第一单元生物和生物圈测试题

1、七年级生物上册（人教版）单兀试题附参考答案（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。（50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是（）A.温度B.阳光C.土壤D.空气2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的

2、自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A.土壤中蚯蚓缺乏食物B.蚯蚓得不到足够的氧气C喜欢雨后晒太阳D.承受不了土壤的压力我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（营养物质空气阳光水A.B.C.D.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。A.生物影响环境C.生物改变环境D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”A.光B.下列各项中，属于食物链的是（A.草T昆虫T青蛙T蛇T鹰C.阳光T草T兔T狼5.6.7.8.D.我们B.)B.）

3、适宜的温度定的生存空对此最恰当的解释是生物适应环境生物依赖环境，造成这一差异的环境因素是C.温度(D.）湿度9.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉10.B.()仙人掌的叶变成刺山顶的旗形树()空气、水分、温度、土壤等非生物D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是A.蛾类夜间活动D.它的环境是指阳光、除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物11.AC1

4、2探究的一般过程，其正确顺序是发现问题、提出问题得出结论A.C.()作出假设表达交流设计方案实施实验C.候鸟的迁徙对于一只生活在田野的蝗虫来说，田野中的植物和蛇、蛙等动物除蝗虫外的其他生物和非生物食13某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的()A.生产者B.分解者)缺氮时植株矮小鹿遇敌害时快速奔跑)森林的蒸腾作用增加空气湿度池塘中的青蛙是绿色的)动物和植物生物部分和非生物部分的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据)物链14下列哪种现象不是生物适应环境的例子A秋末树木纷纷落叶BC.蝗虫的体色与环境相近D15下列现象不属于生物影响环境的是(A.栽种植物

5、，防风固沙B.C.蚯蚓疏松土壤D.16一个生态系统无论大小，其组成都包括A生产者、消费者和分解者BC.所有生物D17研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤(A.发现并提出问题B.收集与问题相关的信息C.作出假设D.分析实验现象DDT污染，那么下列18草原中存在着“牧草t兔t狐t狼”的食物链，如果牧草受到生物中DDT含量最多的是()A牧草B兔C狐D.19.在一个由“草t田鼠t猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会()保持不变先上升后下降影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的一切因素A直线上升B直线下降20影响

6、生物生活的生物因素是指(D.A.所有的环境因素B.C.环境中影响生物生活的因素F列不属于生态系统的是()A.一片草原B一条河流C一块农田D森林中的所有动植物22. “螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是()A.生态系统B.食物链C.食物网D.生物圈23. “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤().分解者D.阳光、水分()细菌D.真菌)B.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽，山寺A.生产者B.消费者C24. 条完整的食物链中，开始的生物通常是指A.各种动物B.绿色植物C.25. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是(A.“春来江水绿如蓝”C.

7、“草盛豆苗稀”桃花始盛开”二、填空题。(共13分，每空1分)26. 生物圈是指地球上所有的生物与其。27. 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的28. 环境中影响生物的的因素叫生态因素。它分为两类，一类是、空气等非生物因素，另一类是生物因素。29. 请举出一个生物适宜环境的例子,举出一个生物影响环境的例子。30. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做。31. 生物圈的范围包括大气圈的底部、的大部和的表面。32. 在生态系统中，不同生物之间，由于的关系而形成的链状顺序叫做食物链。其起始环节是。三、简答题。(共17分，每空1分)33. 右图为生态系统各成分之间的相

8、互关系，据图分析回答下列问题:的非生物部分(1) 图中植物的作用是。2)图中细菌和真菌的作(3)图中消费和。(4)如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。5)植物、鸟、虫三者中，数目最多如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。6)构成生态系统是、(7)在生态系统中，生物部分与非生物部分生产者、消费者、分解者是的关系。34. 数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：(1)该草原生态系统的

9、成分，除了已提到的生物外，还应包括。(2) 写出该草原生态系统的一条食物链：。(3) 草原生态系统的特点(4) 看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？四、探究题。(20分)35. 某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：a在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。b.将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。c每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据上述实验方案回答：(1) 该实验方案中设计了对照实验吗？。(2) 该实验方案中的实验变量是。(3) 如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗

10、的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符。36. 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：(1) 政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被分解，会造成环境污染。(2) 请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。实验步骤： 取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后，分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中。 取同样大小、同样重量的现行塑料袋和各2个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润

11、。 每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。第一单元生物和生物圈测试题实验结果和结论：如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则七年级生物上册(人教版)单元测试(一)参考答案(第一单元生物和生物圈)、选择题。题号12345678910111213答案TBCCBBDCABCDBD题号141516171819202122232425答案寸BDDCDDBDBCBC、填空题。26.环境的总和27.各种影响因素28.生活和分布光温度水29.荒漠中生活的骆驼，尿液非常少蚯蚓疏松土壤(其他正确答案也可)30.生态系统31.水圈岩石圈32.吃与被吃生产者三、简答题。33.(1)生产者(2)分解者(3)虫鸟(4)先增多后减少(5)植物鸟(6)阳光空气水(7)相互影响相互依存34. (1)细菌、真菌等分解者，水、空气、温度、光、土壤等非生物部分(2)草t兔t狐等