅谁来相陪？苦，缓缓的车儿归，暗沉沉独自悲，天涯孤旅谁来相陪？月明月圆是否会有人相偎？是难舍的相思，还是担忧着月明月圆是否会有人相偎？是难舍的相思，还是担忧着明天的幸福？落日迎暮霭，两意徘徊，衰草接寒天，些明天的幸福？落日迎暮霭，两意徘徊，衰草接寒天，些许栖迟。许栖迟。5等待戈多等待戈多(节选节选)黄昏的暮霭，荒野中的小路，枯树，流浪汉。爱斯特拉黄昏的暮霭，荒野中的小路，枯树，流浪汉。爱斯特拉冈和弗拉季米尔卑微、低贱，生活在社会的最底层。他冈和弗拉季米尔卑微、低贱，生活在社会的最底层。他们迷离恍惚，浑浑噩噩，动作单调无聊，只会脱靴子、们迷离恍惚，浑浑噩噩，动作单调无聊，只会脱靴子、摘帽子；言语支离破碎，莫名其妙，近乎于梦呓；记忆摘帽子；言语支离破碎，莫名其妙，近乎于梦呓；记忆严重错位，甚至不知戈多是何人。精神的匮乏，生活的严重错位，甚至不知戈多是何人。精神的匮乏，生活的卑微，使之人性缺失，所以荒诞生存。他们，生活在盲卑微，使之人性缺失，