时家店学校石璟说课稿

1、Unit3Iammoreoutgoingthanmysister时家店学校石璟一、教材分析1地位及作用本单元是人教版八年级课本上册的第三单元-Iammoreoutgoingthanmysister本单元重点学会使用形容词和副词的比较级谈论事物。通过本单元的学习，让学生了解、掌握谈论和使用形容词副词比较级的知识，提升学生英语口语交际水平。本单元的知识点的学习对以后的学习具有重要的意义。2、教学目标根据英语新课程标准，结合学生实际和教材内容，我们将教学目标分为知识目标、水平目标、情感目标三个方面。(1)知识目标 掌握outgoing,serious,quiet等10个词汇。 准确使用形容词副词比较

2、级及其用法。水平目标 提升学生听、说、读、写等基本技能，并能够更好地使用于英语学习的实践中。 能使用所学语言知识描述自己，谈论他人和自己的异同。 提升学生的口语交际水平和用英语实行思维、推理、判断的水平，增进相互之间的了解。情感目标 在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。 在学校实践中提升学生说英语的水平，让学生准确流畅地表达自己的看法，不以貌取人。3、教学重点与难点重点：指导学生掌握表述、谈论个人与他人的不同、形容词和副词比较级的准确使用。通过对话提升学生的语言使用及口语交际水平。难点：形容词和副词比较级形式的掌握，规则变化和不规则变化。就课文内容完成一些开放性的话题讨论，熟悉形容词和副

3、词比较级的用法。4、教学工具课本、黑板、粉笔、图片、录音机、多媒体或实物。二、说教法为了充分体现以学生为主体的课堂教学理念，并考虑到学生的认知特点与年龄特征，对于词汇的教学，同学们更适合图画表现的方式。所以，我将采用直观教学法。语言的练习是学生用所学的语言实行创造的过程，所以，我采用交际教学法和任务型教学法。三、说学法1、引导学习法，激发学生的自主学习水平。2、合作学习法，通过学生自主讨论提升学生的语言使用水平。3、积极操练，在课堂上要求学生积极参与到各种教学活动中来，大胆地开口说出自己的观点，听取其他同学的看法。四、说教学过程1复旧引新、新课表现首先对学生实行课前检测，随机抽取学生谈论自己自

4、己的外贸以及同学的外貌以及性格特征，一方面能够巩固旧知识，而且能够根据学生已经掌握的情况实行本单元学习。（时间5分钟）然后通过表现多媒体图片或者实物，引入用形容词和副词的比较级来描述人们之间的异同点。接下来完成2a,进一步学习单词。（5分钟）2、听力巩固听第一遍录音，了解文章的准确语音语调。听第二遍录音，学生跟读训练，既是对学生听力和口语的训练，要注意其中个别单词的读音（7分钟）3、操练提升通过阅读2b的对话，表现多媒体图片或者利用实物让学生两人一组编写对话，然后抽取四-五组上台表演对话，从而增强学生对新学知识的理解与掌握。（10分钟）4、小组操练、调查报告学生六人为一组，相互询问Should

5、friendsbethesameordifferent?并做好记录,填在下面的表格里：NameThesameThedifference(s)然后每组抽取一个代表上台做调查报告：Hello,everyone.Wearegroup1.IamtallerthanLily,butIamlessoutgoingthanher.Weboth,butwe通过学生询问练习和做调查报告，提升学生与其他同学用英语实行交流的水平和语言综合使用水平，使学生能够自由地发表自己的看法，提升学生的听、说技能。（13分钟）5、作业布置（5分钟）a、要求学生课后即时复习本课内容并记忆单词。b、设计个性练习组织学生分组实行讨论。

6、先让学生比较自己和好朋友的异同，同班级的学生实行比较，游戏猜人等方式。通过此项活动能够协助学生复习、巩固所学的形容词，提升他们学习英语的兴趣，并且使学生不以貌取人。6、板书设计将本节课中所使用的词汇、句型、语法罗列展示，以直观的方式加深学生的印象Unit3IammoreoutgoingthanmysisterViewsaboutfriendsJeffGreen(friendsshouldbethesame)agoodfriendislikeamirror,IamMybestfriendYuanLiisquiet,too.Sowefriendsarelikebooksoudon'needalotofthemaslongastheyaregoodHuangLei(friendsshouldbedifferent)It'notnecessarytobethesame.MybestfriendLarryisdifferentfromme.HeIHeoftenhelpstobringoutthebestinme.MarrySmith(doesn