北师大语文二年级下《四植树：一片树叶》公开课教学设计_3_第1页
北师大语文二年级下《四植树：一片树叶》公开课教学设计_3_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版二年级语文下册一片树叶教学设计教学目标：1 能准确、流利、有感情地朗读课文，并初步体验个性化朗读。2 懂得应该怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。3 拓展延伸课文内容，对学生实行“真爱”教育。教学重点、难点：懂得怎样爱护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。教具准备：课件小动物头饰教学过程：一、创设情境，导入课文1 这节课学习课文一片树叶齐读课题。师充满激情地描述。2.检查字词，学生开火车读。3学生用欣赏的目光看一看小椿树，用赞叹的语气对小椿树说一句话。二、理解感知，读好课文，即兴表演（一）有一群小动物，它们也很喜爱这课小椿树，它们是怎么赞叹小椿树的呢？自由读课文，读完后，用笔画

2、一画小动物们赞叹的话选择一种小动物的话多读几遍，读出赞叹的语气。（二）汇报读指名读小兔子、小猴子、小熊的话,读出赞叹和喜爱之情。（三）这些小动物都特别喜爱这棵小椿树。那他们是怎么做的呢？迅速从课文中找出来。1 、学生扮演小动物的做法。2 、接着，小山羊走过，小猪走过，还有谁走过？你是从哪儿发现的？体会“”的作用。3 、小结：小动物们只顾自己的感受，不顾小椿树的感受，它们各自取走了一片树叶，这种行为是真的喜爱小椿树吗？三、情感体验，感悟道理1 仅仅过了一天，小椿树就变得光秃秃的了。指名读最后一句话，“目瞪口呆”是什么样子。2 如果你就是当时的小黄牛，看着这样光秃秃的小树，心情怎样呢？指名说。3 那你怎么读这句话，“小椿树一片树叶也不剩了！”学生自己试读，读出自己体会到的小黄牛的心情，指名读。4 你能告诉小黄牛为什么一片树叶也不剩了吗？指名说。小结：这些小动物们认为摘一片树叶是一个很小的错误，没想到小错误累积酿成了大祸，使这棵小椿树面临死亡的威胁。四、谈谈收获，总结课文1学完了这个故事，你明白了什么道理？指名说。2师总结：你们不但明白了应该怎样爱护树木，而且懂得了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。希望你们把这个道理牢牢地记在头脑里，深深地铭刻在心里，常常地

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论