《感受文化影响》教学设计

1、感受文化影响教学设计抚顺市四方高级中学 赵彩麟一、【设计思想】用新课程理念指导教学，贯彻理论联系实际原则。在学生依据学案充分预习的基础上，从学生孰知的校园文化环境和学生的文化活动入手，激发学生的兴趣和求知欲，发挥学习小组的作用，联系学生自身的生活，把学生的讨论、探究交流和教师点播有机结合起来，实现教学目标。二、【教学内容】人教版思想政治必修文化生活第二课第二框题，说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。主要是从人的发展的角度看文化。这节课着重讲述第一框“感受文化影响”。本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活

2、动和思维方式。同时初步认识 到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。三、【学生分析】通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这为这节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化。中学生已经初步树立了自己的世界观、人生观和价值观，需要学生结合自身体验展开探究。这就需要教师用有效的方式加以启发和引导。四、【教学目标】知识与技能：知道文化对人的影响的来源；分析文化对人的影响的表现；理解文化对人的影响的特点。过程与方法：能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点；在讨论、交流与探究中，提高学生的分析、比较、鉴

3、别能力。情感、态度与价值观：通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。五、【教学重点】：文化对人的交往方式、思维方式和实践活动影响的表现和特点。六、【教学难点】：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 七、【教学策略与手段】：采用学案导学法、合作探究式教学法、讨论式教学法，增进师生的互动，提高学生解决问题的能力。八、 【教学过程】（一）设置情景 导入新课 师：文化生活第一课我们主要探讨了文化的内涵和文化对社会发展的作用，那么在第二课我们将把思维转向文化对个人的影响。请大家看一组图片：（播放收

4、集的关于四方高中的系列图片）师：我们四方高中历来坚持勤奋、诚信、和谐、创新，我们一直坚信天道酬勤，在宽敞的阅览室，丰富多彩的图书学子爱不释手，从未离开父母的你们象军人般飒爽英姿，如火如荼的篮球赛场挥洒着拼搏的汗水，校园歌手的比赛中你是否也有了一把做明星的感觉，惟妙惟肖的作品把你的才华展现的淋漓尽致你是否感受到了校园生活的多彩多姿，其实我们一直身临其中，它无时无刻不在感染着我们，今天让我们共同感受文化对人的影响！（二）任务驱动 推进新课 师：课前同学们依学案做了预习，哪位同学能说说本节我们将从哪些方面探究文化对人的影响。（学生回答教师总结并板书）师：在预习中，有两个学习小组提出了疑问：1 P14

5、页，人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，这里的“符号”如何理解？2 “思维方式”如何理解？哪位同学帮忙解决一下。（学生发言、教师总结）师：如果没有问题，请各组抽签，准备2分钟，以小组为单位汇报学习成果，教师逐一点评并总结。汇报内容为： 小组1：文化影响人们的交往行为和交往方式 小组2：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 小组3: 潜移默化的影响 小组4: 深远持久的影响师：文化对人的影响不仅表现在文化影响人们的交往行为和交往方式，而且表现在文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。具有潜移默化和深远持久的特点。其实文化的影响力量是巨大的，可能平时大家未曾体会或是

6、体会的不深，但在关键的时候就会显现出来，使人久久不能忘怀。今年是汶川地震三周年，人们不会忘记三年前，当地震袭来之后党和政府带领人民同舟共济、共渡难关，十三亿中国人共同发出了一个声音：汶川加油！中国加油！今天让我们重温当时的场景，感悟文化、感悟民族精神的力量（播放抗震救灾视频我们拥有一个名字叫中国）师：天灾无情人有情。大灾发生后，党和政府快速反应、全国人民纷纷捐款捐物，当我们手牵手、心连心，投入到抗震救灾的战斗中的时候，我们坚信一定能战胜灾难，重建家园，同时，也向世界传递着这样一个信号：再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过！因为我们拥有一个名字叫

7、中国！师：在你的生活中，或许一本书、一首歌、一部电影、一次有益的活动让你久久不能忘怀，对你的成长起到了巨大的影响，请你说出来，和大家共同分享！（学生自由发言，教师及时点评）（三）本课小结,提升理念师：本课我们主要从文化对人的影响的来源、表现、特点三个方面感受了文化的影响，哪位同学能概括总结一下“文化与人的关系”及学习本课对你的启发。（引导学生思考如何接受健康向上的文化的影响，为下一节学习打好基础）（四）巩固练习，深化理解（略） （五）布置作业，学以致用1 2011年1月25日，中央外宣办牵头召开深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息工作会议，确定了2011年三大工作目标和五项工作重点。会议

8、认为，整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项活动取得了显著成效，网上传播淫秽色情及低俗信息的势头得到遏制。但随着互联网新技术新业务不断涌现，淫秽色情网站传播方式更加隐蔽，清理整治工作任务依然艰巨。（1）请你从文化与人的关系角度分析，国家打击色情手机网站的必要性。（2）作为一名中学生，如果就此项活动发起倡议，你的主题是什么，并写出主题的理论依据。2依学案预习下一节文化塑造人生九、【板书设计】一、感受文化影响1来源文化环境文化活动交往行为和交往方式2表现实践活动、认识活动和思维方式潜移默化3特点深远持久十、【课后反思】1本节课讲述了文化对人有哪些影响，着重探讨了文化对人影响的特点。这节课对于学生来说，不难理解，同学们大多对其中的事例有亲身体验或者比较熟悉。关键是通过对这节课的学习，让学生认识到先进文化和正确的世界观、人生观和价值观对人的成长、发展和完善具有十分重要的意义。引导学生积极参加健康向上的文化活动，自觉接受先进文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。学生是校园文化的参与者、享有者和创造者，也是未来文化发展的主力军。因此，教学设计应该从树立学生主人翁意识，自觉参与和创造健康向上的文化出发，注重教学本身的育人氛围，激