九年级化学燃烧和灭火教学课件

1、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用课题课题1 1 燃烧和灭燃烧和灭 第一课时第一课时 教学目的、要求： 认识燃烧的条件并能解释一些燃烧的现象。 教学重点：燃烧条件的探究 【教学模式】“情景问题探究”式教学模式 【教学方法】创设情景提出问题探究活动分析讨论结论应用 燃烧是我们人类最早利用的化学反应之一。燃烧是我们人类最早利用的化学反应之一。（P124P124图）至今，我们仍然通过燃烧获取生活生图）至今，我们仍然通过燃烧获取生活生产所需的能量。燃烧着的火给人类带来光明和温产所需的能量。燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难，所以说暖，但是也会给人类带来灾难，所以说“火是天火

2、是天堂，也是地狱堂，也是地狱”。燃烧是生活中一种常见的现象，。燃烧是生活中一种常见的现象，它和我们的生活息息相关。今天我们就来研究有它和我们的生活息息相关。今天我们就来研究有关燃烧的条件。关燃烧的条件。 设问:你想过没有：发生燃烧的你想过没有：发生燃烧的条件是什么条件是什么? ? 请说出你的想法请说出你的想法? ?活动与探究活动与探究：燃烧：燃烧的条件的条件 实验：实验：1、分别用镊子夹一块石块和一根小木条在酒精灯上灼燃，观察哪种物质能燃烧，说明燃烧需要什么条件？结论1、燃烧需要可燃物。实验：2、实验7-1：观察实验，描述现象。 实验方案实验方案1 1： 往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块

3、白磷。往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。一端放入一小块白磷，观察现象。 讨论：讨论：这实验有什么不足之处吗？有什这实验有什么不足之处吗？有什么好的改进实验方案吗？请设计。么好的改进实验方案吗？请设计。 1、观察到什么现象？ 铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧。铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧。 3、思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？ 给铜片上的红磷继续加热。给铜片上的红磷继续加热。 2、实验中铜片上的

4、白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的着火点。说明燃烧需要达到可燃物的着火点。4、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧是需要有氧气的参与。说明燃烧是需要有氧气的参与。5 5、水中的白磷能让它燃烧吗？水中的白磷能让它燃烧吗？实验实验3：只要达到条件，燃烧就能发生，即使是在你只要达到条件，燃烧就能发生，即使是在你意想不到的情况下。意想不到的情况下。 1 1、可燃物；、可燃物； 2 2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）； 3 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫、达

5、到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。着火点）。 可可 燃燃 物物氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需要的最低温度达到燃烧所需要的最低温度 可燃物燃烧时，都需要一个最低可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质温度，也就是着火点。着火点是物质的一种的一种固有属性固有属性，不同物质的着火点，不同物质的着火点是不同的。是不同的。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点4040240240250250330330320320 370370558558700700750750在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点实验用品：

6、实验用品：酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手 帕、酒精溶液。帕、酒精溶液。实验步骤：实验步骤：用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯 中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透 的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火 焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现 象。象。 实验实验3：实验实验4： 生活中的许多物质和现象生活中的许多物质和现象都可以用都可以用来说明燃烧所需的条件，下面请你根据来说明燃烧所需的条件，下面请你根据所提供的物质自主设计实验来研究有关所提供的物质自主设

7、计实验来研究有关燃烧条件的问题。燃烧条件的问题。 实验用品：实验用品： 水、酒精、小木条、煤块、石块、棉花水、酒精、小木条、煤块、石块、棉花球、蜡烛、玻璃杯、镊子、酒精灯等球、蜡烛、玻璃杯、镊子、酒精灯等（下面所提供的实验装置仅供参考，可（下面所提供的实验装置仅供参考，可根据具体情况进行根据具体情况进行补充补充或或调整调整） 。实验假设实验假设实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论可能与物质本可能与物质本身的性质有关身的性质有关实验实验1 1：实验装置应选：实验装置应选择择 、 。 燃烧；燃烧； 燃烧。燃烧。物质燃烧必须满足的物质燃烧必须满足的条件：物质是条件：物质是 。可能与可能与

8、 有有关关实验实验2 2：实验装置应选：实验装置应选择择 、 。 燃烧；燃烧； 燃烧。燃烧。 要与要与 接接触触可能与可能与 有关有关实验实验3 3：实验装置应选：实验装置应选择择 、 。 燃烧；燃烧； 燃烧。燃烧。. . . . .【探索日记】探索日记】2 25 5不能不能能能不不能能能能氧（空气）氧（空气）着火点着火点13 36 6不能不能能能4 4可燃物可燃物不能燃烧没达到着火点不能燃烧没达到着火点能燃烧达到可燃物着火点能燃烧达到可燃物着火点氧（空气）氧（空气）我能行！练习检测1、点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火柴头朝下，点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火柴头朝下，观察哪一

9、根火柴梗更容易燃烧。讨论为什么？观察哪一根火柴梗更容易燃烧。讨论为什么？答：因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容答：因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗的着火，所以火柴梗更易烧尽。易达到火柴梗的着火，所以火柴梗更易烧尽。2、炉门关得严严的，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？炉门关得严严的，一点气也不通炉火还能继续燃烧吗？为什么？3、如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤能继续燃烧吗？如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤能继续燃烧吗？4 4、家庭燃烧煤时，为什么不直接点燃，而要用木柴或废纸来引燃？家庭燃烧煤时，为什么不直接点燃，而要用木柴或废纸来引燃？5

10、5、0808此京奥运的此京奥运的“祥云祥云”火炬，成功登上了珠峰，你认为火炬，成功登上了珠峰，你认为“祥云祥云”登峰让它燃烧，关键要解决的问题是什么？登峰让它燃烧，关键要解决的问题是什么？ 火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。动人类历史向前发展。 但是火灾对人类的施孽却是非常严但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。酷的。 据联合国据联合国 “ “ 世界火灾统计中世界火灾统计中心心 ” ” （WFSCWFSC）近年来不完

11、全统计，）近年来不完全统计，全球每年约发生全球每年约发生600600万至万至700700万起火灾，万起火灾，全球每年死于火灾中的约有全球每年死于火灾中的约有6500065000至至7500075000人。人。按各大洲分别统计的数字如下：按各大洲分别统计的数字如下：人口人口（百万）（百万） 火灾起数火灾起数( (百万次百万次/ /年年) )伤亡伤亡（万人（万人/ /年）年）欧洲欧洲 695.4 222亚洲亚洲 3474.61 30北美北美454.22.36.0南美南美318.6 0.32.5非洲非洲735.00.77.5澳洲澳洲29.70.1 0.3合计合计 5707.56.4 68.3 加利福

12、尼亚州森林大火加利福尼亚州森林大火烧毁的面积之大，持续时间烧毁的面积之大，持续时间之长是近十年来罕见的。之长是近十年来罕见的。 美国火灾情报中心说，美国火灾情报中心说，去年美国森林火灾此伏彼起。去年美国森林火灾此伏彼起。到月底，全国被烧毁的林到月底，全国被烧毁的林木、灌木和野草面积达木、灌木和野草面积达400多万英亩，比往年增加一倍多万英亩，比往年增加一倍以上。以上。 蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸水、碳酸钠粉末、盐酸( (碳酸钠和盐碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳酸反应能够生成二氧化碳) )。1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡

13、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了烛熄灭了( (降温至着火点下降温至着火点下) )。2 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 ( (降温至着火点以下降温至着火点以下) )。3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭足时，蜡烛熄灭( (隔绝氧气隔绝氧气) )。4 4、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭烛熄灭( (二氧化碳气体不能支持燃烧二氧化碳气体不能支持燃烧) )。5 5、剪去蜡烛的烛芯

14、，或在蜡烛的下面截取其剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭中的一大段，蜡烛很快熄灭( (去除可燃物去除可燃物) )。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 同时点燃三根火柴同时点燃三根火柴，一根一根火柴头火柴头竖竖直向上直向上，另，另一根一根火柴头火柴头竖直向下竖直向下，还有，还有一根一根火柴火柴平放平放，比较三根火柴燃烧的情，比较三根火柴燃烧的情况是否相同，并分析其原因况是否相同，并分析其原因? ? 用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小一点的线圈，圈与圈之间有稍小一点的线圈，圈与圈之间有12 mm空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线

15、圈空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，并解罩在铜丝圈里面，观察实验现象，并解释产生这种现象的原因。释产生这种现象的原因。 铜丝的导热性能好，当线圈从火焰铜丝的导热性能好，当线圈从火焰上面罩下去时，蜡烛的温度降低到其着上面罩下去时，蜡烛的温度降低到其着火点以下，导致蜡烛熄灭。火点以下，导致蜡烛熄灭。 拓宽视野：拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？ 分析：分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会

16、使产生的热量随空气的流动而散失，温度降产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。了氧气，所以会越扇越旺。影响可燃物燃烧现象的因素分析影响可燃物燃烧现象的因素分析:1 1、为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？2 2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木为什么刨花、小木块

17、比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？材，着火点不变，那么原因是什么？3 3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，所以燃烧的比较旺盛。所以燃烧的比较旺盛。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤

18、经过了从了从“煤球煤球”到到“蜂窝煤蜂窝煤”的变化，以前人们的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔孔(如下图如下图)。请你分析这种变化的优点。请你分析这种变化的优点 是：是： 。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分 在赤壁之战中，周瑜的在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧

19、的条件填根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船写：曹军的木船 是是 ，木船燃烧，木船燃烧 的条件是的条件是 、 。温度达到着火点温度达到着火点 可燃物可燃物与氧气充分接触与氧气充分接触【经典战役回顾】经典战役回顾】 18541854年年5 5月月3030日，英国战舰日，英国战舰“欧罗巴欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，刻之间战

20、舰便葬身海底， 全舰官兵、战马无一生全舰官兵、战马无一生 还。还。战舰为什么会战舰为什么会 失火呢失火呢? ? 【火灾之谜？火灾之谜？】 一艘宏伟的战舰在大火的作用下付一艘宏伟的战舰在大火的作用下付之东流，大家能够想象出全舰官兵、战之东流，大家能够想象出全舰官兵、战马当时无比惨痛的情境，大火是多么的马当时无比惨痛的情境，大火是多么的无情。那么，无情。那么，谁是谁是“纵火犯纵火犯”呢呢? ?草料竟然是草料竟然是 草料堆放太多、太久，由于与空气草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着火点，断聚积，导致草料温度达到

21、了着火点，从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为引起的自发燃烧被称为“自燃自燃”。 在伊拉克战争中，美、英联军对在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。冲天大火。 有的同学担心，如果熊熊大火有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。种担心必要

22、吗？试说明理由。 由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，所以火焰不可能燃烧到油井里去。所以火焰不可能燃烧到油井里去。 没有必要。没有必要。 如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能不能 考虑考虑用于油井灭火的是用于油井灭火的是 。 设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射 设法降低油井口温度设法降低油井口温度 设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气 设法降低石油着火点设法降低石油着火点D D 釜底抽薪釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。现在的锅，薪：

23、指柴火。) 这一成语与我这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。化学原理。燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧 成语中的化学成语中的化学 1 1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。剧烈的氧化反应叫做燃烧。 燃烧需要三个条件燃烧需要三个条件： 可燃物；可燃物； 氧气氧气（或空气）；（或空气）； 达到燃烧所需要的最低温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。（也叫着火点）。 2 2、灭火的原理：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物清除可燃物或使可燃物与其他

24、物品隔离；与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；隔绝氧气（或空气）；使使温度降低到着火点以下。温度降低到着火点以下。 3 3、 请你通过询问他人、走访消防部门、查阅请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，并与同学们交流，讨论。并与同学们交流，讨论。灭火事例灭火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理油锅着火油锅着火用锅盖盖灭用锅盖盖灭 燃着的可燃物与空气隔离燃着的可燃物与空气隔离 在古代，人类就掌握了钻木取火的方在古代，人类就掌握了钻木取火的

25、方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：以用下面的三句话来解释：甲：甲：木头内能木头内能增大，温度升高。增大，温度升高。乙：乙：达到木头的着火点，达到木头的着火点，使木头燃烧起来。使木头燃烧起来。丙：丙：钻木头时克服磨擦钻木头时克服磨擦做功。这三名话的正确顺序是（做功。这三名话的正确顺序是（ ） 、甲乙丙、甲乙丙 、丙甲乙、丙甲乙 、乙丙甲、乙丙甲 、甲丙乙、甲丙乙 分析：分析： 钻木头时克服磨擦做功，导钻木头时克服磨擦做功，导致木头内能增大、温度升高。当致木头内能增大、温度升高。当木头的温度达到其着火点时，木木头的温度达到其着火点时，

26、木头便燃烧起来。故头便燃烧起来。故B B项正确。项正确。 如果在宇宙飞船上划燃火柴如果在宇宙飞船上划燃火柴, ,火焰会立火焰会立即熄灭，这是由于即熄灭，这是由于 ( )( ) A A氧气不够氧气不够 B B在失重的情况下，空气不对流在失重的情况下，空气不对流 C C宇宙飞船上温度低宇宙飞船上温度低 D D达不到火柴的着火点达不到火柴的着火点B B 用你所学的化学知识简明扼要地分析用你所学的化学知识简明扼要地分析下列现象。下列现象。 易燃、易爆物的仓库管理员严禁穿易燃、易爆物的仓库管理员严禁穿化纤类服装。化纤类服装。 夏日午后，某家草垛突然起火，但夏日午后，某家草垛突然起火，但现场无任何痕迹。现

27、场无任何痕迹。 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺。烧旺。 化纤类服装会因为相互摩擦带有静化纤类服装会因为相互摩擦带有静电，电火花可能导致易燃、易爆物燃烧或电，电火花可能导致易燃、易爆物燃烧或爆炸。爆炸。 夏日温度较高，草垛由于发生缓慢夏日温度较高，草垛由于发生缓慢氧化而自燃。氧化而自燃。 可燃物的燃烧现象与氧气浓度有关，可燃物的燃烧现象与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越旺。氧气浓度越大，燃烧越旺。 炎热的夏日，某化学药品仓库突然起炎热的夏日，某化学药品仓库突然起火，造成了人员伤亡和经济损失，经调查火，造成了人员伤亡和经济损失，经调查发现该仓库存放的白磷包装严重

28、破损。试发现该仓库存放的白磷包装严重破损。试分析失火的原因。分析失火的原因。 分析：分析： 由于白磷的着火点较低，暴露在空由于白磷的着火点较低，暴露在空气中易发生缓慢氧化而使热量不能及时气中易发生缓慢氧化而使热量不能及时散失而越积越多，从而引起自燃。散失而越积越多，从而引起自燃。1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧， 应如何灭火？应如何灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。盖上锅盖，隔绝空气而灭火。 用湿抹布扑盖，这样既可以让可用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又可以降低可燃物

29、的燃物隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，从而达到灭火的目的。温度，从而达到灭火的目的。 在生活实际中我们经常会遇到一些灭在生活实际中我们经常会遇到一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：火的实例，试分析其灭火的原理：1 1炒菜时油锅中的油不慎炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；着火，可用锅盖盖灭；2堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。线路前的一片树木砍掉。隔绝空气。隔绝空气。降低温度到着火点以下。降低温度到着火点以下。清除可燃物。清除可燃物。 将下列灭火措施

30、的标号填在各小题后的括将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：号内：A、隔绝空气，、隔绝空气，B、移开可燃物，、移开可燃物，C、使、使可燃物的温度低于着火点可燃物的温度低于着火点 油锅着火时，加上锅盖油锅着火时，加上锅盖 （ ） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（ ） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） 草原着火时，在着火点周围割除草，打出防草原着火时，在着火点周围割除草，打出防 火道火道 （ ） 因为白磷的着火点较低，只有因为白磷的着火点较低，只有40C，暴，暴露在空气中易发生缓慢氧化而引起自燃，保存露在空气中易发生缓慢氧化而引起

31、自燃，保存在冷水中起隔绝空气的作用。在冷水中起隔绝空气的作用。少量白磷为什么要保存在冷水中？少量白磷为什么要保存在冷水中？ 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯（烧杯（A A），将另两支蜡烛放在烧杯中，然后），将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯（向烧杯（C C）中加适量碳酸钠和盐酸）中加适量碳酸钠和盐酸( (碳酸钠碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳和盐酸反应能够生成二氧化碳) )。 （1 1）请根据实验现象填写下表：）请根据实验现象填写下表：A AB BC C现象现象原因原因（1 1）请根据实验现象填写下表：）请根据实验现象填写下表： 烛焰熄灭烛焰熄灭 烛焰燃烧烛焰燃烧 烛焰熄灭烛焰熄灭二氧化碳二氧化碳灭火灭火 接触空气接触